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一位小数的大小比较,一、复习旧知,比较下面各数的大小,小结：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起,二、情境引入，探究新知,一）收集信息，明确问题,四名男生参加跳高比赛，成绩如下表,1,0,10,2,1,21,1,1,二）分享过程，感悟方法,二、情境引入，探究新知,三）分享过程，感悟方法,8分米,0.8米,9分米,0.9米,11分米,1.1米,12分米,1.2米,二、情境引入，探究新知,一位小数的大小比较方法,1.先比较整数部分，整数部分相同的，再比较小数部分，小数部分大的那个数就大,2.整数部分不同的，整数部分大的那个数就大,三、巩固练习，提升认识,1. 看图比较下面各组数的大小,2. 在 里填上“”“”或“,三、巩固练习，提升认识,说一说你是怎样想的,4名同学50米跑成绩统计表,张辉,高林,王涛,四、运用知识，解决实际问题,每种用品到哪个商店买便宜一些,四、运用知识，解决实际问题,说说你这节课有什么收获,比较一位小数的大小时，可以先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，再比较小数部分，小数部分大的那个数就
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