201x年秋七年级数学上册 第6章 平面图形的认识（一）6.2 角 6.2.2 角的画法与角的平分线导学 苏科版_第1页
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第6章平面图形的认识(一,6.2角,第2课时 角的画法与角的平分线,目标突破,总结反思,第6章平面图形的认识(一,知识目标,6.2角,知识目标,1.通过自学阅读、实际操作，学会用三角尺、量角器、圆规和直尺画一个角等于已知角. 2.通过丰富的实例，理解角平分线的概念，掌握角平分线问题中各角之间的关系，会结合角平分线进行有关角度的计算,目标突破,目标一会用圆规和直尺画一个角等于已知角,6.2角,例1 教材“做一做”变式题如图625所示，已知1和2，用直尺和圆规作AOB，使AOB12，保留作图痕迹,图625,6.2角,6.2角,归纳总结】 尺规作图的基本步骤： 一般有已知、求作、作法等.已知中写已知条件，并画出已知图形；求作中写要作的图形及这个图形符合的条件（若题目有已知、求作，则不需再写）；作法中写作图的过程，同时保留作图痕迹,目标二会结合角平分线进行有关角度的计算,例2 教材补充例题如图626，已知BOC2AOC，OD平分AOB，且AOC40. 求：（1）AOB的度数； （2）COD的度数,6.2角,图626,6.2角,6.2角,总结反思,知识点一 作一个角等于已知角,小结,6.2角,作AOB，使AOBAOB，步骤如下,6.2角,整理ppt,6.2角,反思,6.2角,6.2角,解：不正确因为根据条件能画出两种情况的图形，如图所示，在图中OC不是AOB的平分线，在图中OC是AOB的

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