高中历史5.4走向整体的世界精编每课一练(人民版历史必修二)

1、名校名 推荐5.4走向整体的世界每课一练（人民版历史必修二）一、基础自测训练：（一）单项选择题：1、在第二次工业革命推动下产生的新兴工业不包括（）。a 、石油化工业b、电力工业c、煤炭开采业d、汽车制造业2、为制造电机和电动机提出了理论根据的科学家是（）。a 、吉尔特 b 、西门子 c、法拉第 d 、奥斯忒3、电气时代的到来，极大地推动了（）工业的发展。a 、钢铁 b 、石油化工c、生物技术d、塑料4、 1898 年美国为了争夺世界霸权，开始推行“海上力量论 ”，首先对（）开刀。a 、西班牙b、英国c、荷兰d、葡萄牙5、垄断组织产生的实质是（）。a 、资本主义生产关系的局部调整b 、资产阶级走

2、向反动c、资本主义统治世界的需要d、资本主义的本质发生改变（二）材料解析题：阅读下列材料：美国将不干涉欧洲列强的内部事务或它们之间的战争；美国承认并且不干涉欧洲列强在拉丁美洲的殖民地和保护国； 欧洲列强不得再在南、 北美洲开拓殖民地； 欧洲任何列强控制和压迫南北美洲国家的任何企图都将被视为对美国的敌对行为。 1823 年 12 月 2 日美国门罗总统致国会的咨文请回答：1、用一句话概括咨文的内容。2、门罗总统为什么要首先承认欧洲列强的既得利益？3、美国反对欧洲列强在南北美洲开拓殖民地，是维护美洲国家的主权吗？为什么？（三）问答题：谈谈你如何认识世界的整体化趋势？二、综合创新运用：（一）单项选择

3、题：1名校名 推荐1、 断 本主 取代自由 本主 是社会的 步， 主要是指（）。a 、它提高了国家敢于 的能力b、 它使人 社会 入了 气 代c、它适 了生 力 展的需要d 、它 和了 本主 社会的矛盾2、 19 世 末 20 世 初，世界 本主 展的最大特点是（）。a 、 本主 于高速 展 期b、 本主 各国 展不平衡性加 c、从自由 本主 渡到 断 本主 d 、大国 重新瓜分世界的斗争加 3、随着第二次工 革命的 行，主要 本主 国家的关于 生的最大 化是（）。a 、重工 开始占据主 b、交通运 占据主 c、 力工 出 d 、 工 地位下降4、第二次工 革命开始的 志是（）。a 、 迪生

4、明 灯b、 明 c、狄塞 明内燃机d、西 子 明大功率自激式 机5、 20 世 初， 本主 殖民体系最 形成，是指()。a 、 本主 登上 史舞台后，人 史有了巨大的 步b 、世界各地 系 密，政治 都已融 一体c、帝国主 建立了 其他国家和地区的 治d、 本主 制度在世界范 内蔓延（二）材料解析 ： 下列材料：材料一、 断 都是以生 集中、个 企 模越来越大 前提而形成的。卡特 和辛迪加的参加者 然在生 上 是独立的，但它 都是一些大企 ；托拉斯和康采恩 已是大型企 合并 成的 模极大的企 或企 群。列宁曾将 断 称之 模极大的技 生 位， 它极大地促 了生 的社会化。材料二： 断 在形成的

5、 程中，自然免不了兼并。兼并一般都是 先 、 有方的企 吃掉和收 效益差的企 ，兼并以后又以先 的那一套去改掉落后的部分。就是自愿的 合与合并，在 成一体，同意 后，也要采取先 的方式 。材料三： 断并不排斥 争， 因此， 展科技、广 人才，成 重要的 争手段，从而使科技与生 更直接地 合起来，推 生 力的更大 展。刘宗 著世界近代史 回答：1、概述上述材料的内容。2名校名 推荐2、综合上述材料，试评述垄断组织。（三）问答题：谈谈世界资本主义市场形成的过程和影响。一、基础自测训练：（一）单项选择题：1、c2、 c3、 a4、a5、 a（二）材料解析题：1、拒绝欧洲干涉美洲事务。2、为了换取欧洲

6、列强对美国控制拉丁美洲的承认3、不是。美国的真实目的是企图控制美洲国家，独占美洲，建立美洲体系。（三）问答题：世界的整体化客观上是历史的一种进步，是世界各地的政治、经济、文化联系日益紧密。但它扩大了世界间经济发展的不平衡。不可避免地导致军备竞赛，使国际关系紧张化。二、综合创新运用：（一）单项选择题：1、c2、 c3、 a4、d5、 b（二）材料解析题：1、生产的集中和规模的扩大导致了垄断的产生，垄断形成的过程就是先进企业兼并落后企业的过程。垄断使竞争更加激烈，垄断适应和促进了社会生产力的发展。2、垄断组织就是指控制一个或几个生产部门的规模很大的企业和企业群，是资本主义生产力发展的必然结果。它的产生， 局部地挑战了资本主义原有的生产关系，进一步适应并促进了生产力的发展，竞争体现了优胜劣汰的趋势。（三）问答题：新航路的开辟使世界联系日益密切，世界市场雏形开始形成；工业革命使世界各国各地间的交往更为频繁，促进了资本主义世界殖民体系的形成。19 世纪中期，日本的“开国 ”和澳大利亚成为英国的殖民地，标志着世界市场形成；第二次工业革命极大地促进了世界经