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文档简介
1、山行六七里亭影不孤,翁去八百载醉乡犹在,醉翁亭记 欧阳修,学习目标,1、通过朗读、讨论，能说出“醉翁之意”的内涵。 2、通过品味、探究，学习作者豁达乐观的心境,儿时朗读，百变如新， 沉醉其中，如饮美酒。 今日重读，依然如故， 佳作不朽，万古长青。 臧克家,初读课文，模仿臧克家，用一个比喻句，说说自己的阅读感受,朗读课文,蔚然而深秀者，琅琊也。,水声潺潺而泻出于两峰之间,日出而林霏开,云归而岩穴暝,琅琊山春时美景,野芳发而幽香,琅琊山夏时美景,佳木秀而繁阴,琅琊山秋时美景,风霜高洁,琅琊山冬时美景,水落而石出,四时之景不同，而乐亦无穷也,品味醉翁亭,说说文中有什么让你陶醉了，并在文中找到依据。
2、要求：对所引用句子的主要意思加以解说，对重要的词语加以解释,醉景：山水、朝暮、四时 醉人：滁人游，众宾欢 醉情：与民同乐,以醉写乐 与民同乐,我们醉,选择喜欢的段落或句子自由朗读，思考作者是如何用语言表达“乐”的情感,感悟醉,欧阳修被贬却能尽享山水之乐，与民同乐，这是为什么,在浩瀚的中国历史上，能像欧阳修一样失意而不消沉，寂寞而积极入世的中国文人有很多，你能说说所熟知的吗,传递乐,醉翁之意不在酒”： 形容人别有意图，言在此而意在彼。 “水落石出”： 形容事情真相大白,咏醉翁 天下熙熙为立功， 最难得者糊涂虫。 可凭山水与民乐， 亦借诗文移世风。 醒时新修五代史， 酣来混迹六一中。 环滁千古谁余在？ 闲谈无非一醉翁,作业,观察自己熟悉的某一处景点，运用融情入景、卒章显志的手法
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