201x年九年级化学上册 第2章 身边的化学物质 2.1 性质活泼的氧气（1） 沪教版

1、整理课件,第二章 身边的化学物质,氧气、二氧化碳、水 O2 CO2 H2O,整理课件,谜语 无影无形摸不着， 火焰见它跳的高。 呼吸作用它参加， 动物生长离不了。 （打一物质,氧气,整理课件,第1节 性质活泼的氧气（1,氧气的性质,整理课件,P30 空气中的成分,干燥的空气中各组分气体的体积分数大约是： 氮气（N2）：78%（最多） 常温下性质稳定，可做保护气。 氧气（O2）：21% 稀有气体（He Ne Ar等）：0.94% 性质稳定做保护气；通电发光做放电管；氦气密度小可填充气球。 二氧化碳（CO2）：0.03% 其他气体和杂质：0.03,整理课件,整理课件,1、氧气的物理性质（通常状态,

2、颜色 状态 气味,无色 无味 气体,溶解性,不易溶于水,密度,比空气大（为1.429g/L,一、认识氧气的性质,整理课件,生活一点通,家里养鱼的鱼缸内有一送气装置，使用时会连续不断的冒气泡。这套装置的作用是什么？说明氧气具有什么性质,整理课件,氧气的三态变化,整理课件,1、说出实验现象： 红磷、镁条在空气中燃烧 2、写出下列文字表达式： 磷与氧气反应 镁与氧气反应,整理课件,2、氧气的化学性质 阅读并观察P31 填P32表2-1,木炭在氧气中燃烧(碳跟氧气反应,现象,结论,发出白光 放热 产生使澄清石灰水变浑浊的气体,C O2 CO2,整理课件,蜡烛在氧气中燃烧(石蜡跟氧气反应,现象,结论,发

3、出白光 放热 产生使澄清石灰水变浑浊的气体 集气瓶内壁有小水滴,O2 CO2 H2O,整理课件,铁丝在氧气中燃烧(铁跟氧气反应,现象,结论,火星四射，剧烈燃烧 放热 产生黑色的固体,Fe O2 Fe3O4,螺旋状细铁丝末端系上火柴梗，点燃。 待火柴梗快燃尽时，立即把铁丝伸入氧气瓶中。（瓶底铺一些水或细沙防止集气瓶炸裂,整理课件,如进行铁丝燃烧的实验，没有看到火星四射的现象，可能的原因有哪些,1、铁丝表面有铁锈。 2、氧气的含量（浓度）不够。 3、铁丝伸入太早，火柴杆消耗了太多的氧气,整理课件,硫在空气和氧气中的燃烧,整理课件,燃烧，发红光， 放热，无烟，无焰,剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，

4、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,不燃烧，在火中保持红热，离火即冷,剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体,燃烧发出黄白色焰，烛泪流淌，放热,火焰明亮，发白光，放大量热，瓶壁有水雾，生成使澄清石灰水变浑浊的气体,燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放热,剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，产生有刺激性气味的气体,整理课件,总结氧气的化学性质,可燃物在氧气中燃烧通常 比在空气中剧烈,某些在空气中不能燃烧的 物质，而在氧气中却可以 燃烧，而且燃烧很剧烈,因为氧气的浓度不同,助燃、不可燃,氧气的化学性质比较活泼，能和许多 物质发生反应（氧化性,整理课件,液氧中的燃烧（氧气浓度大,整理课件,氧

5、气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是 （ ） A、氧气具有可燃性 B、氧气能提供动植物呼吸 C、氧气能支持燃烧 D、某些物质在空气中不能燃烧， 但在氧气中能燃烧,A,练习,整理课件,2细铁丝在氧气中燃烧时的反应现象是 ( ) A 产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体 B剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C铁丝红热，熔化 D产生蓝色火焰，生成黑色固体,B,3关于氧气用途的说法不正确的是( ) A氧气可用来炼钢 B氧气可用来灭火 C氧气可用于登山或飞行 D氧气可提供动植物呼吸,B,整理课件,4、下列事实中,可以说明水能溶解少量氧气的是（ ）。 A养热带鱼时需要向水中加氧气 B水加热到沸腾变成水蒸气 C水能溶解某些物质 D鱼虾能在河水中生存,D,5、下列关于氧气的叙述，不正确的是（ ） A、氧气不易溶于水 B、液态氧是无色的 C、氧气的密度比空气略大 D、通常状况下，氧气是无色无味气体,B,整理课件,6、欲除去密闭容器里空气中的氧气，且不产生