夸奖孩子的正确方式

1、夸奖孩子的正确方式斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔德韦克在过去的10年里，和她的团队都在研究表扬对孩子的影响。他们做过这样一个实验：首先，让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。孩子们被分成两组，一组孩子得到的夸奖，如，“你在拼图方面很有天分，你很聪明。”另外一组孩子得到的夸奖，如，“你刚才一定非常努力，所以表现得很出色。”随后，孩子们参加第二轮拼图测试。结果发现，那些在第一轮中被夸奖努力的孩子中，有90%选择了难度较大的任务。而那些被表扬聪明的孩子，则大部分选择了简单的任务。为什么会这样呢？德韦克在研究报告中写道：“当我们夸孩子聪明时，等于是在告诉他们，为了保持聪明，不要冒可能犯错的险。”这也就

2、是实验中“聪明”孩子的做法：为了保持看起来聪明，而躲避出丑的风险。美国总统奥巴马非常肯定夸奖对孩子成长的重要性，他经常会主动与女儿交流：“今天我有没有夸奖过你？”夸奖会让孩子拥有更多的力量和自信快乐成长，然而方法不当，也会适得其反，如同上文实验中不同的夸奖方法产生导致的不同结果。您夸奖孩子的方法合适吗？在您夸奖孩子时，不妨参照如下几个原则：1.站在孩子的立场“爸爸妈妈看到你这样太开心了！”父母常把自己的主观评价用作表扬，这样传递出的信息是让自己高兴而不是让孩子感到愉快。接受表扬的人是孩子，前提是要满足孩子的需求和想法。家长的赞美之道最关键的一点：令孩子受用的赞美才是有价值的。2.行动之后再表扬

3、“你肯定能做得很好！”“你是一个很棒的孩子！”在孩子做某件事之前，这种看似鼓励的话，实际上会给孩子增加压力。另外，在孩子看来，事情的因果关系是紧密联系的。行动前的表扬会让孩子不清楚受表扬的原因，更不会强化好的行为。表扬的价值是让孩子自己产生内在的动力，按照“表扬”指引的方向走。所以，父母应该对孩子经过努力后完成的事情，再给予恰当的鼓励。3.表扬做事的过程“你整整搭了一个小时，才搭出这么美的城堡！”表扬孩子努力的过程，孩子明白你在关注他点滴的进步，激发孩子的兴趣和动机，更能引起孩子的共鸣。如果父母更关注行为的结果，会导致孩子努力了，但因为结果不理想而会产生挫折感。4.表扬要真实具体大而空的表扬，

4、并不能让孩子产生喜悦、激动效应，反而可能产生疑惑和造成自负心理，进而难以形成对事物恰当判断和分辨能力。“你一直都在帮妈妈搬东西，很辛苦哦！”“你自己系好了鞋带！”“这幅画里的小鸟像是要飞出来一样！”而不是笼统地说：“你干得好！”“你真棒！”5.发自内心大人表扬孩子的态度和语气，有时候比说的内容更重要。表扬孩子时一定要真诚，要发自内心。孩子能通过你的语态和身体语言，看出你的表扬是否发自内心；也能感到他们是否真的值得表扬。有时候，一个肯定的眼光、一个满意的微信、一个紧紧的拥抱，胜过千言万语。6慎用物质奖励可以偶尔使用物质奖励的形式给孩子带来惊喜，但如果形成了习惯，便会使得孩子从做事的过程中所获取的快乐感和满足感大打折扣，导致孩子把焦点集中在外在的刺激上。用外力取代内在动力，容易使行为降低到只以获得奖励为目的，客观上阻碍了孩子良好行为的养成，而且往后也必须靠不断地升级奖励来维持，让孩子做事的动机和目的变得越来越不明晰。人性中本质的需求，就渴望得到赏识、尊重、理解和爱，没有