浙教版科学九年级上2.5-物质的转化-课件

1、1,物质变化的规律,2,一、非金属单质与其化合物的转化,1、取一药匙硫黄，观察其外观： _。 2、将硫黄放到燃烧匙中，在酒精灯上点燃硫黄，观察现象：_。 3.把燃烧着的硫黄放进盛的氧气的集气瓶内，观察现象：_。 用化学方程式,硫和氧气的反应,淡黄色粉末状固体,微弱的淡蓝色火焰,明亮的蓝紫色火焰,SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O,SO2的处理,探究,3,现象：通入二氧化碳的烧杯中，紫色石蕊试液变红色,二氧化碳和碳酸的相互转化,二、非金属氧化物与水的反应,探究二,4,现象：加热后，红色变成紫色,二氧化碳和碳酸的相互转化,CO2 + H2O = H2CO3,5,CCO2H2CO3,怎样用化学

2、方程式表示下列物质的转化,6,非金属单质,非金属氧化物,酸,盐,非金属与其化合物的转化,总结,氧气,水,碱,7,CO2+H2O=H2CO3,SO3+H2O=H2SO4,某些非金属氧化物能转化成相应的酸,SO2+H2O=H2SO3,N2O5+H2O= ,P2O5+H2O= ,8,9,二、金属单质与其化合物的转化,用磁铁接近混合物，你看到什么现象：_。 、将混合物放进试管内，用酒精灯加热，有什么现象：_。 3、磁铁能否吸引生成物？_。 、用化学方程式： _,铁粉被吸出,生成黑色固体,不能吸引,铁和硫的反应,10,在蒸发皿中放1小块生石灰，加水，搅拌，有什么现象？ _。 用化学方程式表示,变成白色粉

3、末，放出大量热,CaO + H2O = Ca(OH)2,生石灰和水的反应,探究二,11,怎样用化学方程式表示下列物质的转化,CaCaOCa(OH)2,1、金属单质 + 氧气 金属氧化物,2、金属氧化物 + 水 碱,只有4种：CaO Na2O K2O BaO,12,金属 单质,金属 氧化物,碱,盐,非金属与其化合物的转化,总结,氧气,水,酸,只有4种：CaO Na2O K2O BaO,13,二、金属单质与其化合物的转化,用磁铁接近混合物，你看到什么现象：_。 、将混合物放进试管内，用酒精灯加热，有什么现象：_。 3、磁铁能否吸引生成物？_。 、用化学方程式： _,铁粉被吸出,生成黑色固体,不能吸

4、引,铁和硫的反应,14,15,物质变化的规律,第二课时,16,方铅矿,赤铁矿,孔雀石,17,三、金属的冶炼,1、定义： 把金属从化合态变成游离态叫金属 的冶炼,2、常用方法：碳等还原剂与金属氧化物在高 温下反应，碳能夺取金属氧化 物的氧，得到游离态的金属,碳与氧化铜的反应,19,加热一段时间后，发现试管壁出现： _,澄清石灰水变：_， 说明_,木炭跟氧化铜反应，生成了_和_,化学方程式,红色物质,变浑浊,产生的气体是二氧化碳,铜,二氧化碳,碳与氧化铜反应,探究一,20,实验结束时,为什么先移去盛 石灰水的烧杯,后移去酒精灯,思考,防止烧杯中的石灰水倒流入 热的试管,使试管破裂,21,实验中的注

5、意问题,装置上： 1、试管口略向下倾斜。 2、导管要伸到试管底部,操作上： 1、实验前，氢气先通，酒精灯后点。 2、实验完毕后，酒精灯先熄，氢气后撤,22,1.通入氢气后，过一会给氧化铜加热。试管中的变化：_。 试管口有什么生成？_,2.反应完成后停止加热，继续通入氢气，直到试管冷却。化学方程式,黑色变红色,水珠生成,氢气还原氧化铜,探究二,23,思考,盛放氧化铜的试管口为什么需略向下倾斜,2)为什么要先通一会儿氢气,再加热氧化铜,3)实验停止以后,为什么还要继续通入氢气, 直到试管冷却为止,防止反应生成的水倒流,防止氢气与空气混合加热时,试管内爆炸,防止灼热的铜被空气中的氧气重新氧化成氧化铜

6、,24,碳与二氧化碳反应,2,CO,一氧化碳冶炼金属,25,一氧化碳还原氧化铜,CO有毒，反应后的尾气应该如何处理,燃烧法,气囊收集法,1、先通一氧化碳以排尽空气防止爆炸,2、第二只酒精灯应该先点燃，确保一氧化碳不污染空气,26,一氧化碳还原氧化铁,1)观察发生的现象： (2)写出相关变化的化学方程式,举一反三,27,一氧化碳还原氧化铁,观察发生的现象： _ 化学方程式,这个反应是炼铁的原理,红棕色变黑色,28,一氧化碳还原氧化铁,Fe2O3,炼铁原理,在高温下，用还原剂（CO）还原铁矿石中的铁,磁铁矿Fe3O4,赤铁矿Fe2O3,29,比较氧化铜分别被氢气、木炭、一氧化碳 还原的实验，完成下

7、列表格,CuO + CO Cu + CO2,2CuO+C 2Cu+CO2,CuO + H2 Cu + H2O,CuO Cu,CuO Cu,CuO Cu,思考,30,氢气(H2,碳(C,一氧化碳(CO,夺氧,还原剂,氧化铜(CuO,氧化铁(Fe2O3,失氧,氧化剂,氧 化 还 原 反 应,31,金属冶炼的原理,与还原剂共热,C、H2、CO,1、还原法,2、置换法,活泼金属,比盐中金属活泼,总结,32,1)、由氧化铜制取铜，还可用其它什么方法,用稀硫酸和氧化铜反应，生成硫酸铜， 再用Zn置换,2)、铜在空气中加热很容易氧化变成氧化铜,你在实验过程中要注意什么,思考,实验停止以后,还要继续通入氢气,

8、直到试管冷却为止,33,计算：有关纯度问题的计算,例题1：100吨含Fe2O3的质量分数为85%的铁矿石中，可炼出含铁的质量分数为96%的生铁多少吨,34,练习：现有400吨赤铁矿石（主要成分为Fe2O3），冶炼后可得含有杂质5%的生铁235.8吨，求原铁矿石中氧化铁的质量分数,35,计算：有关纯度问题的计算,例题2 ：250吨含Fe3O4的质量分数为80%的磁铁矿石，如果在冶炼过程中损失矿石5%，则可炼出含铁的质量分数为97%的生铁多少吨,36,计算：有关纯度问题的计算,例题3：铁的氧化物2.32g，被CO还原后，只剩下1.68g铁，求铁的氧化物的化学式,37,下图是氢气在加热情况下与的氧化

9、铜样品反应的装置。 A为氢气的干燥装置，C中装有白色的无水硫酸铜粉末。 (1) A装置中盛有的试剂是_ _。 (2)反应发生后，C装置中出现的现象是_ (3)当试管中的氧化铜全部变成红色物质后,马上停止通 入氢气和加热,不久发现部分红色物质变黑,分析可能的 原因是_,38,大自然的美景,39,探究,观察鸡蛋在稀盐酸溶液中的各种现象， 并做出科学的解释,完成课本P51活动,40,物质变化的规律,第四课时,四：观赏自然界绚丽多姿的溶洞景观,1）溶洞的形成原因： 在自然界里，含有碳酸钙的石灰石岩层遇到溶有二氧化碳的水时，不溶水的碳酸钙就会变成可溶性的碳酸氢钙Ca(HCO3)2而被地下水带走，在长年累

10、月的作用下会慢慢地形成溶洞,CaCO3 CO2 H2O Ca(HCO3)2,1、拓展探究长知识,当含有碳酸氢钙的地下水从溶洞顶渗出，一滴一滴落下来时，由于水分蒸发，水里的碳酸氢钙又会变成碳酸钙而沉积下来，附在洞顶的石壁上，年深日久，洞顶就垂下乳状石条，这就石钟乳石。滴落地洞底的水也发生着同样的变化，形成了向上生长的石笋。钟乳石和石笋慢慢伸长连在一起成了石柱,2）钟乳石、石笋、石柱的形成原因,Ca(HCO3)2 CaCO3 H2O CO2,2、想一想 ,1、溶洞原理体现了哪两种物质之间的相互关系？ 2、钟乳石的形成原理又给了我们哪些启示,CaCO3 CO2 H2O Ca(HCO3)2,Ca(HC

11、O3)2 = CaCO3 H2O CO2,45,金属,盐,碱,非金属,一、单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质的相互关系,两条纵线,46,一、单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质的相互关系,金属,碱,CaO+H2O=Ca(OH)2,Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O,O2,H2O,HCl,47,一、单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质的相互关系,非金属,盐,CO2+H2O=H2CO3,O2,H2O,Ca(OH)2,48,一、单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质的相互关系,金属,碱,非金属,盐,两条纵线,四条横线,49,一、单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质的相互关系,金属,碱,非金属,盐,无氧酸盐,

12、NaOH+HCl,盐+水,含氧酸盐,新盐+新盐,NaCl+AgNO3,FeS,Na2CO3,NaCl+H2O,50,一、单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质的相互关系,金属,碱,非金属,盐,两条纵线,四条横线,四条交叉斜线,51,一、单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质的相互关系,金属,碱,非金属,盐,盐 + 水,CuO + H2SO4,盐 + 水,CO2 + Ca(OH)2,2NaOH+CuSO4,H2SO4 + BaCl2,CuSO4 + H2O,新碱 + 新盐,新酸 + 新盐,52,一、单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质的相互关系,金属,碱,非金属,盐,两条纵线,四条横线,四条交叉斜线,两条弯线,

13、53,一、单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质的相互关系,金属,碱,非金属,盐,盐 + 氢气,金属+新盐,Zn +2 HCl,Fe + CuSO4,Cu + FeSO4,54,一、单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质的相互关系,金属,碱,非金属,盐,55,1、由氧化铁制备氢氧化铁,2、试设计ZnSO4四种方法,1.Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 2.Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu 3.ZnO + H2SO4 = ZnSO4 + H2O 4.Zn(OH)2 + H2SO4 =ZnSO4 + 2 H2O,思考,56,3.下列物质间的转化，不能一步 实现的是 AFe（OH）3

14、 FeCl3 BCO2 CaCO3 CCu CuCl2 DMgCl2 KCl,C,57,4.下列几组物质中能按照右边关系图进 行转化的一组是（表示反应一步完 成）（,B,58,1、写出下列一系列变化的化学 方程式，并注明反应类型： CuCuOCuSO4 Cu(OH)2CuOCu CCO2CaCO3 CaO Ca(OH)2 CaCl2 2、下列物质中,不能直接与水反应 制取的是 ( ) A、H2SO4 B、NaOH C、H2CO3 D、Fe(OH)3,D,59,4、下列物质的转变,不能由一步 反应实现的是 ( ) A、SO3H2SO4 B、Ca(OH)2 NaOH C、CuO Cu(OH)2 D

15、、CaCl2 CaCO3 5、下列方法中,肯定得不到盐溶液的是 ( ) 金属溶于酸 碳酸盐溶于水 氧化物溶于碱溶液 氢氧化物溶于水 氧化物溶于水 氧化物溶于酸 A、 B、 C、 D,C,B,60,物质变化的规律,第五课时,61,现象,方法,被鉴别物质,试液变红 产生可燃性气体,滴加石蕊试液 加Zn,、Fe等金属,酸,试液变红,滴加酚酞试液,碱,白色沉淀,滴加硝酸银溶液,稀硝酸,含Cl-物质,白色沉淀,滴加硝酸钡溶液,稀硝酸,含SO42-的物质,白色沉淀,滴加盐酸(硝酸)，产生气体通入 澄清石灰水,含CO32-的物质,红褐色不溶物,观察颜色,Fe(OH)3,蓝色不溶物,观察颜色,Cu(OH)2,

16、黄色溶液,观察颜色,FeCl3溶液,蓝色溶液,观察颜色,CuSO4溶液,专题1 常见物质的鉴别方法,62,鉴别的要求,鉴别是根据物质的特性，用 化学方法对它的组成成分加以确认、证实。 如果待检验的物质是酸碱盐溶液，则对阴阳离子都要加以鉴别,63,无色酚酞,A,B,C,装入C试管内的 液体是NaOH,A,B,装入A试管内的 液体是NaCl,装入B试管内的液体是H2SO4,只给你酚酞请鉴别出NaOH、H2SO4、NaCl三种无色溶液,64,鉴别稀HCl、 NaOH溶液、CuSO4溶液、CuO粉末、Fe粉,物质的相互反应,物质的相互反应： 要考虑到化学反应的规律，不能凭感觉，按一定的规律两两反应既不

17、能遗漏，也不能重复,65,专题2除杂质的要求,要除尽杂质，所以有时候所加的试剂要过量,不增，即不增加新的杂质,不变，不改变原物质,易分，即把杂质变成沉淀气体水,窍门所加试剂要与原物质“沾亲带故,66,下列各组物质中都含有杂质（括号内的物质为杂质），请写出除掉杂质的化学方程式： （1）NaCl(Na2CO3)_。 （2）CO（CO2）_。 （3）HNO3（HCl）_ (4)HCl（H2SO4）_. (5)Cu（CuO）_,专题除杂质,67,氯化钙溶液中含有少量盐酸，欲中和盐酸使溶液呈中性，且不引入新物质，在没有指示剂的条件下，可以选用下列物质中的( )。 A、Ca(OH)2 B、CaO C、Ca

18、CO3 D、AgNO3,练习,C,68,专题三推断题,推断题关键： 1、抓住“题眼”，找突破口，（即有关物质的特征，如特殊的颜色，物质的溶解性及特殊的化学性质等） 2、大胆假设，确定物质 3、顺推、逆推，得出结论 4、代入原题，验证结论,69,若E，F皆为蓝色，则C是 。如果B 是水，那么A是 。如果B是酸溶液，而A不溶于水，则A 是 。 若E为棕黄色，F为红褐色，则是 。如果B是水，那么A是 ，如果B是酸溶液，而A不溶于水，则A是,下图是几种物质的转化关系。请细心阅读，用化学式回答下列问题,70,下列物质可共存于水溶液中的是（）A、硝酸银和氯化钠 B、氯化铜和氢氧化钠C、氯化钙和硝酸铜 D、

19、碳酸钠和盐酸,C,专题四 共存问题,解题关键： 共存即不反应，一般指不生成沉淀、气体和水,71,专题五 综合性气体制备实验的设计,净化 装置,干燥 装置,收集 装置,尾气处理 装置,发生 装置,1）固 气体 （2）固+液气体,1）排水法（O2、H2）； （2）向上排空气法（O2、CO2）； （3）向下排空气法（H2,1）点燃法（如CO） （2）吸收法,72,浓硫酸,NaOH溶液,混合气体,洗气瓶,吸收CO2、 SO2、HCl等气体,吸收水蒸气,澄清石灰水,吸收、检验CO2,长进短出,73,干燥管,U型管,混合气体,固体烧碱,吸收H2O、CO2、SO2等气体,硫酸铜粉末(白色,检验水的存在,碱石

20、灰,吸收水分、二氧化碳,74,如下图所示，该装置有洗气、检验及储气等多种用途。（1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在锥形瓶内应该盛放的试剂是 （2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛放的试剂是 （3）若用来收集气体，当气体从b端通入时，能收集到的气体可以是,浓硫酸,硝酸银溶液,密度比空气小的气体，如氢气,75,若需用纯净干燥的氢气还原氧化铜，下列装置各有什么用途,76,如果要制取和收集纯净干燥的氢气，各装置的 连接顺序应该是,D,B,F,C,E,D,长进短出,F,B,E,C,G,77,某学生为了验证氢气还原氧化铜的产物，设计了右图实验装置,1)写出编号仪器的名称： ，

21、 。 (2)本实验需要加热的装置字母编号为 。 (3)装置B、C中可观察到的现象分别为： B 。C 。 (4)装置A还可以用于 ；（填或） 氯酸钾分解制氧气 大理石跟盐酸反应制二氧化碳 (5)为了达到实验目的，使根据现象得出的结论更科学，上述实验装置添加酒精灯后还存在缺陷，请提出简要修 改方案,锥形瓶,铁架台,C,白色变蓝色,黑色变红色,在A、C之间加一个干燥装置,78,乙醇（C2H6O）完全燃烧时生成CO2和H2O。如果氧气不充足，乙醇燃烧可能还有CO生成。现用下图装置进行实验，确证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O。请回答下列问题,1）能确证产物中有H2O的现象是： ； 能确证产物中有CO的现象是： 。 （2）实验时可观察到装置B中石灰水变浑浊，D中石灰水无变化。 B装置的作用是： ；C装置的作用是