第四讲-教育结构与经济结构ppt课件

1、第四讲 教育结构与经济结构,第一节 教育系统与经济系统结构组合,一）系统与结构,一、教育系统与结构,词源上：指各个组成部分的搭配和排列，如文章结构、语言结构、原子结构等。 在建筑物上：指承担重力或外力的构造，如砖木结构。 结构是：指客观事物和社会现象各系统的排列组合及结合方式，包括内容结构、形式结构、比例结构,同类事物按一定关系组成的整体，如系统化，组织系统等,二）教育结构的含义,教育系统中各个子系统、各组成部分之间的排列、组合和结合方式，即教育纵向子系统的级与级之间的比例关系和相互衔接；教育横向子系统的类与类之间的比例关系和相互联系。教育结构一般指学校教育结构,教师、行政人员、工勤人员 与在

2、校学生数的比例 教育人力结构,教育者 人力组合,受教育者 人力组合,求学者年龄组人口结构,求学者学龄人口结构,教育者各类人力结构,三）教育结构的种类,1.教育人力结构,含义：也叫教育投资内部比例，指各级各类教育投资分配的比例关系，包括各级教育、各类教育、与职业成人教育、农村教育与城市教育、教育行政机关与学校教育单位等的投资分配比例。 教育投资的合理分配与有效使用比教育投资总量的多少更有意义,教育投资外部结构： 教育投资内部结构,指一个国家在一定时期对教育的投资占社会总资源的比例,指各级各类教育投资分配的比例关系,种类,2.教育投资结构,3.教育级别结构（教育程度结构,指各级教育在校生数占全部教

3、育系统在校生数的比例,我国教育的级别结构有4级,研究生教育 高等教育 中等教育 初等教育,结构形状正由宝塔形结构向梯形结构转变,各类教育之间的比例关系，主要是普通教育和专业、职业技术教育之间的比例关系,4.教育的类别结构（教育的专业结构,指各类教育在校学生数占全部教育系统在校学生数的比例，以及各类教育在校学生人数之间的比例关系,一般地，不包括义务教育，应从中等教育开始划分,师范教育结构：指师范教育在整个教育系统中所占的比例，以及各级各类师范教育相互的比例关系。与教育的类别结构紧密联系,指整个教育系统中各种办学形式之间的比例关系，如普通教育和业余、继续等其他教育形式之间的比例，公办教育和民办教育

4、形式之间的比例关系。 如全日制普通教育、业余教育、短期训练、广播函授等。目前，远距离教育、民办教育形式发展迅速,5.教育形式结构,指正规学校网点在区域内的分布结构,人口密度 受教育者的年龄 地理位置 空间距离 地区经济文化的发展程度,一般地，普通中小学要按人口密度和所跨地区半径设置学校网点，边远山区和草原牧区学校布局要适当集中，多办寄宿制学校；中等职业、中等技术和中等专业学校布局要均衡合理；大专院校要相应集中在大中城市和科学文化较发达的地区，这有利于相互间学术交流、提高教学质量和科研水平,6.教育布局结构,各级学校网点设 置要考虑的因素,教育体制结构,教育行政管理体制,教育办学体制,学校内部管

5、理体制,7.教育体制结构,合理的教育结构,教育的类别、专业设置以及类与类、专业与专业的比例关系，要与社会经济部门的产业结构、职业结构及其比例关系相适应,教育的级别结构，即程度结构以及级与级之间的比例关系，要与社会经济部门的劳动技术结构及其比例关系相适应,二、经济系统与结构,一）经济结构含义:指国民经济的组成和构造。 从社会生产关系总和看，指不同生产资料所有制的比重和构成,指在生产资料所有制基础上形成的，人们在生产过程中发生的生产、分配、交换、消费等关系的总和,生产资料所有制：指人们在生产资料所有、占有、支配和使用等方面所结成的经济关系。1,产业结构： 分配结构： 交换结构： 消费结构： 劳动力

6、结构： 技术结构,从国民经济各部门和社会再生产各方面的组成构造看,如一、二、三产业构成，农业、轻工业、重工业构成等,如积累与消费的比例及其内部结构等,如价格结构、进出口结构等,指各种不同内容、不同形式的消费在消费总体中所占的比重和相互关系,各种不同类别、性质、程度的劳动者所占的比例及其相互关系,不同技术类型和技术水平间的比例和组合,为再生产提供生产资料的产业,为消费提供资料的产业,第一产业： 第二产业： 第三产业： 第四产生业,农、林、牧、渔业等,工业（采掘业和制造业等）和建筑业,除一、二产业外的各业之间的结构，主要涉及到流通部门和服务部门,信息业,基本规律：随着经济的发展，产业结构都将由第一

7、产业向第二产业转化，再向第三第四产业转化，现在，我国第三、第四产业正处在大发展中，这种产业结构的变化将引起一系列社会经济结构的变化,1.产业结构,二）几种主要的经济结构,2.劳动技术结构:指不同劳动技术类型和劳动技术水平间的比例和组合。 3.地区经济结构 广义：指整个国民经济中，各个地区之间的发展关系和结合状况。 狭义：指某个地区的经济结构，一般指一个地区三大产业在地区GDP中的比重，以及进出口金额比例,我国经济发展存在着三个不同层次地带,东部沿海经济较发达地区 中部经济次发达地区 西部经济不发达地区,合理经济结构的意义： 合理的经济结构能充分有效地利用人力、物力和各种自然资源，使再生产的各个

8、环节，国民经济各个部门，实现经济良性循环，对经济持续稳定发展有重要意义。 一个国家合理的经济结构必须具备以下条件： 适合本国实际情况 能充分利用国内外一切有利因素 能合理有效地利用人力、物力、财力和自然资源 能保证国民经济各部门协调发展 能有力地推动科技进步和劳动生产率提高 能促进近期经济增长和长远经济发展,第二节 教育结构与经济结构的关系,一、经济结构制约教育结构,经济结构直接或间接地制约着教育结构内部变化的趋势，制约着教育结构内部调整改革的方向,1.产业结构对教育专业结构和类别结构的制约作用,指第一产业、第二产业、第三产业和第四产业之间的结构。一般地，四个产业内部结构发生巨大变化时，教育的

9、专业结构和类别结构也要做出相应调整。要求教育内部及时增加相关类型的专业和学校，削弱产业不对口的专业与学校,2.劳动技术结构对教育系统的类别结构、程度结构有制约性。 3.地区经济结构对教育的布局结构有制约,导致,导致,不同经济结构,不同产业结构和劳动技术结构,不同教育布局结构,我国地区经济结构发展在富贫、快慢、先后上不同，由于地区经济发展不平衡，也造成了教育发展的不平衡。经济发达地区教育发展快，各级各类教育布局较合理，反之，则不合理。同时每个地区经济结构都有自己的特点，这就决定了各地区教育布局结构也各具特色。 我国教育有三类地区分布结构,城市、沿海和内地经济发达地区 初等、中等、高等教育网点多，布局合理，9年义务教育和高中教育普及早。 经济中等发达地区 做好9年义务教育的学校网点布局，使其结构合理。 经济落后地区 主抓小学教育学校布局，使村村有小学和教学班，贯彻落实党的教育方针和教育法律，义务教育真正义务化，除了国家重点投入、经济发达地区援助外，本地区要努力抓好小学的网点设置，做到学校布局结构合理,二、教育结构制约社会经济结构,科学合理的教育结构，直接关系到各类经济结构中，人力资源数量和质量是否得到保证和有效配置。 教育结构决定所供应的劳动力结构。 问题：教育结构对经济结构有何制约作用,1.教育结构不合理，会使产业结构中人才过剩或短缺并存。 2.教育类别结构和程度结构，对劳动技术