第2课时《小数的读法和写法》教案设计

1、第2课时小数的读法和写法上课解决方案教案设计设计说明本节课的教学内容有小数的数位顺序表、小数的数位、计数单位和小数的读写法，本教 学设计注重以下几点：1 注重铺垫，以旧引新。小数的读法和写法在三年级下学期已经学过，只是方法没有系统地总结。本节课通过对 整数的读法和写法以及数位顺序的回顾，弓I导学生运用迁移、类比的方法学习小数的读法和 写法，体会知识的内在联系。2自主构建，交流补充。教材为学生呈现了小数的数位顺序表，数位和计数单位一一对应。教学中要引导学生认 真观察数位顺序表，并且同具体的小数相结合，弓I导学生在自主建模中理解并掌握小数的数 位顺序和计数单位，明确小数每相邻两个计数单位之间的进率

2、是10，为学习小数的读法和写法奠定基础。课前准备教具准备多媒体课件学具准备数位顺序表教学过程。复习导入1 读出下面各数。234 7093 3110000 389502 你是怎样读出这些数的？整数的数位顺序是什么？（个位、十位、百位、千位 ）整数的计数单位依次是什么？一（个）、十、百、千设计意图：通过复习整数的读法和整数的数位顺序，唤起学生对已有知识的回顾，同时 也为实现新知的迁移作铺垫。探究新知1 创设情境，引入新课。师：同学们，你们见过长颈鹿吗？长颈鹿是陆地上最高的动物，仅颈长就可达2米。大家看，这只小长颈鹿正在跟父亲比高矮呢！（课件出示教材34页例题图）（1）引导学生观察例题图，并指名说一

3、说从图上获得了哪些信息。预设生1:通过观察例题图，我知道了长颈鹿爸爸的身高是 5.63 m。生2:通过观察例题图，我知道了小长颈鹿现在的身高是 1.8 m,它想要长得和爸爸一样 高。（2）这里的小数你们会读写吗？这节课我们就一起来学习小数的读法和写法。（板书：小数的读法和写法）2 教学小数的数位顺序表。（1）认识小数的组成。 观察并思考：这些小数和我们以前学的数一样吗？小数是由几部分构成的？（不一样,三部分） （课件出示小数被分为三部分的情境图） 教师介绍小数的三部分：以前我们所学的整 数在小数中作为小数的整数部分，小数点点在整数部分个位的右下角，小数点的后面是小数 的小数部分。整数部分小数点

4、小数部分1.85.6312378（2）小数的数位顺序表。 看整数数位顺序表，小数的小数部分应在什么位置上？（在整数部分的右边）中间怎样区分呢？（用小数点隔开） 我们知道小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一那么十分之一和小数 部分的第几位相对应？（第一位）介绍：它所占的数位叫做十分位，计数单位是十分之一。 引导学生思考：你能推测小数部分的第二位是什么位吗？（小数部分的第二位是百分位，计数单位是百分之一） 教师提问：谁能依次说出小数部分后面几位的数位顺序以及相应的计数单位？（千分位一一千分之一，万分位一一万分之一，十万分位一一十万分之一，百万分位 一一百万分之 一） 提问：为什么后面用省略

5、号？（表示后面还有很多数位） 师：谁能整理出小数的数位顺序表？（小组讨论后交流，教师出示小数的数位顺序表 挂图） 让学生看着数位顺序表，说一说小数部分的数位及计数单位。（3）小数部分计数单位间的进率。 十分之一、百分之一、千分之一、万分之一等都是小数的计数单位。这些小数的计数单位中哪个最大？（十分之一） 多少个十分之一是整数1 ？ （ 10个）多少个百分之一是十分之一 ？（ 10个）多少个千 分之一是百分之一？ （ 10个） 这些小数每相邻两个计数单位之间的进率是多少？ （10）3. 教学小数的读法。（1）请同学们自学教材35页例3。（同桌之间互相读一读，再指名读）（2）课件出示教材35页“做

6、一做” 1题。（学生试读，再指名读）（3） 讨论：怎样读小数？（小组讨论，详见课堂活动卡） 预设生1:读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读，如果是0就读作零。生2:小数点读作点，小数部分依次读出每一位上的数字。（4） 小结：整数部分按整数的读法来读，如果是 0就读作零；小数点读作点；小数部分 依次读出每一位上的数字；小数部分有几个 0就读出几个零。4. 教学小数的写法。（1）教师口述例4,让学生记录，并写小数。一点四写作：1.4五点八 写作：零点零九写作：零点八八写作：（学生先尝试写小数，再汇报）（2）课件出示教材35页“做一做” 2题。（独立试写，小组交流）（3）师：怎样写小数？同桌之间

7、互相说一说。（4） 小结：整数部分按照整数的写法来写，如果是零就写作0;小数点写在个位的右下 角，要写成小圆点，不要写成顿号；小数部分依次写出每一个数位上的数字，不能遗漏。设计意图：让学生根据整数的数位顺序表，在讨论交流的基础上，自己整理出小数的数位顺序表，既巩固了所学知识，又培养了学生的学习能力。在此基础上，让学生进行小数的读写，实现了知识的迁移。巩固练习1 小数点右边第二位是()位，第四位是()位，第一位是( )位，第三位是()位。2 读出下面各数。(1) 6.772(2) 29.5(3) 0.843写出下面各数。(1) 八千八百四十四点四三(2) 四十五点八三(3) 零点零零二。课堂总结通过本节课的学习，你有哪些收获？。布置作业教材36页4、5题。板书设计小数的读法和写法小数的数位顺序表整数部分小数点小数部分数位万位千位百位十位个位