2018年对口支援师带徒协议书DOC文档

1、剑阁县中医医院对口支援“传帮带”工程“师带徒”协议书甲方（师傅）： 工作单位及部门： 乙方（徒弟）： 工作单位及部门：为全面发挥贫困地区城乡医疗卫生对口支援“传帮带”工 程“师带徒”的作用，根据四川省卫生计生委四川省中医药 管理局关于全面实施贫困地区城乡医疗卫生对口支援“传帮 带”工程、打造一支愿承担有能力能满足的本土医疗卫生人 才队伍的意见的工作要求，经甲乙双方充分协商，双方自 签订本协议书之日起，确定为师徒关系。达成对口支援协议 如下：一、目标任务通过多形式、多手段、多维度开展贫困地区医疗卫生“传 帮带”工程“师带徒”工作，到协议期满，使乙方主动作为、爱 岗敬业，为民服务的能力和管理水平明

2、显提高，观念得到更 新，学历、职称、执业资格、岗位技能等四项职业素质接近 全省平均水平；为受援地区打造一支愿承担、有能力、能满 足的本土医疗卫生人才队伍。二、师带徒时间 2018年1月1日一2018年12月31日三、师带徒主要内容（一）学生学习领悟指导老师指定的经典著作，进一步夯实中医药理论基础，每年撰写典籍学习心得2篇以上；通过开展教学手术（操作）、教学查房、病例点评、疑难病例 讨论或疑难病例讲解等方式，重点培养乙方常见病多发病诊疗、急危重症识别转诊、传染病监测处置等技能。（二）对医疗卫生服务质量进行评价、监督和指导。线 上线下相结合，通过操作评估、处方点评、病历评查、模拟 演练、远程教学等

3、方式，对发现的不规范不合理医疗卫生服 务行为及时开展纠错培训并形成巡查指导记录。（三）对乙方仪器设备安装、使用、维护和临床应用等 知识进行专门培训。（四）参与受援机构运营管理、制度建设、文化建设等 工作，带动乙方转变观念、主动学习、积极履职。（五）继承、掌握指导老师的学术经验和技术专长，提 高中医临床诊疗（中药实践技能）水平。四、甲方职责（一）具有良好的职业道德和本岗位应具备的全面专业 技能，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担 的责任，具有强烈的责任感。（二）紧紧围绕人才成才的原则，因材施教；制定具体 的年度培养计划，以及明确每月的学习内容、时间、评价效 果，并详细记录。对学生撰写

4、的跟师笔记、学习心得、临床 医案（实践技能总结）进行批阅，批语针要有针对性和指导 性，能体现指导老师的学术水平，负责指导和解答技术上的 有关问题，及时发现和纠正存在的隐患。年度培训结束前， 要作好年度培养总结。（三）与乙方共同学习和运用新技术、新业务，鼓励、 支持徒弟的创新意识。（四）对待师徒关系严肃、 端正，为人处事要起到模范、 榜样作用。（五）协议期满，对乙方常见病多发病诊疗、急危重症 识别转诊、传染病监测处置、监督指导等能力予以考核，出 具考核鉴定证明，确保乙方岗位技能接近全省平均水平。五、乙方职责（一）遵守各项规章制度，安心本职工作，虚心学习， 能吃苦耐劳。（二）在生活、工作中要尊重、关心甲方，服从甲方的 工作安排。（三）严格按有关技术规范和操作程序执行，虚心请教 技术上的疑难问题。（四）认真钻研新技术，利用所学知识和技能，并加以 运用。（五）制定具体的年度学习计划，以及明确每月的学习 内容、时间、评价效果，并详细记录。学徒期满应写出书面 的自我总结交甲方及本单位人事部门审核存档。六、本协议书自签订之日起生效。未尽事宜，由甲、乙双方按相关规定共同协商