高中学业水平考试物理实验复习ppt课件

1、1.打点计时器的使用，探究匀变速直线运动,打点计时器测速度、求加速度,1、使用交流电,3、每次释放时，拉动纸带的物体应靠近打点计时器,2、先接通电源；后释放纸带,4、相邻计时点的时间间隔：0.02S 所打五个点或中间隔四个点时间间隔为0.1S,5、某点速度等于这段时间内的平均速度,6、加速度求解： T为x1或x2的时间 偶数段分成时间相等的两大段,7、 ,则为匀变速运动,温馨提示：注意有效数字,一 1、交流； 0.02 ；先接通电源、在释放纸带;1.5； 左； 2、0.2； 匀加速直线；相邻位移之差相等； 3、0.86； 0.64 4、0.25；0.35； 0.45；0.55 CE间平均速度0

2、.45 根据斜率求加速度1m/s2,0.1,0.2,0.3,0.4,0.1,0.2,0.3,0.4,0.5,2验证力的平行四边形定则,1、两弹簧秤作用时，记下结点O位置，弹簧秤的方向 及大小,4、两弹簧秤示数可不相等，但不要太大，不要太小,5、两弹簧秤夹角不要太大，不要太小，（60-120,2、一弹簧秤作用时，拉到O点位置，记下大小及方向,3、两次拉到同一点位置O原因：保证两次力的作用效果相同,6、弹簧要与木板平行，读数时,二、答案：1、CDGH; 2、GH; 3、两次力的效果相同 4、OP延长线上；5； 5、BCD； 改变重物,3验证牛顿第二定律,考点一、平衡摩擦力,1、不挂桶与沙,仅小车拖

3、着纸带,重力分力与f平衡,4、平衡摩擦目的： 使绳的拉力等于小车所受的合外力,2、重力沿斜面分力与摩擦力平衡,3、改变小车质量时,不必重新平衡f,考点二、 桶沙质量m小车质量M,目的： 桶沙重力=车拉力， 则 m/M接近于零 即Mm,a,a,车与桶沙 加速度 大小相等,mgF,平衡摩擦力,车M桶沙m,考点三、实验过程,方法：控制变量法,小车及砝码质量M一定时 探究aF 关系,F(沙及沙桶mg)一定时 探究a1/M关系,1、打点计时器：使用交流电 先开电源；后放开小车,2、调节滑轮，使线与轨道平行,3、每次释放时，小车应靠近打点计时器,实验目的,考点四、实验数据 处理,小车及砝码的质量M一定时

4、探究aF 关系,刚好平衡f, a-F图象过原点倾斜直线, 斜率表示小车质量倒数,a-F图象与横轴有交点, 平衡摩擦力不足或未平衡摩擦力,a-F图象与纵轴有交点, 平衡摩擦力过大,考点四、实验结论,F(沙及沙桶mg)一定时探究a1/M关系,a-M图象不好分析a与M关系,a-1/M图象 过原点倾斜直线 斜率表示合力,三、 1、（1）质量一定情况下a与F关系 (2)F一定情况下a与1/M 打点计时器； 刻度尺；小车；桶和沙重力mg; 2、CDH 3、F; DCGABE 4、 (1)未使用交流电源 (2)未平衡摩擦力 (3)细绳未与板平行 (4)小车未靠近打点计时器； (5)应先释放纸带,再接通电源

5、5、ACD; 6、（1）控制变量（2）B; （3）没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够； 平衡摩擦力过度； Mm不成立； （4）拉力接近等于沙和小桶的重力,4验证机械能守恒定律,验证机械能守恒定律实验,2、必须使用铁架台，固定打点计时器,3、计算某点的重力势能时，注意 g取9.8还是10,1、一定不用天平测质量,4,6、实验结论：误差允许范围内，机械能守恒,5、mghmv2/2原因：物块下落过程，克服阻力做功,温馨提示：注意有效数字,五： 1、天平、秒表、直流电源； 刻度尺、交流电源、重物； 2、CBAFEDG; 3、（1）1.175；0.6903； （2）0.6909； （3）大于；要克服阻力做功

6、； （4）误差允许范围内，机械能守恒 4、过原点倾斜直线；重力加速度,实验：探究做功与小车速度变化的关系,实验目的：通过实验探究橡皮筋对小车做功与小车速度的关系,实验器材：橡皮筋、小车、木板、打点计时器、铁钉等,橡皮筋,小车,打点计时器,纸带,木板,铁钉,如何使拉力做的功等于合力做的功？即如何抵消摩擦力,思考,橡皮筋对小车做的功是合力做的功吗,把木板的一端垫高，使重力沿斜面向下的力与摩擦力平衡,还有摩擦力做功,解决弹簧弹力做功问题,第一次用一条橡皮筋拉小车,第二次用两条完全相同的橡皮筋并联起来栓到小车上拉小车，且使每条橡皮筋的伸长都和第一次的伸长量一样,做功W,做功2W,依次类推，并联三条、四

7、条橡皮筋，且拉伸的长度都一样，做的功为3W、4W,解决车动能时的速度问题,小车在木板上做什么性质的运动,先加速再匀速,弹力做得功全部转化为车动能，我们要取的速度是,问题：纸带上打出的点不都是均匀的，应该采用那些点来计算小车的速度,取点迹清晰且间距均匀且最大的部分,车匀速运动时速度，即橡皮筋不再做功时的速度,1）探究过程中，对橡皮筋有什么要求？是否需要橡皮筋做功的具体数值,必须使用规格相同的橡皮筋，橡皮筋所做的功不需要计算, 一根做功为w,两根做功为2W,依次类推,2）每次实验中橡皮筋拉伸的长度有什么要求,3）为什么要平衡摩擦,4）小车获得的速度怎样计算,将橡皮筋拉到同一位置,伸长量相同,保证每根做功