《项脊轩志》-(实用版)ppt课件

1、项脊轩志,归有光,归有光（15061571）字熙甫，早年号项脊生，晚年号震川，苏州昆山人。明代散文家,作者介绍,他自幼苦读，9岁能文，从小立志澄清天下，振兴家业，但仕途不利，35岁才中举人，后连续8次考进士不第。于是迁居嘉定安亭江上，在那里讲学二十余年。他的学生很多，称他为“震川先生”。到60岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。 8岁丧母，23岁娶妻，27岁时丧妻,主要经历,归有光虽仕途不得意，但他博览群书，是明代杰出的散文家。他的散文源出于史记，取法于唐宋八大家，主要特点是：即事抒情，真切感人。注重细节，刻画生动。篇幅短小，言简意赅。结构精巧，波折多变。被誉为“明文第一”（黄宗羲语）。当时

2、人称他为“今之欧阳修”。 代表作有项脊轩志先 妣事略思子亭记寒 花葬志沧浪亭记等。 今有震川先生集,文学成就,1、项脊轩书斋名，是作者家 中的一个只有一丈见方的斗室。 2、书斋取这样一个名字，据说有双重意思： 一是说它窄小，如在颈脊之间； 一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，取此名，有怀宗追远之意,3、 记、志、书、表，古代常见文体名，都属于古代与韵文相对的“散文”的范畴，共同点：以记事为主，夹叙夹议。 “志”：古代记叙事物、抒发感情的一种文体，与“记”相似。但“记”通常用以记“事” “物”，“志”以记录人物事迹为主,一、文题解读（结合教材全析,文体知识,1.归有光字熙甫，号 ，别

3、号 ，称 ，明朝后期著名散文家，著有 文集，代表作除项脊轩志外，有 、 、 。其文风后人评价曰：“不事雕琢而自有风味。”具体而言，选材上多着眼于 ，以此表现母子、夫妻、兄弟等之间的深情，文笔 、 ，感情 ，细节 。其散文对清代的 派影响很大,2.“志”即“记”，是古代一种 、 的文体，本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇，即借写 的兴废，写与之有关的日常生活 和 ，表达 、 的感慨以及对 、 和 的深切怀念,震川,项脊生,震川先生,震川,先妣事略,思子亭记,寒花葬志,家庭琐事,清淡朴素,自然亲切,真挚深沉,生动传神,桐城,叙事,抒情,项脊轩,家庭琐事,物在人亡,三世变迁,祖母,母亲,妻子,归有

4、光与王慎中、唐顺之、茅坤并称为“唐宋派”。他的散文朴素简洁，自然真挚，善以家庭琐事寄托真情。项脊轩志先妣事略寒花葬志为代表。 他的作品对清代桐城派散文影响很大，桐城派的姚鼐评价他：“是架设在唐宋八大家与桐城派之间的一座桥梁”。 近代林纾更尊他为“五百年来归震川一人而已,二、细听朗读,要求： 轻声跟读，注意节奏，在读不准的字音下作标记,一）读准字音 项脊轩： 渗漉： 修葺： 垣墙： 栏楯： 偃仰： 万籁： 迨： 异爨： 老妪： 婢： 先妣： 呱呱： 阖门： 象笏： 扃牖： 长号： 枇杷,二、朗读课文,xun,l,q,yun,shn,yn,li,di,cun,y,b,b,g g,h,h,ho,ji

5、ng yu,pp,二）、默读课文，疏通文意，并积累文言字词的用法,正音,垣墙周庭（,婢女（,姊妹（,呱呱而泣（,先妣（,持笏（,断句,顾视无可置者,庭中通南北为一,余自束发读书轩中,吾妻死之年所手植也,此吾祖太常公宣德间执此以朝,yun,b,z,g,b,h,项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可 容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下 注；每移案，顾视无可置者。又北向，不 能得日，日过午已昏,判断句,古今异义）今义：寺院的住持,名作状，向下,每次，副词,环视,的地方,北，名作状，向北,得到,过了,已经,译文,项脊轩，就是原来的南阁子。室内面积只有一丈见方，可以容纳一个人居住。是一间有百年历史的老房子，

6、灰尘与泥土（常从屋顶上）渗漏下来，（尤其是下雨时），雨水往下倾注；每次移动桌子，环视没有可以安置的地方。又加上（屋门）朝北开，不能得到阳光照射，太阳一过了中午，屋里就暗了下来,余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗， 垣墙周庭，以当南日，日影反照，室 始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时 栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸 歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂 寂，小鸟时来啄食，人至不去,为，动词,使（之）不(从)上面漏雨,名作状,名作动，筑墙,围绕,连词，“来”。表目的,才,的样子,状语后置句,光彩，美景,静默的样子,独自端坐,离开,挡,表转折,不时,省略句,译文,我稍微给它加以修补，使它不再从上面漏雨。在屋

7、前新开四扇窗户，围着庭院筑起围墙，用来挡住南边射来的阳光，经日光反照，屋子里才明亮起来。在庭院我又混杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也就增加了光彩。借来的图书堆满了书架，我在这里生活悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自端坐着，自然界的各种声响都能清晰地听到；庭前、阶下却异常寂静，小鸟不时飞下来啄食，人到它面前也不离开,三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移 影动，珊珊可爱。 然予居于此，多可 喜，亦多可悲,助词，“的,然而，表转折,值得,错杂,在,状语后置句,译文,在农历每月十五日的夜晚，明亮的月光照在墙上。庭中桂树的影子疏疏密密，微风吹来，花影摇动，优美舒缓，美丽可爱。 可是我在这

8、里居住，有很多值得喜悦的事，也有很多值得悲伤的事,先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内 外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客 逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为 墙，凡再变矣,先前这里,是,一个整体,名作状,到处,名作状，向西,表修饰,状语后置句,开始,修筑,总共,名作状,不久,修饰关系,译文,在这以前，庭院南北贯通，是一个整体。等到伯父叔父们分家以后，在室内外设置了很多小门、隔墙，到处都是。东家的狗对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂内栖宿。庭院中开始修筑了篱笆，不久就又修筑了围墙，总共变动了两次,家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢 也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于 中闺，先妣尝一至

9、。妪每谓余曰：“某 所，而母立于兹。,判断句,介词，和，跟,常常，往往,通“尔”，你,状语后置句,名作动，喂奶,状语后置句,在,这里,状语后置句,她,这地方,译文,家里有一个老婆婆，曾经在这里居住。这位老婆婆，是我死去的祖母的仆人，哺养了两代人，母亲在世时待她很好。轩的西边和内室相连，母亲曾经到轩中来过一次，老婆婆时常对我说：“这地方，你母亲（曾经）在这儿站着。,妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣； 娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？ 吾从板外相为应答。”语未毕，余 泣，妪亦泣,连词，表修饰,用,偏指一方，“她,位于动词前，助词，不译,译文,老婆婆又说：“你姐姐在我怀中呱呱地哭泣。你母亲听见了就用手

10、指轻敲着房门说：孩子冷吗？想吃东西了么？我从门板外回答她。”老婆婆的话没有说完，我感动得哭了，老婆婆也流下了眼泪,余自束发读书轩中，一日，大母过余 曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在 此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自 语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可 待乎,省略句， 状语后置句,介词，从,探望，看望,你的,怎么,一整天,介词，用,名作动，有成效,结构助词，“的,省“于,译文,我从十五岁起，就在轩中读书。一天，祖母来看望我，说：“我的孩子，好长时间没看到你的影子。怎么一整天默默地在这里，很像个女孩子呢？”等到离去时，(她)用手(轻轻地)掩上轩门，自言自语地说：“我家的人读书长期以来没有

11、取得成效，这孩子的成功，就可以期待/等待了呀,顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公 宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾 遗迹，如在昨日，令人长号不自禁,不久,音节助词，不译,连词，“来”，表目的,应当,代词，“它,泛指 “看”，有“回忆”的意思,在否定句中，代词作宾语，宾语前置。“不能控制自己,名作动，上朝,判断句,译文,不一会儿，又拿了一个象笏到轩里来，说：“这是我祖父太常公在宣德年间拿它去朝见皇帝用的，日后你应当用到它！”回忆旧日的这些事，好像在昨天刚发生，真令人长声悲号不能控制自己啊,轩东故尝为厨，人往，从轩前过。 余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩 凡四遭火，得不焚，殆有神护者,以前

12、 曾经,动词，“是,位于时间词之后，音节助词，不译,经过,连词，表修饰,介词，“凭,总共,能够,被烧毁”，被动句,大概,的原因,译文,项脊轩的东边以前曾经是厨房，人们到厨房去，必须从轩前经过。我关着窗子住在里面，时间长了，能凭着外面人们走路的脚步声辨别是谁。项脊轩共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神保护的缘故吧,余既为此志，后五年，吾妻来归， 时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有 阁子，且何谓阁子也,已经,写了,经常,向,有时,靠着,写字，名作动,转述,什么叫,古代指女子出嫁,译文,我已经写了这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常到轩中，向我问及一些

13、历史故事，有时靠着桌子学写字。妻子回娘家去省亲，（回来以后）转述她的小妹妹们的话说：“听说姐姐家里有阁子，那么什么叫阁子呢,其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二 年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子， 其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已 亭亭如盖矣,代词，“那,代词，“那,才,格局,状语后置句,可是,结构助词，“的,亲手”，名作状,所字结构,省略句，判断句,它是,译文,那以后过了六年，我的妻子去世，项脊轩逐渐破败，也不修理。那以后又过了两年，我卧病在床，闲极无聊之际，才派人再次修缮南阁子。它的格局和以前稍有不同。然而此后我长期羁留在外，不常回到轩中居住。

14、庭院前有一棵枇杷树，它是我妻子去世的那一年亲手种下的，如今已经高高地耸立着，（枝叶繁盛）像一把撑开着的巨伞一样了,重点词语 1.以当南日：挡。 2.室始洞然：明亮。 3.迨诸父异爨：及，等到。 4.凡再变矣：共变了两次。 5.而母立于兹：而，通“尔”，你；兹，这里。 6.大母过余曰：看望，来访。 7.久不见若影：你。 8.何竟日默默在此：全部，整个,三）、积累字词,9.比去：比，及，等到；去，离开。 10.瞻顾遗迹：看。 11.轩凡四遭火：总共。 12.殆有神护者：大概。 13.吾妻来归：旧时女子出嫁称为“归”。 14.吾妻归宁：出嫁的女子回娘家,三、内容解读,项脊轩志,主体,补记,1-3,4

15、-5,围绕项脊轩的兴废，记年轻时代自己在这里的生活、家庭的变迁以及对母亲和祖母的回忆,18岁,33岁,补记婚后与项脊轩有关的一段生活,追续和补充,贯穿本文的情感线索是什么？（用原句回答） 这句话在结构上有何作用,然予居于此，多可喜，亦多可悲,承上启下,思考,四、精读探究,喜,前,后,室仅方丈，可容一人居,每移案，顾视无可置者,百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注,又北向，不能得日，日过午已昏,项脊轩,修缮,稍为修葺使不上漏,前辟四窗 垣墙周庭 日影反照 室始洞然,杂植兰桂 庭阶寂寂 明月半墙 桂影斑驳,前后对比鲜明,喜爱之情深厚,喜,项脊轩,稍为修葺使不上漏,前辟四窗 垣墙周庭 日影反照 室始洞然,杂

16、植兰桂 庭阶寂寂 明月半墙 桂影斑驳,借书满架 偃仰啸歌 冥然兀坐,志趣高尚，心境恬淡,这一节的景色描写极富诗情画意，请用自己的语言描述这幅画面，并体会：作者为什么这样渲染项脊轩的清幽境界,兰竹相映，月白风清，桂影斑驳，小鸟时鸣,表现了作者的幽静、恬适、甘于清贫自守的情操；也抒写了作者对百年老屋的特殊感情,质疑探究,悲,项脊轩,轩之变迁,家庭败落，诸父异爨,内外多置小门墙，往往而是。 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅,轩之人物,回忆母亲，物存人亡,娘以指扣门扉曰：“儿寒乎？欲食乎,回忆祖母，辜负重望,大母过余曰持一象笏至,轩之地位,扃牖而居，遭火不焚,闭门苦读，历尽劫难,补记：怀念亡妻,时至轩中

17、，从余问古事，或凭几学书,吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也,生前,庭有枇杷树今已亭亭如盖矣,死后,室坏不修,悲,乐,余久卧病,悲,睹物思人，悲从中来,以轩贯穿，完整严谨,志,修葺一新,景色幽美,自得其乐,诸父分家,母亲离世,祖母去世,四次遭火,妻子亡故,优美淡雅,真挚动人,五、小结,项脊轩,对比反衬，悲叹基调,详,略,1、善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情,六、赏析艺术,扣扉问食,母亲,慈爱,祖母,至轩过余,怜爱 期望,亡妻,凭几学书 归宁妹语,恩爱,怀念往昔，思念亲人,2、善于利用白描，细节描写,六、赏析艺术,例：1、大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日

18、默默在此，大类女郎也？”语气亲切而风趣，又爱怜又夸誉。 2、阖门自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”喃喃自语，忧虑中充满殷切希望。 3、顷之，持一象笏至，曰：“他日汝当用之！”情意真诚，嘱咐庄重。 三个细节，三个层次，依次如实道来，不饰雕琢，但感人至深，读之欲泪,3、语言委婉含蓄，清新淡雅，感情浓郁真挚,六、赏析艺术,例2：庭有枇杷树，吾妻死之年所手 植也，今已亭亭如盖矣,不言情而情无限，言有尽而意无穷,例1、屈原以兰桂喻美德，宋代人以竹喻志节，文中“杂植兰桂竹木于庭”一句，含蓄表明作者品格高洁，志趣高雅,他日汝当用之 以当南日,日过午已昏 始为篱，已为墙,日过午已昏 大母过余 从轩

19、前过,杂植兰桂竹木于庭 室西连于中闺 其制稍异于前,先是，庭中通南北为一 先妣抚之甚厚,某所，而母立于兹 吾妻死之年所手植也,当,已,过,于,应当,挡,已经,后来,偏过,看望,经过,在,和,比,七、积累字词 1、一词多义,先,所,先前,去世的,地方,所”与“手植”组成名词性短语，（是）的,为,始为篱 已为墙 南北为一 相为应答 轩东故尝为厨 余既为此志,之,儿之成，则可待乎 顷之 吾妻死之年 抚之甚厚 三五之夜,扎,砌,成为,作,是,写,结构助词，用在主谓之间， 取消句子独立性，无实义,凑足音节,那,她,的,而,万籁有声，而庭阶寂寂 汝姊在吾怀，呱呱而泣 某所，而母立于兹 客逾庖而宴,表转折，

20、可译为：但是,通“尔”，人称代词“你（的,表修饰，可不译,表顺承，可不译,2、词类活用,雨泽下注 使不上漏 前辟四窗 垣墙周庭 乳二世 执此以朝 内外多置小门墙 东犬西吠 吾妻死之年所手植也,方位名词作状语，从上面,方位名词作状语，向下,方位名词作状语，从前面,名作动，喂奶,名作动，上朝,名作动，砌墙,名作状，在内外,方位名词作状语，向西面,名作状，用手，亲手,3、文言句式,项脊轩，旧南阁子也,使不上漏,又杂植兰桂竹木于庭,余自束发读书轩中,判断句,状语后置,省略句,使之不上漏,余自束发读书于轩中,省略句,状语后置,一、找出下列各组中词语注音错误的一个，并改正,1、轩 葺 兹 妣 2、笏 扃

21、牖 妪 3、迨 爨 漉 冥 4、籁 兀 偃 阖,xin,q,z,b,xun,h,jing,yu,u,y,di,cun,lu,mng,l,li,w,yn,h,w,课堂检测,二、找出词语解释全对的一组： （ ） A、修葺：修造 扃牖：关闭窗户 阖门：关门 大类：大的分类 B、长号：大哭 来归：嫁到我家来 归宁：女子出嫁 自禁：自己忍不住 C、洞然：明亮 渗漉：从小孔慢慢漏下 偃仰：安居、休息 庭阶：院子里的阶石 D、斑驳：错杂 先妣：已去世的母亲 先是：先前就这样 兀坐：端正的坐着,C,太像,回娘家,这以前,三、对加颜色的词解释不正确的一项是（ ） A、前辟四窗，垣墙周庭 周：围绕 B、旧时栏楯，

22、亦遂增胜 胜：美 C、吾家读书久不效 效：效果 D、比去，以手阖门 比：比较,D,四、下列加颜色的词，词性不同的一项是（ ） A、某所，而母立于兹 B、吾儿，久不见若影 C、从余问古事，或凭几学书 D、妪每谓余曰,C,及，等到,通“尔”，你。人称代词,你。人称代词,我。人称代词,有时。副词,五、下列多义词，词义有相同的一组是（ ）A、顾：每移案，顾视无可置 人之立志，顾不如蜀之僧哉 三顾臣于草庐之中 B、去：比去，以手阖门 去死肌，杀三虫 小鸟时来啄食，人至不去 C、归： 后五年，吾妻来归 田园将芜，胡不归 完璧归赵 D、盖： 今已亭亭如盖矣 天似穹庐，笼盖四野 盖大苏泛赤壁云,B,副词，难道、反而,动词，环顾,动词，光顾，探望,动词，离开,动词，除去,动词，离开,动词，女子出嫁,动词，归还,动词，回去，归隐,名词，古形圆如伞，下有柄,动词，遮盖,副词，大概,六、翻译下列句子： 借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声