2018机械制图导学案

1、课 题1.1 制图的基本规定课时共 1 课时课型新授课设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标1、了解图纸幅面、图框格式和尺寸；2、掌握标题栏位置、格式与内容；3、掌握比例、字体、图线等国家标准。学习重点图纸幅面、图框格式和尺寸、标题栏、比例、字体、图线等学习难点绘制A4图框和标题栏学习方法演示法教学准备绘图工具，挂图程 序内容及过程时间自主学习任务一、理论常识1、 现代工业生产中的重要技术资料，也是工程界的共同语言，具有严格的规范性。2、 代号“GB”表示 。3、 基本幅面代号 、 、 、 、 其中A4的幅面尺寸为 。4、 图纸上限定绘图区域的线框称为 其必须用 画出

2、，其格式分为 、 两种。5、标题栏位于图纸的 ，标题栏文字方向为 。6、比例： 。7、图样中书写汉字、数字、字母必须做到 ，汉字应写成 。长仿宋体的书要领 8、线型应用：不可见轮廓线用 线绘制，剖面线用 线绘制，轴线线用 线绘制，轮廓线用 线绘制，轨迹线用 线绘制。二、试一试 完成习题册1，2，3页.三、提高题 绘制A4图框学习反馈栏学习疑问与课堂提问 教师查阅学习反思 课后完成教师评价课 题 1.2 尺寸注法课时共 1 课时课型新授课 设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标1、建立机械制图标准中尺寸标注的基本概念；2、掌握尺寸界线、尺寸线及箭头的正确画法；3、掌握最

3、常用的几种尺寸标注法。学习重点1、尺寸界线、尺寸线及尺寸数字的正确注法；2、常用的尺寸注法学习难点1、箭头的画法、线性尺寸和角度尺寸数字的书写部位和书写方向的正确使用；2、常用的尺寸注法学习方法演示法教学准备绘图工具，挂图程 序内容及过程时间自主学习一、 理论常识1、图形只能确定物体的形状 ，而其大小由 决定，尺寸标注的基本规定 。2、机件上的真实大小应该以图样上标的 为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。图样中的尺寸以 为单位不必标单位。3、常见的缩写词含意缩写词含意缩写词含意缩写词含意缩写词直径球直径45度倒角埋头孔半径球半径深度斜度厚度均布沉孔锥度4、标注尺寸由 三要素组成。二、试一试

4、 完成习题册4页.二、 提高题 完成习题册5页.学生课前完成学习反馈栏学习疑问与课堂提问 教师查阅学习反思 课后完成教师评价课 题 2.1 投影法概述 2.2三视图的形成及其规律课时共 2 课时课型新授课 设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标1、 掌握投影法的分类和正投影法的基本性质；2、 掌握三视图的形成、投影对应关系、三视图与物体的对应关系。学习重点1、正投法的基本性质； 2、三视图的形成、投影对应关系、三视图与物体的对应关系学习难点三视图的形成、投影对应关系、三视图与物体的对应关系学习方法联系生活实例、展开模型教学准备尺规、粉比盒一个，方块模型一个程 序内容自

5、主学习一、理论常识1、投射线汇交于投射中心的投影方法称为 。2、投射线与投影面倾斜的平行投影法称为 。投射线与投影面垂直的平行投影法称为 。3、正投影法的基本性质 、 、 。4、三投影面体系由 、 、 三面组成。5、三视图的形成：由前向后投射所得的视图称为 ，由上向下投射所得的视图称为 ，由左向右投射所得的视图称为 。6、三视图的对应关系：物体有长、宽、高三个方向大小，通常规定物体左右之间的距离为 ，前后之间的距离为 ，上下之间的距离为 。7、三视图的投影规律：主、俯视图 对正，主、左视图 平齐，俯、左视图 相等。8、三视图的方位关系：主视图反映物体的 和 ，俯视图反映物体的 和 ，左视图反映

6、物体的 和 ，俯视图的下方和左视图的右方表示物体的 方，俯视图的上方和左视图的左方表示物体的 方。二、试一试习题册11，12，13页三、 能力提高习题册14、15页学习反馈栏学习疑问与课堂提问 教师查阅学习反思 课后完成教师评价课 题 2.3基本体投影图课时共 4 课时课型新授课 设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标掌握棱住、棱锥、圆锥、圆柱、圆球的形成特点，绘制基本三视图。学习重点绘制五棱住、四棱锥、圆锥、圆柱、圆球三视图学习难点根据由基本体组成的组合体立体图，绘制三视图学习方法联系生活实例、制作模型教学准备尺规、学生寻找五棱柱、 四棱锥、圆锥、圆柱、圆球生活实物

7、程 序内容自主学习一、理论常识1、基本体包括 和 两类。平面体的每个表面都是 如： 。曲面体至少有一个表面是 如： 。2、棱住的棱线 。如： 、 、 和 等。3、棱锥的棱线 。如： 、 和 等。4、圆柱体是由 与 围成。圆柱面可看 回转而成。5、圆锥体是由 和 组成。圆锥面可看 回转而成。6、圆球的表面可看做是上 回转而成。二、试一试完成习题册16，18页四、 能力提高完成习题册17，19页预习完成学习反馈栏学习疑问与课堂提问 教师查阅学习反思 课后完成教师评价课 题 2.4 点、直线、平面的投影课时共 8 课时课型新授课 设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标掌握点

8、、线、面投影作图和投影特性。学习重点掌握点、线、面的投影作图学习难点根据点、线、面的投影，判断线、面类型学习方法利用教室空间构建三投影面体系，联系生活实例，充分利用三视图的投影规律教学准备尺规、教学挂图、教学视频程 序内容自主学习一、 理论常识1、空间点S分别向三个投影面投射，在水平面（H）的投影为 ，在正面（V）的投影为 在侧面（W）的投影为 。2、在三投影面体系中，点的位置可由点到三个投影面的距离来确定。空间点A的位置可由该点的坐标A（X,Y,Z）确定，其中，点A到W面的距离为 坐标，点A到V面的距离为 坐标。点A到H面的距离为 坐标。另外，A点的三投影的坐标分别为a( ),( ), (

9、)3、空间直线与投影面的相对位置有三种： 、 、 。a、只平行于一个投影面，与另外两个投影面倾斜的直线，称为 。投影面平行线的投影特性： 平行与水平面的直线称为 平行与正面的直线称为 平行与侧面的直线称为 。b、垂直于一个投影面，与另外两个投影面平行的直线，称 。投影面垂直线的投影特性： 垂直与水平面的直线称为 垂直与正面的直线称为 垂直与侧面的直线称为 。C、既不平面与不垂直于任何一个投影面，即与三个投影面都处于倾斜位置的直线，称为 。投影特性： 。4、平面对投影相对位置有三种： 、 、 。a、平行于一个投影面，垂直与另外两个投影面的平面，称为 。投影面平行面的投影特性： 平行与水平面的平面

10、称为 平行与正面的平面称为 平行与侧面的平面称为 。B、垂直于一个投影面而倾斜于另外两个投影平面的平面称为 。投影面垂直面的投影特性： 垂直与水平面的平面称为 垂直与正面的平面称为 垂直与侧面的平面称为 。C、与三个投影都 倾斜的平面称为 。二、教学图片详见“学习栏”三、试一试完成习题册20，22，24页五、 能力提高完成习题册21，23，25页预习完成学习反馈学习疑问与课堂提问教师查阅学习反思课后完成教师评价课 题 3.1立体表面上点的投影课时共 2 课时课型新授课 设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标掌握立体表面上点的投影作图学习重点立体表面上点的投影作图学习难

11、点棱锥表面上点的投影作图学习方法运用投影法基本性质、三视图投影规律、点线面的三面投影特性。教学准备尺规、挂图、学生自制模型程 序内容自主学习一、 理论常识1、正投影法的基本性质： 、 、 2、三视图的投影规律： 、 、 3、基本体包括 和 两类。平面体的每个表面都是 如： 。曲面体至少有一个表面是 如： 。4、空间点S分别向三个投影面投射，在水平面（H）的投影为 ，在正面（V）的投影为 在侧面（W）的投影为 。5、在三投影面体系中，点的位置可由点到三个投影面的距离来确定。空间点A的位置可由该点的坐标A（X,Y,Z）确定，其中，点A到W面的距离为 坐标，点A到V面的距离为 坐标。点A到H面的距离

12、为 坐标。另外，A点的三投影的坐标分别为a( ),( ), ( )6、空间直线与投影面的相对位置有三种： 、 、 。平行与水平面的直线称为 平行与正面的直线称为 平行与侧面的直线称为 。7、空间平面对投影相对位置有三种： 、 、 。垂直与水平面的平面称为 垂直与正面的平面称为 垂直与侧面的平面称为 。二、试一试完成习题册第 27页（1，2，5题）第28页（1，2，3题）六、 能力提高完成习题册第 27页（3，4，6题）第28页（4，5，6题）预习完成学习反馈栏学习疑问与课堂提问 教师查阅学习反思 课后完成教师评价课 题 3.2 截交线的投影作图课时共 2 课时课型新授课 设计教师杨莉萍上课教师

13、杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标掌握平面切割立体产生截交线的投影作图。学习重点平面切割平面体、曲面体截交线的投影作图。学习难点多个平面切割立体产生的截交线的投影作图。学习方法运用立体表面上点的投影作图方法和基本的投影作图方法。教学准备尺规、挂图、学生自制模型程 序内容自主学习一、 理论常识1、平面切割立体在立体表面上产生的交线称为 该平面称为 。2、截交线的基本特性：1） 2） 3、求截交线的方法： 4、圆柱上的截交线的形状有三种： 、 、 。柱面上求点方法： 。5、圆锥上的截交线的形状有五种： 、 、 、 、 。锥面上求点的方法： 、 。6、球体上的截交线：平面截切圆球时，无论截平

14、面与球的相对位置如何截交线的空间形状总是圆 。球面上求点的方法： 。二、试一试完成习题册第 29页（2，3题）第30页（1，4，6题），第32页（1，3题），第33页（1，4题）七、 能力提高完成习题册第 30页（2，5题），第31页，习题册第 32页（5，6题），习题册第 33页（3，5题）预习完成学习反馈栏学习疑问与课堂提问 教师查阅学习反思 课后完成教师评价课 题 3.3相贯线的投影作图课时共 2 课时课型新授课 设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标掌握相贯线投影特点的投影作图。学习重点圆柱与圆柱相贯线的投影作图。学习难点相贯线的特殊情况投影作图。学习方法曲面

15、线表面取点、空间想象能力教学准备尺规、挂图、学生自制模型程 序内容自主学习一、 理论常识1、两回转体表面的交线称为 。2、相贯线的一般性质如下：(1) 相贯线是两回转体表面的共有线，也是两相交立体的分界线。相贯线上的所有点都是两回转体表面的 。 (2) 由于立体的表面是封闭的，因此相贯线在一般情况下是 。(3) 相贯线的形状决定于回转体的 、 以及两回转体之间的 。作图时，首先作出相贯线上一些特殊点的投影，如回转体投影的转向轮廓线上的点。对称的相贯线在其对称面上的点，以及最高、最低、最左、最右、最前、最后这些确定相贯线形状和范围的点，然后再求作一般点，从而作出相贯线的投影，最后连接各点的同面投

16、影。要注意的是一段相贯线只有同时位于两个立体的可见表面上时，这段相贯线才是可见的。具体作图采用两种方法 、 。3、 两圆住正交时相贯线的变化：12时 1=2时 12时 4、相贯线的特殊情况：同轴回转体的相贯线为 ，两回转体公切于一个球面的相贯线为 ，相交两圆柱轴线平行的相贯线为 ，相交两圆锥共顶的相贯线为 。二、试一试完成习题册第 35页（1，3题）第37页三、能力提高完成习题册第35页（2，4题），第36页预习完成学习反馈栏学习疑问与课堂提问 教师查阅学习反思 课后完成教师评价课 题 第四章：轴测图 课时共 4 课时课型新授课 设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标

17、1、掌握轴测图的形成及有关概念； 2、绘制正等轴测图。学习重点绘制正等轴测图学习难点绘制正等轴测图学习方法项目导向法教学准备尺规程 序内容血液自主学习任务1、 三视图和轴测图的优缺点？2、 常用轴测图的分类？3、 轴测投影的基本性质？4、 画出正等轴测图的轴间角和轴向伸缩系数。5、利用已经掌握知识，徒绘制长方体和圆柱体。6、尝试绘制习题册第 页第1题。预习完成学习反馈栏学习疑问 教师查阅学习反思 课后完成教师评价课 题 5-1组合体的组合形式与表面连接关系课时共 2课时 第 1-2 课时课型讲授演示型设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标了解组合体的组合方式，各种表面

18、连接方式的画图方法。学习重点 组合体的组合形式、组合体中相邻表面的连接方式的画图方法。学习难点组合体中相邻表面的连接方式的画图方法。学习方法 形体分析法、观察法教学准备 挂图、模型程 序内容及过程时间自主学习任务一、理论常识1、绘制常用基本三视图：如圆柱、圆锥、球、六棱柱、五棱柱等2、任何机器零件，从形体分析角度分析，都是由一些基本体经过 、 或 等方式组合而成。3、组合体的组合形式有 、 、 三种。4、组合体中基本形体经过叠加、切割、穿孔后，形成的相邻表面之间关系可形能成 、 、 三种特殊关系。5、当两形体邻接表面共面时，在共面处不应 （有，无）邻接表面分界线，不共面时，两形体的投影间应 （

19、有，无）线隔开。6、当两形体邻接表面相切时，由于相切光滑过度，所以切线的投影 。当两个圆柱面相切，圆柱面的公切平面垂直与投影面时， （要，不要）画出两圆柱面的分界线 7、两形体相交时，其相邻表面必产生交线，在相交处 (要,不要)画现交线的投影。其中两形体相交时融为一体，圆柱面上原来的一段转向线已经 （存在,不存在），圆柱被穿孔后的一段转向轮廓线 （存在,不存在）二、试一试完成习题册45页（1，2）学习反馈栏学习疑问与课堂提问 教师查阅学习反思 课后完成教师评价课 题 5-2画组合体视图的方法和步骤课时共 2 课时课型练习型设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标掌握叠加

20、型和切割型组合体视图画法和一般步骤学习重点绘制组合体的三视图学习难点绘制组合体的三视图学习方法 形体分析法、观察法教学准备 挂图、模型程 序内容及过程时间自主学习任务一、理论常识1、画组合体的视图的一般方法？2、画叠加型组合体的三视图时应注意那些问题？3、画切割型组合体的三视图时应注意那些问题？二、试一试完成习题册46页（1，2）三、课后检测完成习题册49页（1，2）预习完成学习反馈栏学习疑问与课堂提问请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问： 教师查阅学习反思通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改进： 课后完成教师评价课 题 5-3组合体的尺寸标注课时共 2 课时课型讲授演示型设计

21、教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标掌握组合体的尺寸标注。学习重点组合体尺寸标注。 学习难点切割体、相贯体的尺寸标注。学习方法演练法、找错法教学准备 挂图、绘图工具程 序内容及过程时间自主学习任务一、理论常识1、组合体尺寸标注的基本要求 、 、 。2、基本体的大小通常由 、 、 三个方向尺寸确定。3、组合体尺寸包括 、 、 。4、尺寸布置应注意 、 、 。5、标注组合体尺寸的步骤和方法？6、基本体标注二、 试一试完成习题册54页。三、 课后检查完成习题册56页学生课前完成学习反馈栏学习疑问与课堂提问请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问： 教师查阅学习反思通过本堂课的

22、学习你掌握了那些知识，那些方面需要改进： 课后完成教师评价课 题 5-4读组合体方法和步骤课时共 2 课时课型新授课设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标运用形体分析法、结合线面分析读图学习重点运用形体分析法读图。学习难点运用形体分析和线面分析补视图补缺线。学习方法作图演示教学准备绘图工具，电子演示稿程 序内容及过程时间自主学习任务一、理论常识1、 读图的基本要领？2、 读图的基本方法和步骤？二、试一试完成习题册59页“参照轴测图，根据给定主视图,补画俯视图和左视图”三、课后检测1、补画俯视图（想象四种情况）2、补画左视图（想象三种情况）学生课前完成学习反馈栏学习疑问

23、与课堂提问请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问： 教师查阅学习反思通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改进： 课后完成教师评价课 题 6-1视图课时1课型新授课设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标掌握基本视图的表达，向视图、斜视图、局部视图的运用学习重点基本视图、斜视图、局部视图的表达运用学习难点向视图、斜视图的标注及表达学习方法课堂讲授 作图演示教学准备绘图工具，电子演示稿程 序内容及过程时间自主学习任务一、理论常识1、视图分为 、 、 和 。2、六个基本视图投射方向和视图名称：由前向后 视图，由上向下 视图，由左向右 视图，由后向前 视图，由下向上

24、 视图，由右向左 视图，六个基本视图仍保持“ 、 、 ”的三等关系。3、 是可以移位配置的基本视图，在图形的上方中间位处注出视图的名称“”（为 ），并在相应视图附近用 指明投射方向，注上相同的字母。4、局部视图是将 向 投射所得的视图。5、将机件向不平行于基本投影面的平面投射所得的视图 。二、试一试：看懂三视图，画出右视图和A向、B向视图四、 课后检测完成习题册75页学生课前完成学习反馈栏学习疑问与课堂提问请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问： 教师查阅学习反思通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改进： 课后完成教师评价课 题 6-2视图（1）课时共 6课时课型新授课设计教师杨莉

25、萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标掌握剖视图的概念、表达、标注，全剖视图的表达运用。学习重点剖视图的概念表达标注，全剖视图。学习难点全剖视图的标注及表达。学习方法课堂讲授 作图演示教学准备绘图工具，挂图程 序内容及过程时间自主学习任务一、理论常识1、视图主要来用表达机件的 形状， 主要用来表示机件的内部形状。2、剖视图是假想用 剖开机件，将处于 与 之间的部分，移去，将其余部分投射的图形。简称 3、在机械设计中金属材料使用最多，为此，国标规定用简明易画的 作为剖面符号，且特称为剖面线。绘制剖面线时，同一机械图样中的同一零件剖面线方向 间隔 ，剖面线间隔应按 的大小确定。剖面线

26、的方向一般与主要轮廓或剖面区域折对称线称成 角。4、剖视图的标注三要素 、 、 。剖视图的标方法可分为三种情况 、 、 。5、按剖切范围的大学，剖视图可分为 、 、 6、用剖切面完全地剖开机件所得的剖视图称为 ，一般应用于 较为复杂的机件。7、剖视图的画法的注意点？ 8、试一试：将主视图画成全剖视图学生课前完成学习反馈栏学习疑问与课堂提问请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问： 教师查阅学习反思通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改进： 课后完成教师评价课 题 6-2视图（2）课时共 6课时 第 3-4 课时课型新授课设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标

27、掌握剖视图的类型，全剖、半剖、局部剖视图的表达运用学习重点全剖半剖视图的表达运用学习难点剖视图的标注及表达，局部剖视图的表达学习方法挂图展示 作图演示教学准备绘图工具，挂图程 序内容及过程时间自主学习任务1、按剖切范围大小剖视图 、 、 。2、用剖切面 的剖切机件所是的剖视图称为 。一般应用于 机件3、当机件具有 平面时 ，以对称平面为界，用剖切面剖开机件的 所得的视图称为半剖视图。半剖视图常用于表达 机件。当机件的形状接近对称且不对称部分已另有图形表达清楚时，也可画成 。4、画半剖视图的注意那些问题？5、用剖切面局部的剖开机件所得的剖视图称为 。6、画局部剖视图应注意那些问题？5、 试一试：

28、将主视图画成半剖视图，左视图画成全剖视图。学生课前完成学习反馈栏学习疑问与课堂提问请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问： 教师查阅学习反思通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改进： 课后完成教师评价课 题 6-2视图（3）课时共 6课时 第 3-4 课时课型讲授课设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标掌握剖切面的种类及应用学习重点单一剖切面，几个相交剖切面，几个平行剖切面的表达运用 学习难点旋转剖阶梯剖的表达运用学习方法课堂讲授 作图演示教学准备绘图工具，挂图程 序内容及过程时间自主学习任务1、剖切面的种类 、 、 。2、单一剖切平面可以是 （如：全剖、

29、半剖、局部剖）也可以是 （如：斜剖）。3、 画几个平行的剖切平面（如阶梯剖）应注意那些问题？4、画几个相交的剖切平面（如旋转剖）应注意那些问题？5、试一试：用几个平行的剖切面将主视图画成恰当的全剖视图 。(习题册89页第二题) 学生课前完成学习反馈栏学习疑问与课堂提问请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问： 教师查阅学习反思通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改进： 课后完成教师评价课 题 6-3断面图课时共 2课时 第 1-2 课时课型讲授课设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标掌握断面图的类型及表达运用学习重点移出断面图表达运用学习难点移出断面图的画法

30、标注，重合断面图的画法学习方法对比法 作图演示教学准备绘图工具，挂图、多媒体课件程 序内容及过程时间自主学习任务1、假想用剖切面将机件的 ，仅画出其 的图形称为断面图，简称 。2、断面图与剖视图是两种不同的表示法，断面图：仅画出 ，剖视图：除了画出断面形状外,还必须画出 。 3、根据断面图的配置位置不同，断面为可分为 和 。配置在视图之外的断面图称为 ，配置在视图之内的断面图称为 ，重合断面图的轮廓线用 ，当视图中的轮廓与重合断面图形重叠时，视图中的轮廓线仍应 。4、移出断面图的轮廓线用 绘制。由两个或多个相交的剖切面获得的移出断面图，中间 。当剖切面通过回转面形成的孔或凹坑的轴线时，则这些结

31、构按 绘制。配置对称移出断面图不对称移出断面图配置在剖切线或剖切符号延长线上按投影关系配置配置在其他位置 5、移出断面图的配置与标注（填表） 6、在指定位置作出断面图（单面键槽深4mm，右端面有双面平面）学生课前完成学习反馈栏学习疑问与课堂提问请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问： 教师查阅学习反思通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改进： 课后完成教师评价课 题7-1l螺纹表示法课时共 2课时 第 1-2 课时课型新授课杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组杨莉萍学习目标掌握螺纹的基本知识、螺纹的规定画法、螺纹图样的标注学习重点螺纹的规定画法、螺纹图样的标注学习难点螺纹的规定画法学习方法观察法、绘图法、对比法教学准备绘图工具，挂图程 序内容及过程时间自主学习任务1、按螺纹形成分类： （外表面） 、 （内表面）。2、螺纹结构五要素 、 、 、 、 3、内外螺纹一般成对使用，只有内外螺纹 要素完全相同，才能正常旋合。4、常见的螺纹牙型有 、 、 、 。5、螺纹直径有 （公称直径）、 、 。6、线数用 表示，螺距用 表 示 ，导程用 表示，三者的关系为 。7、螺纹旋向有 和 两种。工程上最常用的是 。8、 螺纹按用途分类