骆驼祥子推进课一_第1页
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文档简介

1、骆驼祥子,1-4,章推进课,他回头看了看骆驼和他一,样的难看，也一样的可爱。,骆驼祥子第三章,P24,做一做：梳理情节,排顺序,败兵、高等车夫、傻小子、逃兵、陀螺、乞丐,明确,高等车夫,陀螺,败兵,逃兵,乞丐,傻小子,讲故事,内容：根据排序的关键词串讲,1,至,4,章的故事,形式：小组合作,要求：语言凝练、故事生动,拟标题,围绕小说,1,至,4,章情节，分别拟定四个小标题,明确,第,1,章：祥子买车；第,2,章：祥子丢车,第,3,章：祥子骆驼；第,4,章：骆驼祥子,大概的说吧，他只要有一百块钱，就能弄一辆车,猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一,千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算

2、不过,来这该有多么远。但是，他下了决心，一千天，一,万天也好，他得买车,骆驼祥子,P8,拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上,二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两,辆,他也可以开车厂子了,骆驼祥子,P10,读一读：品析人物,凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？凭什么,他喊了出来,骆驼祥子,P16,怎么办呢？”老头子指着那些钱说,听你的,再买辆车？”老头子又露出虎牙，似乎是说：“自己,买上车，还白住我的地方,不够！买就得买新的！”祥子没看刘四爷的牙，只顾,得看自己的心。,骆驼祥子,P38,读一读：品析人物,读一读：品析人物,要求,自由选读小说,1,至,4,章的反映人物心理和个,性的关键语段,读出你对人物的理解,祥子是一位“四有”青年,有目标、有自信、有能力、有决心,说一说：感悟环境,思考,文章开头有对小说环境的交代吗,文章哪些地方还有对环境的描写？这些描,写暗示了当时的社会环境是怎样的,社会环境：在军阀混战时期；帝国主,义霸权主义的爪牙已经深入中国；人们,处

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