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文档简介

1、1,菁华中学高一化学,第二课时：离子反应及其发生的条件,教学目标,1,知道离子反应的实质和离子反应发生的条件,2,学会用离子方程式表示溶液中的离子反应,3,培养学生的动手能力和实验探究能力,学习重点,1,离子反应发生的条件,2,离子反应方程式的书写,2,对比实验,2-1,实验,现象,1,向盛有,2mlNa,2,SO,4,溶液的,试管中加入,2mlKCl,溶液,2,向盛有,2mlNa,2,SO,4,溶液的,试管中加入,2mlBaCl,2,溶液,无明显变化,白色浑浊物产生,讨论】从电离的角度分析产生不同现象的原因,请同学写出它们的电离方程式结合复分解反应进行,分析,小结】实验,2,的实质是,Na,

2、2,SO,4,电离出,SO,4,2,的与,BaCl,2,电,离出的,Ba,2,结合生成了,BaSO,4,沉淀,3,一）离子反应定义,P31,页齐,读,离子反应的条件,生成,沉淀,气体,或者,水,4,二）离子方程式,1,离子方程式定义,P,32,页,2,离子方程式的书写,例题】以,Na,2,SO,4,溶液与,BaCl,2,溶液反应为例,第一步：写（写出正确的化学方程式,Na,2,SO,4,BaCl,2,BaSO,4,2NaCl,实际参加反应的离子符号,表示反应的式子,5,第二步：拆,见教学案,小结,2,2Na,SO,4,2,Ba,2,2Cl,BaSO,4,2Na,2Cl,第三步：删,将两边,不参

3、加,反应的离子删去,SO,4,2,Ba,2,BaSO,4,第四步,查,1,查原子是否守恒,2,查电荷是否守恒,3,是否符合客观规律,将强酸、强碱和可溶性的盐改写成离子形式，其它保留化学式,6,比一比】通过实验写出下列反应的离子方程式,1,碳酸钠与盐酸的反应,T 2-3,学生实验,2,硫酸铜与,NaOH,溶液反应,T2-3,学生实验,CO,3,2,2H,H,2,O+CO,2,Cu,2,2OH,_,Cu(OH,2,第一组,导学案（练习,3,第,1,题生成气体或沉淀,7,第二组,导学案（练习,3,第,3,题,2H,Cu,OH,2,Cu,2,2H,2,O,2H,SO,4,2,Ba,2,2OH,BaSO,4,2H,2,O,生成沉淀或水,8,第三组,1.NaOH,与稀盐酸的反应,2.KOH,与稀硫酸的反应,完成下列反应的离子方程式（比速度，比质量,H,OH,H,2,O,H,OH,H2O,归纳总结离子方程式的意义,导学案（练习,3,第,2,题,强酸与强碱反应生成可溶性盐和水的酸碱中和反

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