二力平衡导学案

1、人教版物理八年级下册第八章运动和力“乐学高效课堂”导学案第2节 二力平衡编写人： 审核人 编写时间：班级： 组名： 姓名： 【学习目标】1、知道物体在平衡力的作用下能保持静止或匀速直线运动状态。2、知道二力平衡的条件。3、能应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。【学习重难点】重点：知道二力平衡的条件。难点：能应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。【教学具】小车、定滑轮、托盘、细线、砝码或小卡片和定滑轮。【教学过程】（一）创设情景，引入新课1.多媒体演示：吊在天花板上的电灯，停泊在海面上的航天测量船，匀速上升，潜水艇，缓缓降落的“神舟”飞船返回舱。这些物体都受到了力的作用，但运动状态并没有改

2、变，是否是与牛顿第一定律相矛盾呢？引入二力平衡。2、呈现并解读学习目标。（二）自主学习，探究新知第一部分：探究作用在小车上两个拉力平衡条件：1、会改变两个拉力的大小、方向和作用点，观察小车的运动状态，分析小车所受的两个拉力是否为平衡力。 知道拉力大小和砝码重力大小关系，教师提示：F拉G砝 = m砝g如果小车的运动状态改变，说明小车受 ，如果小车的运动状态没改变，说明小车不受 。2、学生交流讨论并完成学习任务： （1）实验目的：物体只在两个力的作用下，分别处于静止状态或 状态时，探究 的关系（）装置中使用定滑轮是利用它能够 的特点（）当拉力相反且在同一直线时，如果左、右两盘中的砝码质量相等时，桌

3、面上的小车处于 状态，此时小车（受或不受） 对平衡力作用（）当拉力相反且在同一直线时，如果左、右两盘中的砝码质量不相等时，桌面上的小车处于 状态，此时小车（受或不受） 对平衡力作用 （）且在同一直线时，如果拉力方向相同，桌面上的小车处于 状态，此时小车（受或不受） 对平衡力作用（）当拉力大小相等时，小车处于静止后，将小车扭转个角度，松手后，小车将 （选填“保持静止”或“扭转回来”）。说明二力平衡时，要满足二个力在 上的条件。（7）甲、乙两组同学设计了不同的实验装置，老师指出：甲组同学选择的器材更加合理，其原因是 老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是 第二部分：探究作用在小卡片上两个拉力平衡条件

4、：(1)小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图丙所示的装置。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件 _ 。（2）图丙实验中，把小卡片支撑起来，不再与桌面接触的目的是 （三）应用新知，展示交流(3)教师追问：作用在小车或者小卡片的拉力要满足什么条件，才能使小车或者小卡片处于平衡状态？学生分组实验后完成展示交流：分析得出结论:总结二力平衡的条件，作用在同一物体上的两个力，如果 ，这两个力就彼此平衡。第三部分：二力平衡条件的应用.下图中两个力是平衡力的有，请说出理由 2 关于运动和力，下列说法正确的是（ ）A.物体处于静止，一定不受外

5、力 B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动3.在平直公路上匀速行使的汽车受到几对平衡力的作用？为什么说它们是互相平衡的？在乙图上画出汽车受力的示意图。 （四）课堂小结，盘点收获（五）当堂检测，巩固拓展1某工人用100N的水平推一放在水平地面上的木箱没有推动，则木箱受到的阻力为_N；改用150N的力推也没有推动，木箱受到的阻力为_N。2物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属于平衡力的是（ ）A、书所受的重力与物理书对桌面的压力 B、书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C、书所受的重力与地面对桌子的支持力

6、 D、书所受的重力与桌面对物理书的支持力3一降落伞受到地球的吸引力为50N，运动员在空中张开伞匀速直线下降，在此过程中运动员和伞受到空气阻力的大小为750N ，则运动员受到地球的吸引力为（ ）A、750N B、800N C、700N D、50N4起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ）A、12000N B、6000N C、3000N D、无法判定5.用细绳将小球静止悬吊在天花板上，下列关于平衡力的说法正确的是（ ）A球所受的重力和球对绳的拉力 B球对绳的拉力和绳对球的拉力C绳对球的拉力和球所受的重力 D球对绳的拉力和绳对天花板的拉力6一个茶杯放在桌子上静止不动，下列几对力中属于平衡力的是（ ）A茶杯的重力和桌子对茶杯的支持力 B茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力C桌子的重力与茶杯的重力 D桌子的重力与茶杯对桌子的压力7下列关于运动和力的说法中，正确的是A物体静止不动一定是不受力的作用 B物体做匀速直线运动一定是不受外力C受平衡力作用的物体一定是静止的 D平衡力不改变物体的运动状态（六）整理学案，布置作业1、整理学案。