历史插图提升课堂成效

1、历史插图提升课堂成效在当前规范办学的条件下，对于学生来说，学习时间紧、任务重已是事实，要想提高学习效果，只有把精力用在课堂上。因此，提高课堂教学效率已是势在必行的做法。而新编初中历史教材中加入了大量的插图，它们也是教学的重要资源之一。怎样才能使插图更好地服务于课堂教学呢？我在教学实践中，做了以下尝试。 一、用图导入，激发兴趣 常言道“：良好的开端是成功的一半。”一节课能否有个好的开头，直接关系到这节课的教学效果。如果教师在一开始上课就平铺直叙，学生便会产生厌学情绪。因此，教师必须讲究导入艺术，尽可能从开始就把学生的注意力吸引到课堂上来。利用插图，精设导语，是众多导入法中的一种有效做法。如学美国

2、独立战争一课时，我首先引导学生看课文中的华盛顿像，从装束到表情，可以清楚地看出这位革命家的雄心和威严。接着引导学生：对于华盛顿，同学们或许有些了解，但他究竟做了哪些事？他对美国发展起了怎样的作用？学习这一课，同学们会对他有个全面的认识。通过这样的设计，学生的求知欲望被激发了，学习的积极性也被调动起来。又如，学第二次工业革命时，我让学生打开课本到116页，观看爱迪生发明的耐用电灯泡图，接着说出人类早期使用的照明工具就是这样的。但电力的广泛应用开始于何时呢？当时还有哪些电力产品？在这期间，在科技领域发展较快的国家又是哪些？这一系列的设问，给学生留下了悬念，从而激发了他们的学习兴趣。 二、适时读图，

3、突重破难 在教学过程中，每堂课的教学内容都有其重点部分和难点部分，而有些重难点内容用语言表达出来让人感觉散乱，不利于理解、掌握，要是适时结合插图讲解，学生便可一目了然。如学两岸时期的对外交流时，本节的重点内容是丝绸之路，若要学生快速地掌握丝绸之路的路线具有一定的难度，我当时就引导学生认真读图，并结合插图进行讲解：从长安出发经河西走廊到甘肃阳关和玉门关翻越葱岭转到安西最终到欧洲的大秦。学生通过一看一听，很轻松地掌握了此知识。又如学俄国农奴制的废除一课时，大部分学生对本课的难点内容即1861年改革的性质不理解，总认为亚历山大二世属于地主阶级，又不是资产阶级，改革的性质应是封建地主阶级的改革。面对这

4、一问题，我就让学生看课文中解放了的农奴图进行分析：图中明显反映出农奴的表情是无可奈何的，虽然他们获得了人身自由，但赎买份地使他们变得没有任何财产，为维持生存只能到工厂里去劳作成为工人，因此改革的性质是资产阶级改革。再如学繁盛一时的隋朝时，本课的重点是隋朝大运河，为了便于理解、掌握这一内容，要求学生观察大运河图，从中概括出主要内容是一个中心、两个端点、分为四段、沟通五河、流经六省。这样以图代文的做法给学生留下了深刻的印象，使重难点知识得以牢固掌握、透彻理解。 三、借图启发，促进探究 课堂教学要以学生的活动为主线，教师要调动学生的思维，努力创设启发活动，激励学生主动思考、主动探究。如学上古亚非文明

5、一课时，我就引导学生看金字塔和狮身人面像图，以图为立足点，说明金字塔是古埃及文明的标志，进而提出你们对此图还有哪些理解呢？有的认为它是埃及劳动人民智慧的结晶，也有的认为是奴隶主压迫奴隶的历史见证，这样就开发了学生的创新思维和想法，促使学生深入探究。又如讲鸦片战争时，我带领学生观看鸦片战争形势图，设问：图中的通商口岸可以说明什么？学生进行探讨得出：通商口岸的设置证明外国侵略者开始干涉中国的经济和政治，从中反映出中国的落后导致了挨打局面的出现；还可以说明要想立足于世界民族之林，成为富强国家，要向先进国家学习，以便取长补短，实现互惠共赢。再如，学战国七雄时，我指引学生看商鞅舌战的漫画，问：你从漫画的

6、场景能想到商鞅会说些什么？促使学生去探究，调动学生学习的积极性。 四、以图总结，巩固提高 在每节教学即将结束时，教师要注意对知识进行概括性的总结，以便给学生一个完整的知识体系，课后小结的方式多种多样，插图总结法就是一种比较直观、明晰的做法，有利于学生对知识的进一步理解、掌握。如学文艺复兴和新航路的开辟时，为对新航路相关知识进行总结，我就和学生直接利用九年级历史上册77页新航路的开辟图概括出开辟新航路的国家、航海家及航线、新航路的开辟对世界和欧洲及亚非美洲的影响，使学生对本节内容有一个完整的认识。又如学红军长征一课时，为对本节内容进行总结，我当时是使用课文中红军长征路线图作以小结的，从图中很明显

7、地反映出：红军长征的出发地点、冲破的四道封锁线、遵义会议的召开、跳金沙江、过草地、爬雪山、到陕北吴起镇、会师甘肃会宁等一系列知识，这样学生很容易对本课内容进行巩固。 总之，新编历史教科书的一个重要特点是插图多，直观性强，形象生动。讲好课文中的有关插图，对引发学生兴趣，增进学生的求知欲，增强学生记忆有重要作用。因此，教师只要课堂上充分、合理地利用课本插图，不仅可以充分调动学生学习历史的积极性，还可以通过学生对插图的观察、分析、总结，增强学生对知识的形象感、直观感，有利于学生对知识的理解和记忆，从而提高课堂教学效果。4 1、最灵梦想是一个天真的词，实现梦想是个残酷的词。21.2.32.3.2021

8、10:3510:35:192月-2110:352、只有收获，才能检验耕耘的好处；只有贡献，方可衡量人生的价值。二二一二二一年二月三日2021年2月3日星期三3、不要放弃，你要配的上自己的野心，也不要辜负了所受的苦难。10:352.3.202110:352.3.202110:3510:35:192.3.202110:352.3.20214、找一个理由，否认忧伤，笑容就会灿烂到无所不在。2.3.20212.3.202110:3510:3510:35:1910:35:195、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。二月 21星期三, 二月 3, 20212/3/20216、只要努力抬起你的双

9、脚，胜利将属于你。10时35分10时35分3-2月-212.3.20217、青春如此华美，却在烟火在散场。21.2.321.2.321.2.3。2021年2月3日星期三二二一二二一年二月三日8、真正没有资格谈明天的人，是那个不懂得珍惜今日的人。10:3510:35:192.3.2021星期三, 二月 3, 20211、你始终不属于我，属于我的只是我自己。21.2.32.3.202110:3510:35:192月-2110:352、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。二二一二二一年二月三日2021年2月3日星期三3、你是唯一的，你是十分独特的，你就是你生命中的第一名。10

10、:352.3.202110:352.3.202110:3510:35:192.3.202110:352.3.20214、要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。2.3.20212.3.202110:3510:3510:35:1910:35:195、我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。二月 21星期三, 二月 3, 20212/3/20216、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。10时35分10时35分3-2月-212.3.20217、自知之明是最难得的知识。21.2.321.2.321.2.3。2021年2月3日星期三二二一二二一年二月三日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。

11、10:3510:35:192.3.2021星期三, 二月 3, 20211、最灵繁的人也看不见自己的背脊。21.2.32.3.202110:3510:35:192月-2110:352、最困难的事情就是认识自己。二二一二二一年二月三日2021年2月3日星期三3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。10:352.3.202110:352.3.202110:3510:35:192.3.202110:352.3.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。2.3.20212.3.202110:3510:3510:35:1910:35:195、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。二月 21星期三, 二月 3,