《精卫填海》ppt课件

1、13.精卫填海,第1课时,1.会认“帝、少”等6个生字，会写“帝、溺”等5个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读、背诵，根据注释理解词句，了解内容。(重点) 3.学习坚持不懈、自强不息、勇于抗争、勤劳勇敢的精神。(难点,神话故事 民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求。 神话类型 开辟神话：女娲创造人类 自然神话：女娲补天精卫填海 英雄神话：夸父追日,神话故事介绍,愚公移山,夸父追日,女娲补天,后羿射日,看图猜故事,山海经是中国先秦古籍。主要记述古代神话、地理、物产、宗教、医药等方面的内容。山海经共18卷，分为山经海经荒经，记载

2、了我国古代山川、各地民俗、物产资源以及大量神异鬼怪的传说，是一部旅游、地理知识方面的百科全书，也是我国记载神话最多的一部古书,山海经是中国先秦古籍。主要记述古代神话、地理、物产、宗教、医药等方面的内容。山海经共18卷，分为山经海经荒经，记载了我国古代山川、各地民俗、物产资源以及大量神异鬼怪的传说，是一部旅游、地理知识方面的百科全书，也是我国记载神话最多的一部古书,d,sho,yu,n,fn,yn,帝,炎,少,女,曰,子,溺,水,返,堙,灭,回,曰,溺,返,衔,帝,d,yu,n,fn,xin,多 音 字,少,冬天，出海捕鱼的人少了,sho,台上，苗族少女们载歌载舞,衔,xin,不要写成“氵,衔着

3、,喜鹊衔着树枝在造巢呢,溺,n,不要写成两点水,溺水,我们对学生要加强防溺水教育,加一加,换一换,版,返,饭,板,氵弱溺,1.三千弱水。（ ） 2.亮灯的几个走了，毛巾丢在下面。（,大家都来猜一猜,溺,帝,精卫填海,溺水,炎帝,少女,返回,堙灭,子曰,词语小游戏,自己小声读课文，边读边想,1.课文主要讲了一件什么事,炎帝的女儿女娃在东海游泳溺水死亡，化为精卫鸟，常年衔树枝和石子填塞东海,课文按照事情发展顺序来写的,2.作者按怎样的顺序写的,想一想,默读课文，课文先写什么，再写什么，最后写什么,写一写,课文先写（ ），再写（ ），最后写（ ），表现了精卫坚持不懈、不屈不挠的精神,精卫填海的原因,

4、填海的经过,女娃是炎帝的女儿,同桌小声讨论一下,议一议,1.课文总共有几句话？ 2.读一读，试着用“/”断句,试着用“/”断句,读一读,炎帝之/少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺/而不返，故为/精卫，常衔/西山/之木石，以/堙于/东海,指导朗读,重音：女娃/游于东海，溺/而不返，故为/精卫。 语气：陈述语气，读出痛惜之情，读出遗憾的口吻。 语速：中速,13.精卫填海,第2课时,1.会认“帝、少”等6个生字，会写“帝、溺”等5个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读、背诵，根据注释理解词句，了解内容。(重点) 3.学习坚持不懈、自强不息、勇于抗争、勤劳勇敢的精神。(难点,本课目

5、标,上节课，我们知道了精卫是炎帝女儿女娃因为在海里游玩，而溺水身亡后的化身，现在我们要深入了解课文，一起去感受精卫那坚持不懈的精神,少：此处读（,炎帝之/少女，名曰/女娃,sho,学生齐读学习第一句，在合适地方画上“,理解第一句意思,原 文：炎帝之少女，名曰女娃,意 思：炎帝的小女儿，名字叫女娃,叫,小女儿,朗读原文,了解字义,明确句意,归纳学法,女娃/游于东海，溺/而不返，故为/精卫,小组学习下面句子，在合适地方划上“,精卫以前叫什么？为什么变成了鸟,女娃游于东海，溺而不返，故为精卫,精卫以前叫女娃，在东海游玩淹死后化为精卫鸟,原 文：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫,意 思：女娃去东海游玩

6、，溺水身亡，再也不能回来，因此她化为精卫鸟,返回,溺水,因此,原文： 女娃 游 于 东海。 释词：（女娃）（游泳）（在）（东海） 译句：女娃在东海游泳。 译法：运用了照搬法、交换法和置换法,解释文言文句子意思方法,常衔/西山/之木石，以/堙于/东海,小组学习下面句子，在合适地方划上“,填塞,原 文：常衔西山之木石，以堙于东海,意 思：它经常叼着西山上的树枝和石块，用 它们来填塞东海,坚持不懈，勇敢的精神,文中哪个词表现了精卫的精神,故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海,1.炎帝之少女,2.故为精卫,少女古义：小女儿。今义：年轻女孩,故古义：所以。今义：旧,区别古今异义,常衔西山之木石，以堙于东海”，看到精卫不顾一切地填海，此时此刻你想到哪些词语,宁死不屈、斗志昂扬、坚持不懈、矢志不渝、百折不挠、勇往直前,历史上具有精卫填海精神的人有哪些,1.夸父追日 2.愚公移山 3.孙敬悬梁 4.苏秦刺股,背诵这篇课文，需要在理解的基础上，熟读成诵。课文共有两句，第一句告诉我们炎帝的女儿的名字叫女娃，第二句告诉我们精卫填海的原因和经过。特别是“衔木石”语速放缓，声音低沉，感受精卫填海的艰辛,背诵指导（课后第一题,精卫,名字,原因