八年级物理全册 10.1 杠杆的平衡条件 沪科版

1、杠杆,1,第一节 科学探究 : 杠杆的平衡条件,阿基米德曾经说过：给我一个支点，我可以撬动地球,3,一. 认识杠杆,1. 什么是杠杆,4,2,1.有力的作用,2.绕固定点转动,3.硬棒,归纳结论,在力的作用下，能 绕某一固定点转动 的硬棒，物理学中 叫做杠杆,杠杆有什么共同的特征呢,让我想一想,5,3、在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢,6,现实生活中的杠杆,7,O,支 点,认识杠杆的几个概念,动力作用线,阻力作用线,L2,8,支点,动力,动力臂,阻力,阻力臂,杠杆绕着转动的固定点，用0表示,使杠杆转动的力，用F1表示,从支点到动力作用线的距离，用L1表示,阻碍杠杆转动的力，用F2表示,

2、从支点到阻力作用线的距离，用L2表示,这些概念很重要,一“点”支点O（一定在杠杆上） 动力F1 二“力” 相对的 阻力F2 动力臂L1 二“臂” 阻力臂L2,杠杆五要素,9,什么是力臂,力臂是支点到力的作用线的垂直距离,思考讨论,1、 力臂是一定在杠杆上吗,2、 杠杆是否都是直的,不一定,杠杆可以是直的，也 可以是弯的,想一想,3、如果力的作用线过支点，力臂为多少,力臂为0,10,1、什么叫杠杆,支点,动力,动力臂,阻力,阻力臂,随堂练习,3、标画出杠杆 的五要素,2、杠杆的五要素,F1,L1,o,F2,L2,11,o,F1,F2,L1,L2,12,13,画力臂的方法,一找（找准支点,二画（画

3、出力的作用线,三引（引垂线,四标（标垂足-直角符号、 标力臂-支点到垂足的距离,14,二、杠杆的平衡,提问,什么是杠杆的平衡,归纳结论,当杠杆在动力和阻力的作用下静止或做匀速转动时，我们说杠杆平衡了,探究实验,用橡皮、小刀、直尺、硬币等物怎样组成杠杆，并使其平衡,15,实验探究：杠杆的平衡条件,1 、提出问题,杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系,2 、猜想与假设,假设一,假设二,假设三,假设四,F1+L1=F2+L2,F1L1=F2L2,F1/L1=F2/L2,F1 L1=F2 L2,16,F1,F2,o,实验探究,17,思考与讨论,杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起

4、 什么作用,作用是调节杠杆自身的平衡,为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢,因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出,杠杆调平的方法是什么,“左高左调、右高右调,18,进行实验与收集证据,实验表格,请同学们开始实验,19,提问: 你的实验结论与你的假设 一致吗?你的结论是什么,杠杆的平衡条件是,交流与合作,动力动力臂=阻力阻力臂 公式表示为：F1L1=F2L2,这就是阿基米德发现的杠杆原理,20,条件：杠杆已平衡（如图,1、两端去掉相同质量的钩码，杠杆平衡吗？ 2、将两端钩码向支点移同样的距离，杠杆平衡吗,做一做,问题探究,21,如何用弹簧测力计将下面的杠杆调平,22,小结,1.学习了杠杆、

5、支点、动力、 阻力、动力臂、阻力臂等概念,2.探究了杠杆的平衡条件是 动力动力臂=阻力阻力臂 公式表示为:F1l1= F2l2,23,1.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则( ) A.这两个力的大小必须相等 B.这两个力的力臂长必须相等 C.力臂较长的那个力比较大 D.力臂较长的那个力比较小,D,课堂练习,24,2、画出图中作用在A 点最小的力的方向,FA,B,25,A,O,B,C,F2,F1,如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端B端，其中AO0.1m，AB1m，OC0.7m，要撬起重为1400N的石头，需要在B端竖直向下用多少N的力才能撬起石头,3、计算题,你做对了吗,已知：L2=A0=0.1m L1=0C=