作文课《贴鼻子》教学设计及反思_第1页
作文课《贴鼻子》教学设计及反思_第2页
作文课《贴鼻子》教学设计及反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学设计及反思课题名称：作文活动课画鼻子姓名：秦云工作单位：秭归县郭家坝镇明德小学学科年级：三年级教材版本：人教版一、教学内容分析 三年级的作文要求是学生能使用引号，冒号，能写出内容比较具体的片段，难度相较二年级有了提升。第一单元的作文要求是写课外活动。但考虑到学生刚升入三年级，学生自己归纳素材的能力也较弱，而用活动的形式可以给学生直观的感受，然后趁热打铁，能达到事半功倍的效果。同时，活动也能增加学生对作文的兴趣。让三年级的写作之路有一个好的开始。二、教学目标一、 学会观察同学的动作并进行描述。二、 对活动过程能完整叙述，并讲述出自己的感受。三、 将活动的过程写出来，尤其要写出人物的动作、心情

2、。难点：将动作、心理活动讲述出来。三、学习者特征分析学生的词汇积累少，在观察的时候容易忽视细节。教师要引导学生观察、讲述。四、教学过程教师活动预设学生活动设计意图看图猜词语导入。出示图片，让学生根据图片猜关于神态、动作、心情描写的词语大部分词语比较简单，学生懂能猜出来。来一个小游戏预热，调动学生积极性。另外词语都是关于动作、神态、心理描写的，为后面的写作进行铺垫。在黑板上画一个没有鼻子的小熊笑脸，出示游戏规则。说一说。当老师告诉大家今天我们将玩一个游戏的时候，你的心情如何？同学们是什么反应呢？简略板书学生答案。对于活动，学生肯定会踊跃参加。生：高兴 兴奋 迫不及待大家都举起手，都想要参加。 引

3、导学生说出自己的感受，同时，学生写作文开头时有了素材。1、每组选一个同学参加比赛。贴完后，老师采访选手本人：是怎么走上讲台的？当时心情如何？是怎么贴的？结果怎么样？2、采访观众：他是怎么走上台的？怎么画的？看见他贴对（错）了，你的心情怎么样？班上同学是什么反应呢？3、各点一个成绩好的和弱点的，引导讲述游戏过程。在老师的引导下说出自己的所见、所感。三年级孩子缺乏细节观察，需要老师引导，讲述细节。这样在写作时才能写细致。五、教学策略选择主动参与教学策略探究发现”教学策略联系生活教学策略六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）画爱心树，回答问题好的、多的小组爱心树上的爱心就越多，激发学生的兴趣和积极性。七、教学课件另附八、板书设计九、教学反思 三年级学生的知识储备还比较缺乏，尤其是对于心情、动

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论