必修一课文默写课件

1、必修一课文默写,1,沁园春.长沙情景默写,必修一课文默写,2,1、沁园春.长沙点明了时间、地点和特定的环境的诗句：，。 2、在沁园春.长沙中，词人用“”一句，高度概括了大自然万事万物在美好秋景中的生存状态。 3、沁园春.长沙中概括湘江秋景的一句：。 4、沁园春.长沙描写远望之景的句子：，。 5、沁园春.长沙描写仰望与俯瞰之景的句子,必修一课文默写,3,6、沁园春.长沙蔑视权贵的句子。 7、沁园春.长沙中诗人面对在秋光中竞相自由生活的万物，发出“，”的慨叹，表现出他的雄心壮志。 8、沁园春长沙旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：、。 9、沁园春长沙以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句：，。

2、10、沁园春 长沙 中表现了词人年轻时 意气奔放，强劲有力 的两句是,必修一课文默写,4,11、沁园春 长沙 中表明在革命洪流汹 涌之时，年轻人要起 到中流砥柱的作用的 三句是：，。 12、沁园春 长沙 表达了词人对祖国命 运和革命未来的深沉 思考的三句是：，。 13、引起诗人对往夕生活回忆的过渡句：，。 14、表现革命者关注国家大事的言行的句子,必修一课文默写,5,劝学情景默写,必修一课文默写,6,1.荀子劝学中“，”两句直接表明了君子广泛学习并经常反思的意义。 2.韩愈师说中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子劝学中的“，”观点相同。 3.荀子在劝学中指出“，”，以亲身体验的

3、“终日思”与“须臾学”对比，强调空想不如学习。 4.荀子.劝学指出，蚯蚓虽然身体柔软，却能“，”，是用心专一的缘故,必修一课文默写,7,5.善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，荀子.劝学中表达上述意思的概括性的两句是“，”。 6.荀子.劝学中“，”两句用“木与绳”“金与砺”的关系做比喻，说明了学习的重要性。 7.荀子.劝学强调学习必须日积月累，持之以恒，因而譬喻说：“，。” 8.荀子认为后天的学习可以改变人的本性，在其劝学中他从反面强调积累的重要性的句子是“，,必修一课文默写,8,师说情景默写,必修一课文默写,9,1.古文运动的倡导者韩愈在师说中，对当时耻于从师学习的现象发出两句慨叹：

4、“，”。其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。 2.韩愈师说中的“师”有其独特含义，他认为“，”这样的启蒙老师不是自己所说的“师”。 3.韩愈师说以为子择师和自己不从师作对比，直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：“，。” 4.韩愈认为老师的职能是：“，,必修一课文默写,10,5.韩愈在他的散文名篇师说中表达了从师的重要性，并提出了择师的标准，其中明确择师标准的两句话是“，”。 6.韩愈在师说中阐述“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因的两句话是“，”。 7.韩愈在师说中批评一些人学习小的方面，却放弃大的方面的两句是“，”。 8.韩愈在师说中总

5、结“师道之不复”的原因，说明士大夫们不愿以地位低的人为师，也不愿以地位高的人为师的两句是“，,必修一课文默写,11,9.荀子.劝学中指出“青，取之于蓝，而青于蓝”，这与韩愈师说中所表达的“，”的观点是相同的。 10.师说中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是“，。,必修一课文默写,12,赤壁赋情景默写,必修一课文默写,13,1.苏轼赤壁赋中写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：“，”。 2.苏轼赤壁赋中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：“，。” 3.音乐是中国诗词里常见的内容，苏轼赤壁赋中侧面表现客吹洞箫的音乐效果的两句是：“，。” 4.苏轼赤壁赋中写作者与友人于扁舟中举杯共饮的句子是：“，”。 5.苏轼赤壁赋中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间个体的渺小的句子：“，,必修一课文默写,14,6.苏轼赤壁赋中写希望与神仙相交 ，与明月同在的句子：“，。” 7.苏轼赤壁赋中写作者在江面上自由漂荡，似乎是