小学一年级中秋节教案三篇

1、小学一年级中秋节教案三篇 1.了解不同地区欢庆中秋节的习俗。 2.通过小组合作制作新型月饼，发展动手水平和想象水平。 3.喜爱中秋节，感受中秋节到来时的喜悦气氛，热爱祖国的传统文化。 4.初步形成科学探究的兴趣。 活动准备： （一）学情分析 我班学生从小接受良好的家庭教育，并养成了良好的行为习惯，他们思维活跃，接受水平较强。 （二）物质资料准备 图片。 活动过程： (一)创设情境，以图激趣，激发求知* 师：晚上，天空中都会出现月亮，你看见过什么形状的月亮就把它画下来。 师（把学生画的部分有代表性的月亮图片贴到黑板上）：看这些月亮，你发现了什么？ 学生回答 师：今天老师给大家介绍一个跟圆圆的月亮

2、相关的节日，那就是每年农历的八月十五中秋节。 (二)收集资料，开拓视野，增加知识积累 师：你知道中秋节的来历吗？你是怎么知道的？ 学生交流 师：说得真好，以后我们就应该养成这种主动从多方面搜集资料的好习惯。中秋节到了，人们是怎么庆祝中秋的? 教师出示图片，补充材料 师：中秋节到了，人们欢天喜地迎中秋，他们不但庆中秋，同时也在庆丰收。那么祖国各地的人们是怎么庆祝中秋的？把你们课前查找到的资料讲给大家听听。 学生回答 师：是啊，隔山隔水隔持续我们的亲情，我们与台湾的人民永远心连心。大家收集的材料可真很多，在小组内向同学们介绍一下。 播放短片东西南北中各地过中秋。 师：你们是怎么庆中秋的? 学生回答

3、 音乐声响起，学生跟着齐唱，载歌载舞，非常开心。 (三)动手实践，团结合作，加深喜爱之情 师：中秋节吃月饼，我们也带来了好多月饼，仔细看看你手中的月饼，它是什么颜色，什么形状的？ 学生回答 师：看看上面的图案是什么样子的？ 学生回答 师：尝一尝你带的月饼什么味道？ 学生回答 师：既然大家这么喜欢月饼，如果你是月饼设计师，让你来设计一款新型月饼，你会把它设计成什么颜色，什么形状，什么图案，什么味道的呢？能够小组合作共同来完成。（配乐学生制作） 师：谁愿意把你的作品展示给大家看? 学生展示 师：你想把你的礼物送给谁呢？ 学生互相赠送礼物。 师：让我们在一片欢声笑语中结束这堂课吧！ 篇二：中秋节的晚

4、上 教学目标 1.感受生活甜蜜，激发学生对美好生活的向往。 2.培养学生的朗读水平和想象水平。 3.理解12个生字和一个部首，会写6个字。朗读课文积累优美语句。 教学重点 识字、写字 教学难点 能准确流利有感情的朗读课文。 教学课时 2课时 资料搜集 1.故事：嫦娥奔月 2.关于月亮的古诗。 教学过程 第一课时 一、 激趣导入 1.同学们,中秋节你们看月亮了吗?谁能说说你看到的月亮是什么样的? 2.明明的一家是怎么过的中秋节呢?你们想知道吗? 3.看看画面上有谁?他们会说些什么呢? 二 、初读课文 1.借助拼音读课文,读准字音. 2.在小组内画出生字,想想怎么记住它? 三 、汇报学习情况 1.

5、说说你画了哪些字宝宝? 2.说说你是怎么记住它们的? 四 、学习课文 1.指名读课文,想想明明一家心情是什么样的? 2.看看课文有几句话? 3.指名读每一句话,相机指导朗读. 4.月饼像什么?你觉得还像什么? 五、 拓展 你还会背诵相关月亮的诗吗?请你也试写一首.不会的字用拼音代替。 第二课时 一、复习生字：抽读生字卡 二、指导写字 1.观察每个字所在虚宫格的位置. 2.指导写字 重点指导： (1) 心的笔顺. (2)也的第一笔. 三、学生书写，教师指导。 四、 练习巩固 完成课后习题 篇三中秋节 活动设计思路 本课是第二单元“金色的秋天”的第三课。教材第一部分表现了一家老少五口人在中秋节团聚

6、的情形，引导学生感受中秋节家人团聚的美好，从而了解相关中秋节的传说和故事，了解中秋节的习俗。第二部分通过3幅中秋节仍坚守岗位的叔叔和阿姨在工作的图片，使学生更加敬佩解放军，更加热爱劳动人民，更加珍惜自己现在的幸福生活。 活动目标 （一）知识目标 知道中秋节是我国的一个传统节日。 （二）水平目标 了解人们中秋节的各种方式。 （三）情感、态度与价值观目标 知道中秋节是盼望合家团圆的日子，激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩之情。 活动重点 了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。 活动难点 激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩之情。 活动准备 相关中

7、秋节的图片 活动结构与过程 一、猜谜导入，激发兴趣 1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师要说一首儿歌，让你们来猜一猜。 迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融。 月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。 这首儿歌的佳节是什么日子？生答出中秋节。 农历八月十五是我国传统的中秋佳节，是月圆人团圆的好日子。同学们，你们今年的中秋节是怎么过的？ 学生举手发言。 2、大家看课本第二十七页，上面的图和大家一样，也是和家里人一起过的中秋节。不过，我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班没有在一起过，真是可惜。今天我们就来补过一次班级的中秋节，好不好？ 那我们要怎样过中秋节呢？这样吧

8、，咱们先了解一下别的地方的人们是怎样过节的？然后我们再想怎样过班级的中秋节。 给同学们介绍各地中秋节风俗。（成都人喜欢到府南河边放河灯，表达中秋节美好的祝愿；陕西人中秋夜男子泛舟登崖，女子安排家宴，不论贫富，必食西瓜；广东各地有中秋节拜月的习俗；香港人舞火龙；江苏人烧斗香；安徽人堆宝塔等。） 我们知道了这么多地方过中秋节的方法，可咱们班没有河灯，没有月饼，没有火龙，我们怎么办呢？ 学生交流，答出能够表演节目。 师：真是好主意，今天，我们就举行一个“班级大家庭，快乐过中秋”的Party，好吗？ 二、通过活动，加深体验 1、交流节目 师：中秋节是个古老的节日，据说，早在宋朝就已经有了吃月饼、拜月的重要习俗。关于中秋节还有很多美丽的传说故事，诗人也写了很多中秋的诗歌。谁愿意给大家表演节目呢？能够讲相关月亮的故事、唱歌，朗诵诗歌都能够。 老师先来一个节目，故事“中秋节的传说”。然后学生表演。 2、月球揭密你们说，月亮上真有嫦娥吗？交流月球上到底有什么？ 3、许中秋心愿点上蜡烛，全班同学一起闭上眼睛许愿。 三、深深祝福，升华感情 1、师：谁的爸爸妈妈不在家陪你过中秋节，你高兴吗？ 让学生谈谈家长不陪自己过节的心情。 2、大家看二十八页，说说图中的人在干什么？为什么不能回家和家人团圆共度佳节？ 3、还有哪些人不能回家过节？交流想说的话。 板书设计 中秋节 农