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文档简介

善待生命，从掌控情绪开始,中学生校园暴力与情绪调控专题辅导,柯桥区齐贤镇中学 2016-4-15,2015年6月17日凌晨，贵港市港南区桥圩镇一所中学发生一起命案，一名学生在宿舍内被同班另一名学生用刀刺伤，导致颈部出血过多后不幸身亡，事发后，当地公安机关迅速介入，侦破了这件在当地影响较为恶劣的案件,他，为何沦落为少年犯,嫌疑人家属：矛盾源于受欺负,成长经历被打，敏感，怕被人讥笑,心理缺陷小刺激大反应,当事人：一片空白，失控,三种经常听到的又不想听到的声音,1,2,3,挫折情绪,消极：默认，自伤，自残，自杀,谩骂，伤人，暴力，恶性事故,积极：疏解，转化，调节，咨询,4个不,宣泄：减轻情绪压力,咨询：接受心理辅导,倾诉：寻求社会支持,升华：变消极为积极,调节：情绪ABC理论,情绪调节的N个策略,1-1=0,1+1=4？1+1=0,A：事件,B：认识,C：情绪,心理问题神经病精神病 21世纪最时尚也最昂贵的享受接受咨询,到非洲卖鞋的故事,老大娘的两个儿子,爱因斯坦、童弟周、鲁迅、身边的师生,调节：5类策略,重点：1种信念：我是我情绪的主人,复习回顾 方法：5类调节（2减2加1咨询) 注意：4个不要（不崇拜，不参与；不忍气吞声，不直接对抗) 后果：3段声音 趋势：2条道路 关键：1条信念,The end

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