思维可视化工具概述_第1页
思维可视化工具概述_第2页
思维可视化工具概述_第3页
思维可视化工具概述_第4页
思维可视化工具概述_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、主讲：柯清超 www.u-,华南师范大学教育技术研究所 2008.8,黄埔区教师信息技术应用技能培训,思维可视化工具的教学应用（一,思维可视化工具概述,学习活动,活动1：了解思维可视化工具的含义与分类,活动2：体验思维可视化工具的教学应用,活动3：问题与讨论,活动1：了解思维可视化工具的含义与分类,思维可视化教学是盛行于国外特别是欧美国家的一种教学形式，在中小学课堂中被广泛应用并取得了很好的教学效果。 思维可视化，是一种以数据可视化、计算可视化和信息可视化为基础，促进知识的传播和创新的技术。思维可视化工具能够帮助实现快速清晰的可视化交流,常见的思维可视化工具可以分成以下几类： 概念图（Conc

2、ept Map） 思维导图（Mind Map） 认知地图（Cognitive Map） 思维地图（Thinking Map） 其中，概念图和思维导图是最常用的两种思维可视化工具,概念图”是一种用节点代表概念、连线表示概念间关系的图示方法。 概念图的教学意义： 显化思维过程：向学生展示思维过程，如何组织和建立各个知识之间的关系，使新的概念更容易理解和接受。 强化理解：让学生用自己的语言理解他们学习的内容，帮助他们吸收消化知识信息。 整合新知识：图形能够促使学生构建起新旧知识之间的联系和区别，将它们整合为一体。 识别错误：在一张概念图中能够反映出学生对概念和概念间关系的认知水平，有助于发现并纠正错

3、误,思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，它呈现的是一个思维过程，可以帮助学习者提高发散思维能力。 通过思维导图可以理清思维的脉络，并可供自己或他人回顾整个思维过程。 思维导图一般表现为由一个主题作为中心节点向外辐射，不同的节点和线条会有不同的颜色，联想和想象越丰富，思维导图就有越多的分支与节点,活动2：体验思维可视化工具的教学应用,思维可视化工具具有多种教学用途，主要体现 在： 展示教学内容 呈现知识结构 体现思维过程 解释理论体系 设计教学过程 实现知识建构 进行个人学习管理 头脑风暴,应用思维可视化工具展示教学内容,应用思维可视化工具体现思维过程,应用思维可视化工具解释理论体系,应用思维可视化工具设计教学过程,应用思维可视化工具进行个人知识管理,活动3：问题与讨论,您对思维可视化工具了解多少？ 基于思维可

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论