九年级化学上册 5.2 如何正确书写化学方程式2 新人教版

1、课题2,如何正确书写化学方程式,化学方程式反映化学反应的客观事实。 因此，书写化学方程式要遵守两个原则,1. 必须以客观事实为基础，不能凭空捏造,2. 是要遵守质量守恒定律，等号两边各原 子种类与数目必须相等,H2 + O2 H2O,H原子个数,O原子个数,2,2,2,1,原子总个数,4,3,在这个式子中,右边的氧原子数少于左边的,这个 式子是化学方程式吗?如果不是,你需要做哪些处理,这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等,就需要配平, 即在式子()两边的化学式 配上适当的,例题1,前,化学计量数字,现在我们平衡啦,2H2+O2 2H2O,点燃,H,H,H,H,H,H,H,H,H,H,H,

2、H,O,O,O,O,O,O,O,嗨!我们没有足够的氧与它们平衡,我们以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例， 说明书写化学方程式的具体步骤,左边写反应物化学式，右边写生成物化学式,配平,标明条件,P + O2 P2O5,4P+5O2 2P2O5,4P+5O2 2P2O5,点燃,5,4,本课小结,化学方程式,定义,1、定义：用化学式表示化学反应的式子,2、意义,1）表示反应物，生成物和反应条件,2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之 间的质 量比，通过相对分子质量（或相对 原子质量）来表示,3、读法,4、遵守的原则,一是必须以客观事实为基础,二是要遵守质量守恒定律，等号 两边各原子种类与数目

3、必须相等,5、书写步骤,写：左反右生中间一短线,配：配平,注：注明反应条件、生成物的状态（,等：短线改等号,书写步骤注意,1）“写”：应以实验事实为依据，不能臆造事实上不存在的物质和化学反应，并能正确书写反应物和生成物的化学式,以实验事实为依据,书写时不能将反应物和生成物颠倒写,方程等号两边不能有相同的化学式,配平化学方程式，即调整化学式前边的化学计量数，化学式前面化学计量数应取最简单整数比。如,2）“配”,配平的方法,I. 最小公倍数法。其要点是根据化学式找出其中出现次数较多，且原子个数相差较多的元素原子，作为配平起点，求出它们的最小公倍数，再由最小公倍数确定相关化学式系数，使化学方程式配平

4、。 II. 奇数配偶法。其要点是先找出现次数较多、且式子两边的原子个数一奇一偶的元素原子作为配平起点，将奇数配成偶数，然后，以该化学式和所配系数为依据，找出其他化学式的系数，使化学方程式配平。 .观察法。P77(练习,3）“注”,注明反应条件（点燃、加热、高温）和生成物状态，气体用“”，沉淀物用“”。“”、“”表示生成物状态符号，只能标在生成物中，不能标在反应物中。 “”的用法：当反应物中没有气态物质，且生成物里有气态物质时，就在这种气态物质的化学式后边用“”标出；若反应物中有气态物质，生成物中的气体一般不标“”。 “”的用法：反应在液态混合物中进行，生成物中有难溶物质（沉淀）生成，则沉淀就用“”标出。如：如,反应条件点燃、加热、高温的区别,点燃”指物质在燃烧时所必需的温度条件，一旦反应物燃着就不需要加热。如果把“点燃”写成“燃烧”就错了，“点燃”是反应条件，“燃烧”是实验现象。 “加热”指引发和维持反应的温度范围（500左右）。一般用酒精灯作热源，用“”表示； “高温”指当酒精灯的火焰温度不足以发生反应，而需用酒精喷灯（800以上）时，反应条件就写“高温,如,4）“等”,将箭头线改为等号，意味着符合质量守恒定律,课堂练习,1. 配平下列化学方程式,Fe + O2 Fe3O4,2. 白色固体粉末氯酸钾（KClO3），在二氧化 锰（MnO2）作催化剂并加热的条