浙教九年级科学上册第5节-物质的转化ppt课件

1、ZJ九(上) 教学课件,第5节 物质的转化,一、非金属单质与其化合物的转化,硫磺,火山喷射的产物-硫磺,实验一：硫磺的燃烧,1、实验操作,2、实验的化学方程式,还有哪些单质可以转化为相应的化合物,如C、Fe、P、Mg等单质都可以在氧气中燃烧,O2充足,O2不充足,实验二：对比的实验,1、实验操作,取2杯蒸馏水，向其中的1杯蒸馏水中吹气或通CO2 。分别向2只烧杯中滴加几滴紫色石蕊试液，观察烧杯中的现象并说明原因,分别搅拌2只烧杯中的液体，3分钟后，静置片刻，你发现什么,将盛有液体的2只烧杯分别放到热水中，搅拌3分钟，你又发现什么,2、化学方程式,非金属氧化物与酸间的转化,注意：二氧化硅不能与水

2、化合生成硅酸,现在我国的常用能源煤和石油中都含有硫，在燃烧时生成SO2，导致大气污染而降酸雨,讨论,正常的降水是碱性、中性还是酸性的,讨论,怎样用化学方程式表示下列物质间的转化,二、金属单质与其化合物的转化,实验三：铁粉与硫磺的实验,1、实验现象,2、化学方程式,还有哪些金属单质可以转化为相应的化合物,金属单质与非金属单质在一定条件下生成相应的盐,实验四：生石灰与水的实验,1、实验操作,在蒸发皿中放1小块生石灰，加少量水，搅拌，观察现象,2、化学方程式,金属氧化物与碱间的转化,注意：CuO、Fe2O3等与水不能化合成相应的碱,讨论,怎样用化学方程式表示下列物质间的转化,方铅矿（主要成分PbS,

3、赤铁矿石 （主要成分Fe2O3,三、金属的冶炼,孔雀石主要成分Cu2（OH）2CO3,铜绿的主要成分也是Cu2（OH）2CO3,自然界中少数金属是以游离态（即单质）的形式存在，大多数金属是以化合态（化合物）的形式存在,金属的冶炼就是把金属从化合态变成游离态,金属冶炼的原理,C、H2或CO,活泼金属,置换法比还原法优越，因为置换法操作简便，安全，节约原料。 但对于矿石而言，一般工业生产使用还原法,炽热的炭在高温条件下能与二氧化碳反应，生成一氧化碳。一氧化碳可以夺取金属氧化物中的氧，产生游离的金属单质,实验五：一氧化碳还原氧化铁实验,除了C、CO可以还原金属氧化物外，氢气也可以还原金属氧化物,讨论

4、,1、由氧化铜制取铜，还可用其他什么方法,可用C、H2、CO等还原剂在一定条件下还原氧化铜还可以将氧化铜转化为盐，用活泼金属置换出铜,2、为什么在氢气还原氧化铜实验开始时，要先通氢气后给氧化铜加热,3、实验停止后，为什么还要继续通氢气，直到试管冷却为止,排尽试管内的空气，防止氢气与空气混合加热时发生爆炸,防止灼热的铜被空气中的氧气氧化变成氧化铜,四、有关纯度的计算,方法一： 计算分步设计： （1）根据混合物质量及其纯度，如何计算纯净物质量 纯净物质量混合物质量纯度,例题 100吨含Fe2O3质量分数为85%的铁矿石中，可炼出含铁质量分数为96%的生铁为多少吨,解,铁矿石中含Fe2O3的质量为:

5、 100吨85% = 85 吨,组成元素的质量纯净物的质量 纯净物中某组成元素的质量分数,2）根据纯净物的质量，求出其中组成元素的质量,59.5吨,例题 100吨含Fe2O3质量分数为85%的铁矿石中，可炼出含铁质量分数为96%的生铁为多少吨,解,铁矿石中含Fe2O3的质量为: 100吨85% = 85 吨,3）求工业产品中的含杂质的物质的质量（即混合物质量,2Fe Fe的质量为：85吨 100% Fe2O3,59.5吨,例题 100吨含Fe2O3质量分数为85%的铁矿石中，可炼出含铁质量分数为96%的生铁为多少吨,解,铁矿石中含Fe2O3的质量为: 100吨85% = 85 吨,炼出的生铁的

6、质量为：59.5吨96%62吨,答：炼出的生铁质量为62吨,方法二 解：设可炼出含铁96%的生铁的质量为 x,160 112 100吨85% x96,160：112100吨85% ： x96,答：炼出的生铁质量为62吨,一、金属单质 盐的转变关系,二、非金属单质 盐的转变关系,金属,盐,碱,非金属,一、单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质的相互关系,盐,金属,盐,碱,非金属,盐,盐+水,盐+碱,盐+酸,两种新盐,一、单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质的相互关系,金属氧化物,非金属氧化物,金属,盐,碱,非金属,盐,盐+水,盐+碱,盐+酸,两种新盐,一、单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质的相互关系,金属氧

7、化物,非金属氧化物,金属,盐,碱,非金属,盐,盐+水,2种新盐,盐 + 盐,盐 + 碱,盐 + H2,盐 + 金属,一、单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质的相互关系,金属氧化物,非金属氧化物,金属,碱,非金属,盐,盐,盐和水,两种新盐,碱和盐,酸和盐,盐和金属,盐和氢气,一、单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质的相互关系,1、对比：我们自己构建的8点图与课本的图,2、提炼：9大成盐规律,1）金属氧化物 + 酸 盐 + 水 （2）非金属氧化物 + 碱 盐 + 水。 （3）酸 + 碱 盐 + 水 （4）盐 + 盐 新盐 + 新盐 （5）金属 + 盐 新金属 + 新盐 （6）金属 + 酸 盐 + 氢气 （

8、7）酸 + 盐 新盐 + 新酸 （8）碱 + 盐 新盐 + 新碱 （9）金属 + 非金属 无氧酸盐,1）溶洞的形成原因： 在自然界里，含有碳酸钙的石灰石岩层遇到溶有二氧化碳的水时，不溶水的碳酸钙就会变成可溶性的碳酸氢钙Ca(HCO3)2而被地下水带走，在长年累月的作用下会慢慢地形成溶洞,CaCO3 CO2 H2O Ca(HCO3)2,1、拓展探究长知识,当含有碳酸氢钙的地下水从溶洞顶渗出，一滴一滴落下来时，由于水分蒸发，水里的碳酸氢钙又会变成碳酸钙而沉积下来，附在洞顶的石壁上，年深日久，洞顶就垂下乳状石条，这就石钟乳石。滴落地洞底的水也发生着同样的变化，形成了向上生长的石笋。钟乳石和石笋慢慢伸

9、长连在一起成了石柱,2）钟乳石、石笋、石柱的形成原因,Ca(HCO3)2 CaCO3 H2O CO2,2、想一想 ,1)、溶洞原理体现了哪两种物质之间的相互关系？ (2)、钟乳石的形成原理又给了我们哪些启示,CaCO3 CO2 H2O Ca(HCO3)2,Ca(HCO3)2 =CaCO3 H2O CO2,1 、现有CuSO4、NaOH、HCl、Na2SO4、BaCl2溶液、鸡蛋壳等药品,1）你能说出它们分别属于哪类物质吗？ （2）认真观察，研究它们之间的相互反应关系有几种？ （3）如果能反应的，请写出相关的 化学方程式，并指明反应类型,实验探究,2、比较分析,2）生成物的类别上有什么共同之处,1） 反应的化学方程式中，为什么有些物质之间能反应，有些却不能,3）能否写出反应规律的文字表达式， 并在8点图中用连线表示出来。 （合作互助,1、练写化合物相互反应的化学方程式， 归纳8点图中两两反应的文字规律,1）熟石灰粉刷后的转化可用下式表示： Ca(OH)2 CaCO3 ，要生成CaCO3 ，还有哪些方法和途径？ 请写出有关的化学方程式,二、挑战自我,2）你写出的化学方程式表示了图中 哪些物质两两之间的相