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文档简介

1、语 文学科：语文表一、能力结构考查内容能力成分阅 读表 达分值比例（%）现代文阅读古代诗文阅读语言文字运用写作论述类文本阅读文学类文本阅读实用类文本阅读文言文阅读古诗词鉴赏名篇名句默写识记10理解11（1）12（1）4、5、6、分析综合1、2、311（2）（3）12（2）（3）7鉴赏评价8、9表达应用13、14、15、16、1718探究11（4）12（4）分值92525191162060比例（%）表二、主旨能力结构考查内容能力成分阅 读表达分值比例（%）现代文阅读古代诗文阅读语言文字运用写作论述类文本阅读文学类文本阅读实用类文本阅读文言文阅读古诗词鉴赏名篇名句默写识记10理解11（1）12（1

2、）4、5、6、分析综合1、2、311（2）（3）12（2）（3）7鉴赏评价8、9表达应用13、14、15、16、1718探究11（4）12（4）分值92525191162060比例（%）能力成分含义：1识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。选修中国古代诗歌散文模块背诵篇目。2理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。3分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。4鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。5表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达

3、方面发展了的能力层级。结合选修模块内容出题。6探究：指探讨疑点难点，有所发现和创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。表三、内容结构内容题号分值阅读现代文阅读论述类文本阅读理解文中重要概念的含义13筛选并整合文中的信息23分析概括作者在文中的观点态度33文学类文本阅读赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力11（1）5欣赏作品的形象11（2）6分析作品结构11（3）6对作品进行个性化阅读和有创意的解读11（4）8实用类文本阅读筛选并整合文中的信息12（1）5评价文本的主要观点和基本倾向12（2）6对文本的某种特色作深度的思考和判断12（3）6探究文本中的某些问题，提出自己的见解12（4）8古代诗文阅读文言文阅读理解常见文言文中的文化现象43文言文断句53归纳内容要点，分析概括作者在文中的观点态度63理解并翻译文中的句子710古代诗歌阅读评价文章的思想内容和作者的观点态度85鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧96名篇名句默写默写常见的名句名篇106表达语言文字应用正确使用词语（包括熟语）133辨析并修改病句143语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、

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