大班活动和影子做游戏

1、大班活动：和影子做游戏设计意图和影子做游戏 是省编教材第六主题的一个内容。 影子是幼儿几乎每天都 能见到，影子的时大时小， 时隐时现等各种各样的变化都会引起幼儿强烈的好奇 心和探究欲望。 本活动正是以幼儿的兴趣为出发点， 以幼儿的自主探索为主要形 式，以体验其探索、 游戏的乐趣为最终目标的。 本活动通过观察想象影子的形态， 在游戏中探索影子的各种变化， 并将这些变化再运用到游戏中去等环节， 层层深 入，让幼儿在一次次探索、体验中，积极地参与，主动的学习，在获得对影子变 化经验的同时，充分体验了探索、游戏的乐趣。活动目标1 、激发幼儿积极参与影子游戏的活动欲望， 引导幼儿创造性的玩影子游戏， 体

2、验游戏的乐趣。2、培养幼儿对探索活动的兴趣，发展幼儿的思维力、探究能力及身体动作 的协调性和灵活性。3、引导幼儿探索影子的变化，并根据影子的变化进行游戏。活动准备 1、幼儿已经了解影子的产生。 2 、影壁墙一面、小房子一座。重点难点 重点是让幼儿探索影子的变化及让影子发生变化的方法。难点是引导幼儿将探索到的让影子变化的方法运用到游戏中去。活动过程、导入：做“我的影子变变变”的游戏 , 激发幼儿对影子的兴趣，引导幼 儿关注自己的影子 ,发展幼儿的想象力。1、教师和幼儿一起边猜谜边进入活动场地，自然导入课题。谜语：灯光伴我走，沉默不开口，我走他也走，我停他也停。2 、做影子变变变的游戏。教师交待游

3、戏玩法及规则，比一比看谁的影子变的最有趣。二、通过幼儿自由探索， 了解影子在灯光下的变化， 为做踩影子游戏做准备。1、幼儿尝试在灯光下使自己影子变大变小的方法，初步了解光源、物体位置的变化和影子的关系。提问：试一试怎样能让自己的影子变小，变大，看谁想到的办法多。幼儿自由探索尝试，教师观察幼儿，适时引导：你是怎样让你的影子变小的？ 除了这种办法还有什么办法让我们的影子变得更小。师幼小结：离这盏灯近影子就小，离这盏灯远影子就大。还可以用蹲着、坐着、躺着、趴着的方法让自己的影子变小。2 、幼儿尝试在灯光下使自己影子站起来的方法。提问：你的影子是躺着还是站着呢？你能想办法让自己的站起来吗？幼儿自由探索

4、尝试， 教师观察幼儿情况， 适时引导： 你是怎样让影子站起来的？试一试除了站在墙根，还可以用什么方法让你的影子站起来。小结：我们的影子在墙上、房子上还有人的身上都能站起来。3 、幼儿尝试在灯光下使自己影子消失的方法。幼儿自由探索尝试， 教师观察引导： 你是怎样让自己的影子消失的？为什么在这里你的影子就会消失呢？还有什么方法能让自己的影子消失？小结：躲到阴影下，蹲在小朋友的影子里都可以让自己的影子消失。2 、教师小结，自然过渡到下一环节师：小朋友想了那么多办法让我们的影子变大、变小、站起来、消失，咱们 就来用这些办法做踩影子的游戏。三、通过玩踩影子游戏，引导幼儿将探索到的影子的变化运用到游戏中去。1、介绍游戏玩法、规则，提醒幼儿注意安全。玩法：两个小朋友一组，互相踩影子。要动脑筋想办法踩到小伙伴的影子， 又不让小伙伴踩到你的影子， 谁踩到影子的次数多， 又没让别人踩到自己的影子， 谁就胜了。在做游戏的时候要注意安全。2、幼儿进行游戏，教师注意观察幼儿，引导幼儿运用已尝试的影子的变化 进行游戏。游戏后提问：你是怎样踩影子的？谁的影子没有被踩到？你是怎样做的？还 有什么好办法来保护自己的影子（幼儿相互讨论） 。游戏时引导幼儿运用已尝试 的影子变化的方法进行游戏。总结：小朋友用快跑、躲闪、让影子消失、让影子站起来、让影子变小的方 法来保