生物八年级下人教版722基因在亲子代间的传递

1、第二节 基因在亲子代间的传递,基因控制性状,基因是具有遗传效应的DNA片段,一条DNA分子大约一米长，而人体最大的细胞-卵细胞直径大约只有0.2mm，DNA怎样才能存在细胞里,思考,基因,DNA,染色体,细胞核,细胞,生物体,请你简略概括基因、DNA、染色体之间的关系,基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段,人体细胞（女）核内染色体,数一数，人体细胞内有多少条染色体,共几对,观察 思考,为什么将染色体画成一对一对的,人体（女）细胞核内染色体,观察 思考,因为他们大小、形态相同,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,不同对的染色体控制的性状是一样的吗,人体（女）细胞核内染色体,观察 思考,

2、一般来说，不同对的染色体控制的性状是不一样的,21三体综合征特殊面容: 眼裂小,眼距宽两眼裂外侧上斜,鼻梁低平,张口伸舌流涎,思考,所有生物的染色体的形态和数目是一样的吗,不同生物染色体的形态和数目是不同的,家蝇： 8 蟾蜍： 22 青娃： 26 猫： 38 虎： 38 狮： 38 蚯蚓： 36 大熊猫： 42 金丝猴： 44 黑猩猩： 48 鸡： 78,牡丹： 10 豌豆： 14 萝卜： 16 桃： 16 西瓜： 22 水稻： 24 冬瓜： 24 茶： 30 荔枝： 30 花生： 40 小麦： 42 人参 44,同种生物染色体的形态和数目是一定的,思考,这些遗传信息是如何一代代传递下去的呢,

3、通过生殖细胞(精子和卵细胞),它们是基因在亲子间传递的桥梁,46+46,92,92+92,184,阅读,请大家阅读课本30页最后一个自然段，找出以下问题,1、生殖细胞内染色体数目是正常体 细胞染色体数目的多少,2、在形成生殖细胞时染色体是如何分配的,产生精子,产生卵细胞,生殖细胞内染色体数目是正常体细胞内染色体数目的,一半,产生生殖细胞,生殖细胞内染色体 存在,成单,生殖细胞内基因 存在,成单,39条,19条,7条,12条,学以致用,产生精子,产生卵细胞,新个体,生物体细胞中的每一对染色体其中 一条来自 ，另一条来自,父方,母方,请用N表示染色体在生殖过程中的数量变化,双亲 生殖细胞 受精卵

4、新个体,父亲的体细胞,母亲的体细胞,精子,卵细胞,23对 (46条,23对 (46条,23条,23条,23(对) 46条,23(对) 46条,受精卵,新个体,人类在生殖过程中染色体的变化情况,2N,N,2N,2N,生殖过程中染色体的变化,1、基因是通过亲子间的“小桥”传递 的，小桥指的是（ ） A、精子 B、卵细胞 C、精子或卵细胞 D、受精卵,C,2、人的染色体分布在 （ ） A、细胞质内 B、细胞膜上 C、细胞核中 D、液泡中,C,画龙点睛,4、每种生物的体细胞中，染色体是（ ） A、数量一定， 结构相同，成对的 B、数量一定， 结构不同，成对的 C、数量不一定，结构不同，成对的 D、数量

5、不稳定，结构相同，成对的,B,3、如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红黄绿蓝等颜色涂在不同的区段，则不同颜色的区段表示的是（ ） A、 DNA分子 B、基因 C、染色体 D、染色质,B,6、人类受精后形成的受精卵中（ ）染色体 A、23对 B、46对 C、22对 D、23条,A,5、生物的体细胞中的每一对染色体（ ） A、都来自父方 B、一条来自父方，一条来自母方 C、都来自母方 D、有的来自父方，有的来自母方,B,7、人体生殖细胞中的染色体数目（ ） A、是体细胞中染色体数目的一半 B、比体细胞中的染色体数多一倍 C、与体细胞中染色体数目相同 D、明显少于体细胞中染色体数目,8、下列

6、哪种细胞中基因成单存在（ ） A、珠被细胞 B、表皮细胞 C、卵细胞 D、受精卵,A,C,9、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体的变化是（ ） A、减少任意一半 B、数目始终保持不变 C、增加一倍 D、每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞,10、人的体细胞、精子、卵细胞中的染色体数分别是（ ） A、46、46、46 B、46、46、23 C、23、46、46 D、46、23、23,D,D,11、已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（ ） A、24条、24条 B、24条、12条 C、12条、12条 D、12条、24条,C,12、玉米的体细胞中有2