《树叶都是绿色的吗》教学设计

1、17 树叶都是绿色的吗常宁市泉峰小学 吴凌芳教学要求：1、理解课文内容，认识树叶的形状，了解树叶的颜色。在理解的基础上，能正确、流利地朗读课文。2、结合上下文理解词语“千奇百怪”、“异口同声”。用“有的有的有的”说话。 3、通过朗读，体会词句所表达的语气，初步感知省略号的用法。4、学习从多角度对事物进行观察，培养学生的观察习惯和想象能力。激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。教学重、难点：1、理解课文内容，认识树叶的形状，了解树叶的颜色，用“有的有的有的”说话。2、学习多角度对事物进行观察，培养学生观察习惯和想象能力，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。教学过程：一、谈话引入，提示课题1、大家都

2、见过树叶吧，你见过的树叶是什么样子的，谁来说一说？（学生自由发言）今天我们就来学习一篇有关树叶的课文。板书课题：17 树叶都是绿色的吗2、在心里读读课题，想一想用什么语气来读。指名读，相机指导用疑问的语气读，声音要上扬。3、齐读。二、自读课文，整体感知请小朋友用自己喜欢的方式自由读读课文，可以大声读，和同桌一起读，或下位找伙伴读，还可以读给老师听。把句子读通顺，注意生字的读音。边读边找出课文中的两个问句，多读几遍。三、学习14自然段。1、指名读两个问句。指导把“颜色、形状”读重音。男女同学比赛读。2、理解“异口同声”。上课时，老师问：“树叶是什么颜色的？”同学们一起回答（生：绿色）咦，刚才你们

3、是“异口同声”地回答老师的问题，你知道“异口同声”是什么意思了吗？ 3、理解“椭圆形”。出示一片椭圆形的树叶：这片树叶就是椭圆形的。你还见过哪些物体也是椭圆形的？4、分角色朗读14自然段课文14自然段写的是老师和同学样的对话，让我们分角色来读读。过渡：同学们的说法对吗？前不久，老师在大自然中找到了答案，让我们一起来看看。（课件播放树叶录像）边看边与同桌小声地说一说树叶的颜色与形状，还可以自然流露出自己的感情。四、精读课文，赏析理解。1、看完后，问：你发现了什么？（学生自由发言）2、师：原来树叶的颜色和形状这么多，赶快到课文中找找，看看课文的哪一自然段写了树叶的颜色和形状。指名回答。默读第七自然

4、段，用 出描写树叶颜色的句子，用 画出描写树叶形状的句子。（板书：颜色 形状）3、检查订正4赏析理解句子：。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的这句话告诉我们树叶有哪些颜色呢？学生一边回答，一边在表示颜色的词下面加圆点。师：在上课之前，你们采集了不同颜色的树叶，现在老师读到哪种颜色，你们就把那种颜色的树叶举起来。（师读上面一句话，把表示颜色的词读重音）理解省略号在句子中的作用。在你们采集的树叶中，你还发现树叶有哪些颜色呢？指名说，然后课件出示五颜六色的树叶，学生边欣赏边说。师：刚才你们说的和在课件中看到的树叶的多种颜色都包含在省略号里了。（省略号闪烁两次）。其实树叶的颜色还有很多，

5、需要你们去细心发现。树叶的颜色这么多，你能用一个词来概括吗？板书：五颜六色看到这五颜六色的树叶，你喜欢吗？我们就用喜爱的语气来读这一句。范读，男女同学比赛读，找好朋友一起读，评价，奖励。过渡：树叶的颜色如此多，这样美，树叶的形状又怎么样呢？5、赏析理解句子：树叶的形状更是千奇百怪，有的像针，有的像扇子，有的边缘像锯齿看图片理解句意。（课件出示相关图片）师引读：树叶的形状更是千奇百怪，有的（生：像针），有的（生：像扇子），有的边缘（生：像锯齿）。学生一边答，一边出示相应的图片。想像，练习说话。树叶只有这三种形状吗？仔细观察你们采集的树叶，你发现树叶还有哪些形状？ （先在小组内交流，小组选代表发言

6、）学生汇报。还有许多树叶是小朋友们从来没有见过的。（课件出示千奇百怪的树叶）理解“千奇百怪”。树叶的形状多吗？样子奇特吗？所以说树叶的形状（生：千奇百怪）板书。6赏读“同学们一看，眼睛瞪得大大的”一句。 师：当同学们采集完树叶标本回到教室，发现树叶的颜色并不只是绿色的，而是（师指板书）（生：五颜六色），树叶的形状是（生：千奇百怪），个个把眼睛瞪得大大的。课件出示这句话。谁来做做这个动作？瞪大眼睛看着老师手中的树叶。谁能用声音读出你的惊讶？表演读，先自己练一练，指名上台表演读，齐读。7、引读第七自然段。听到大家读得这么好，老师也想读了，看到大屏幕，我们一起读第七自然段。（引读）五。练习说话。课文用了三个“有的”写出了树叶如何千奇百怪，相信大家也能用“有的、有的、有的”说话。1、看图，边看边想：图上的云像什么？（课件出示云的形状图）学生边看边说。师：把我们刚才说的用“有的、有的、有的”连起来说一说。（课件出示：天上的云千姿百态，有的 ，有的 ，有的 。师：你还能用“有的有的有的”说话吗？课件出示： ，有的 ，有的 ，有的 。指名练说。六、总结。1、学了这篇课文，你知道了什么？2、老师希望小朋友今后能用我们亮亮的眼睛，在大自然中留心观察，这样才能发现大自然更多的秘密，才能感受我们生活的多姿多彩。让我们跟着音乐齐读全文吧。七、欣赏拓