Unit1九上英语导学案2017年秋

1、八年级上学期英语导学案_年_班 姓名_课题：Unit 1 How can we become good learners? 课型：新授课 Section A(1a-2d)（总第1课时）备课/使用时间：2017年9月 设计人/授课人： 纪敏 审核/审签：纪敏 【课标要求】能听懂有关熟悉画图的谈话，并能从中提取信息和观点。【学习目标】1.掌握textbook, conversation, aloud, pronunciation等重点单词。 2.掌握并运用句型：How do you study English? -I study English by making word cards. (重点)

2、 3通过交流和表达，进一步掌握学习英语的技巧与方法。【学习重点】复习现在完成时。【学习过程】 任务一 单词短语学习 1. 词汇:英汉互译 (1)教科书 _ (2)conversation_ (3) pronunciation _ (4)study for a test_ (5)向老师求助_ (6)制作单词卡片_ (7)听磁带_ (8)参加小组学习_ (9)大声重复_ (10)练习听力_ (11)记笔记_ (12)与某人交谈_ (13)做练习_ (14)大声朗读_ 任务二 句型学习1. 通过多媒体导入新课：How can we become good learners? 2. 通过自主学习的内容

3、讨论1a,展示讨论内容，并将讨论内容加以拓展： A: How do you study Chinese/ math/physics/chemistry? B: I study by. 任务三 知识链接 1. by asking the teacher for help通过向老师寻求帮助 ask sb. for help意为“向某人求助”，help是不可数名词，没有复数形式。 ask sb. for sth.意为“向某人要某物”。ask for意为“要求，请求”。 2.“by + doing sth.”表示方式 （补充其他用法见课件）3.have conversations with sb.和某

4、人对话，相当于talk with sb. You had better not have conversations with strangers.= You had better not_ _ _ . 你最好不要和陌生人交谈。 4. Pronunciation“发音，读音”可数名词。动词pronounce. 例如：Can you _the word “bathroom”？（发音） My teacher told me “either” has two _(发音) 【当堂检测】用所给单词的适当形式填空 1.We study by _（work）with a group 2. She doesn

5、t speak English well. She has some problems with her _ (pronounce) 3. Can you finish _(read) these books before 10 oclock? 4. You can practice English by _(communicate) with others in English. 5. I often practice _(speak) English in the morning. 【知识小结】【学后反思】课题：Unit 1 How can we become good learners?

6、 课型：新授课 Section A(3a-4c) (总第2课时)备课/使用时间：2017年9月 设计人/授课人： 纪敏 审核/审签：纪敏 【课标要求】能在听的过程中用适当的方式作出反应。【学习目标】1. 掌握patient, practice conversations with friends, practice pronunciation, give a report, word by word等重点词汇和短语。 2.掌握并运用句型：How can I improve my pronunciation? -One way is by listening to tapes. (重点) 3.通

7、过交流和表达，进一步掌握学习英语的技巧与方法。 【学习重点】复习现在完成时 。【学习过程】任务一 短语学习 英汉互译 （1） 看视频 _ （2）与朋友练习对话 _ （3） 学到很多 _ （4）a little nervous _ (5) the first time_ (6) get the main ideas _ (7)耐心点 _ （8）逐词阅读_ （9） 阅读词组_ (10) memorize sentence patterns_ (11)做语法练习 _ （12）用英语写日记 _ 任务二 短语学习1. 检查预习情况，展示预习成果。 2.用英语进行对学习英语的技巧和方法的对话训练，并在课堂

8、上展示。 3.根据所学知识完成P4的4b和4c,并加以展示。 4.分角色表演对话，完成2d. 任务三 句型学习1.What about reading aloud to practice pronunciation? 通过大声朗读来练习发音怎么样？ 表示建议的句型：Why dont you? Why not? Would you like to? Lets? 2. Have you ever studied with a group?你曾经参加过小组学习吗？ “have/has+动词过去分词”是_时态的结构。 3. Try to guess a words meaning by reading

9、 the sentences before and after it.通过读单词前后的句子，尽力去猜测一个单词的意思。 try _ sth. 意为“努力，尽力做某事”，try _ sth.意为“试着做某事” Please _this work in ten minutes. 请尽量在10分钟内完成这项工作。 Why didnt you _a bike to go to school? 你为什么不试着骑自行车去上学？ 【当堂检测】 按要求完成单词： 1. Can you speak English? Yes ,but only _ (little, a little) 2. Dont read

10、word by word. You should read quickly_( get ) the main idea of the passage. 3. As a teacher, you should be p_(耐心的)with your students. 4. James_(learn) Chinese since he came to China 5. What about _(watch) a film tonight? 【知识小结】【学后反思】课题：Unit 1 How can we become good learners? 课型：新授课 Section B（1a-2c）(

11、总第3课时)备课/使用时间：2017年9月 设计人/授课人： 纪敏 审核/审签：纪敏 【课标要求】能根据话题进行情景对话【学习目标】1学会如何面对英语学习中的挑战，找出解决办法。2掌握下列知识点：重点词汇：pronounce，spoken，mistake，forget，challenge，solution，find，join重点短语：make mistakes get the pronunciation righta lot ofget much writing practice spoken English practice speaking English【学习重点】复习现在完成时【学习过

12、程】任务一 预习检测 预习Section B 2a，2b，根据自己实际情况，写出在英语学习中遇到的挑战及解决办法。Challenges： So1utions： 任务二 单词短语学习 一、重点单词与短语1Forget v忘记 例如：I often forget a lot of new words我经常忘记许多生词。forget+n./forget to do/forget doing sth2Find v发现；找到，强调找到的结果 例如：Have you found your book?你找到书了吗?3join v参加；加入，指加入某党派、团体或组织，并成为其中的一员 例如：My brothe

13、r joined the army last year我哥哥去年参的军。 你参加这次运动会了吗? Did you the sports meeting?4.make mistakes犯错；出错，是动词短语，mistake是可数名词，还可以为make a mistake。 Mistake.for.错把当作，mistake为及物动词，后接名词或代词作宾语。 （1）make a living_ （2)_做鬼脸 （3）make up_ （4） _交朋友 （5）make money_ （6）make a decision_任务三 句子学习1I dont know how to use commas我不知

14、道如何使用逗号。【精解】句子中的how to use commas为“疑问词+动词不定式”结构，作动词know的宾语。动词不定式前面加上疑问词What，which，when，where，how等，用于know，tell，wonder，ask，find out，1earn等动词或动词短语之后作宾语。【当堂检测】.根据句意及首字母提示完成单词 1His s English is very good because his mother is an American. 2Can you give me a good s to the problem? 3P1ease be carefulDont m

15、ake the same m .用所给单词的适当形式填空 4Will you please speak （slow）? 5He joined an English club to practice （speak）English 6I cant （pronunciation）some of the words【知识小结】【学后反思】课题：Unit 1 How can we become good learners? 课型：新授课 Section B（2d-self check） (总第4课时)备课/使用时间：2017年9月 设计人/授课人： 纪敏 审核/审签：纪敏 【课标要求】能与他人沟通信息，

16、合作完成任务【学习目标】重点词汇：realize，matter，complete，try，secret，trouble，impress，fast重点短语：later on it doesnt matter be afraid to enjoy doing laugh at take notes first of all重点句型： First of all，it wasnt easy for me to understand the teacher when she talked.Later on，I realized that it doesnt matter if you dont unde

17、rstand every word. I think that doing lots of 1istening practice is one of the secrets of becoming a good language learner.【学习重点】复习现在完成时【学习过程】任务一 检测单词 .预习单词部分：根据句意及汉语提示完成下列句子。 1.At last I （意识到）the importance of learning English well. 2.I was also （害怕）to speak in class. 3.I cant make （完整的）sentences.判

18、断下列句子正(T)误(F)。 4.The teachers pronunciation was poor. （ ） 5.People always laughed at her when she spoke. （ ） 6.She had trouble making complete sentences. （ ）任务二 单词短语学习1.try v.尽力；尝试，其后接动词不定式，_尽力做某事；设法做某事。 例如：I try to finish my homework on time.我尽力按时完成家庭作业。 try doing sth._；Try ones best to do sth._Try on 试穿（衣服；鞋；帽等），此处on为副词 Have a try试一下，try意为“尝试”，此处为名词2._喜欢做某事；乐意做某事，在“enjoy，mind，finish等动词后，常接名词、代词或动名词作宾语enjoy oneself玩得开心，相当于_3.First of a11，it wasnt ea