九年级语文上册 第六单元 第24课《出师表》1 新人教版

1、出 师 表,诸葛亮,诸葛亮(181234) 三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。他的文学成就，主要以散文著称。文章写得周密畅达，代表作是出师表,表”是古时臣子向帝王上书言事的奏章。用于向君主陈说作者的请求和愿望。表文的内容一般不外乎议论和叙事，又往往带有抒情色彩。学习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中诸葛亮的一些名言,出师

2、表的时代背景： 这篇出师表是诸葛亮在公元227年(蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年(223年)，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方(即“五月渡泸，深入不毛”)，然后趁魏国君主曹丕(p)身死、魏国大将司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡；帷坐而待亡，孰与伐之的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室,他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备

3、遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业,读准下列划线字的音。 崩殂（ ） 疲弊（ ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ）薄（ ） 以塞（ ） 驽钝（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏,c,b,b,hng,fi,s,n,zh,zng,b,qu,p,b,郭攸（ ）之 费祎（ ） 行（ ）阵和睦 长（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜忧叹 以彰其咎（ ） 咨诹（ ） 以遗陛下（ ） 斟（ ）酌（ ）损益,yu,y,hng,zhng,wi,s,ji,zu,wi,zhn,zhu,攘（ ）除,rng,解释下列划线的词语

4、。 益州疲弊 盖追先帝之殊遇 恢弘志士之气 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 先帝不以臣卑鄙 由是感激,贫困衰弱,特殊待遇,发扬光大,痛心遗憾,地位低微，见识浅陋,感动激动,2、写作思路：以“出师” 为中心,15,67,89,就纳谏、赏罚、用人三方面提出建议,关于出师北伐这一决策的说明,强调本人、朝臣、后主三方面的职责，结束全文,1、理清思路，把握结构,部分 段落 要点,1,广开言路（前提,2,赏罚分明（关键,35,亲贤远侫（核心,一,6,叙述经历：三顾草庐,7,效忠心愿：托孤之事,二,89,归结责任，结束全篇,三,理解练习,1。诸葛亮对当前形势的分析是什么,客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存

5、亡之秋也,主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外,2、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么,开张圣听 陟罚臧否，不宜异同 亲贤臣，远小人,广开言路 严明赏罚 亲贤远佞,3.作者自叙志趣过人，不求功名的话,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯,4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是,受任于败军之际，奉命于危难之间,5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两 件事,三顾茅庐,白帝城托孤,诸葛亮此次出师的目的是什么,今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都,文中隐藏了许多成语，能找出来吗,妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云,引喻失义 作奸犯科 苟全性命 裨补阙漏 指日

6、可待 察纳雅言,课外拓展,下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗,收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻,三顾：三顾茅庐,六出：六出祁山,东和：东和东吴,收二川：收东川西川,北拒：北拒曹魏,七擒：七擒孟获,排八阵：摆设八阵图,文章学习拓展,一、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？你认为一个比较完全的政治家，应该具备那些条件,1.应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任； 2.要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利

7、除弊的方案； 3.能知人善任，选拔贤才； 4.能集思广益，善于采纳群言，改进工作。请结合本文所学和三国演义对诸葛亮进行评价,课堂练习,作者在本篇所表达的思想可用 、 六个字来概括,报先帝,忠陛下,一句，高度概括了先帝创业过程中艰难险阻，也表达了作者愿与先帝患难与共的深情,受任于败军之际，奉命于危难之间,表中着重回顾了 和 两件大事，表达了诸葛亮的“北定中原”坚强意志和 之情,三顾茅庐,临崩托孤,感恩图报,作者写这篇表的用意是希望后主,亲贤臣，远小人,表中13次提到先帝作用是,勉励后主“光先帝遗德”、“深追先帝遗诏”，以完成先帝未竟的“北定中原”、“兴复汉室”大业,3.作者自叙志趣过人，不求功名

8、的话,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯,文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是,受任于败军之际，奉命于危难之间,文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的两 件事,三顾茅庐,白帝城托孤,基础知识巩固,古今词义 古义： 今义： 古义： 今义,痛心遗憾。 未尝不叹息痛恨于桓、灵也,非常恨,贫民百姓。臣本布衣,布的衣服,痛恨,布衣,古今词义 古义： 今义： 古义： 今义,扩大,店铺开业,通晓、熟悉,明白通达,开张,晓畅,古义： 今义： 古义： 今义,卑鄙,感激,身份低微，出身鄙野。 先帝不以臣卑鄙,语言、行为）恶劣；不道德,感动，激动。由是感激,因对方的好意或帮助而对他产生好感,古义： 今义,涕,眼泪,鼻涕,

9、一词多义 效 愿陛下托臣以讨贼兴复之效。 不效则治臣之罪。 感激 由是感激。 臣不胜受恩感激,重任,实现、完成,感动，激动,感谢,以光先帝遗德。 恢弘志士之气。 此皆良实。 优劣得所,光，名词用为动词，发扬光大,恢弘，形容词用为动词，发扬扩大,良实，形容词用为名词，善良诚实的人,优劣，形容词用为名词，才能高的人和才能低的人,词类活用,亲贤臣。 远小人。 攘除奸凶。 则责攸之、讳、允等之慢,亲，形容词用为动词，亲近,远，形容词用为动词，疏远,奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人,慢，形容词用为动词，怠慢,通假字 裨补阙漏。 尔来二十有一年矣,阙，通“缺”，缺点,有，通“又”，表余数,虚词 以 故临

10、崩寄臣以大事也。 先帝不以臣卑鄙。 以光先帝遗德。 以塞忠谏之路也。 受命以来,介词，把,介词，因,连词，表目的，来，用来,连词，表结果，以致,连词，表时间，以,给下列多音多义字注音。 薄 妄自菲薄（ ） 薄纸（ ） 塞 以塞忠谏之路（ ） 堵塞（ ） 行 行阵（ ） 性行淑均（ ） 否 陟罚臧否（ ） 是否（ ） 遗 以遗陛下（ ） 遗失（,b,s,si,hng,xng,p,fu,wi,y,bo,翻译下列文言句子。 庶竭驾钝，攘除奸凶。 受任于败军之际，奉命于危难之间。 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也,希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人,在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使,现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这真正是形势危急，决定存亡的关头啊,记忆经典语句,1、亲贤臣，远