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文档简介
风儿轻轻吹,看不见，摸不着 花儿见它就舞蹈, 禾苗见它就弯腰, 气球见它拼命跑。 打一自然现象,猜一猜,风,仔细观察,各种物体在风中形态有什么变化,微风,大风,飓风,聆听、想象,假如自己是一颗小草、一朵小花、一株小树，请你用肢体语言表现出在不同风中的物体形态,仔细观察,风儿变大了，天空的颜色会发生什么样的变化呢,听一听，练一练,选择最能表达自己心情的颜色，运用简单的线条画出你所到的风,欣赏“风,大师的作品,学生的作品,逆风国画 徐悲鸿,热带风暴中的老虎（油画,卢梭（法国,评价标准： 能用线条表现风 能添加具体的人或物表现风 构图饱满，能用色调表现不同类型的风,请根据自己的记忆和想象，选用喜欢 的方法画一幅表现风的画,课堂作业,风竹（雕塑） 文楼,五月的风,在大自然中风可以造福人类，我们可以利用风能发电、帆船借助风行驶，我们浙江每年79月份的台风，给干旱的夏季带来充沛的雨水，给人们送来清凉,但是风也会给人类带来灾难，毁坏我们的家园。我们有没有什么办法来减少灾难？如何让风更好的造福人类,好,好,学,习,天,天,向,上,一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住：成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的,这节课大家的
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