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文档简介
1、人类的老师,1,小学四年级语文下册人教课标 2001版,人类的老师,2,人类的老师,人类的老师,3,1. 大声读课文。 要求:读准字音,读通句子,读顺课文。 2.思考:课文向我们介绍了什么,人类的老师,4,人类的“老师,生物,人类的老师,5,生物真是人类的好老师啊,人类的老师,6,su xn chn tn wng 破 碎 教 训 颤 抖 坦 克 机毁人亡 cho jn yn sh jng 超 过 均 匀 袋 鼠 鲸 鱼 轻而易举,读一读,人类的老师,7,造成惨祸 剧烈抖动 吸取教训 改进设计 承受压力 外壳坚固 薄壳结构 轻便 省料 提高速度 性能优良 捏碎 跳跃 机翼 新式,人类的老师,8,
2、启示: 何止: 机毁人亡: 颤抖: 轻而易举,你能理解下列词语吗,人类的老师,9,人类的老师,10,学习课文12自然段,完成: (1)课文介绍了哪些人类的“老师”?它们为什么是人类的“老师”? (2)方法:先找出这两段中的重点句, 再说说这两个段的主要内容,人类的老师,11,鸟儿飞机,人类的“老师,人类的老师,12,人类自古就像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机,人类的老师,13,30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久,人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来,每只蜻蜓的翅膀末端,
3、都有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键所在,人类的老师,14,30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久,人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键所在,人类的老师,15,要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力呀,人类的老师,16,蜻蜓防震飞机,人类的“老师,人类的老师,17,苍蝇、蚊子、蜜蜂等新式飞机,人类的“老师,人类的老师,18,从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海
4、轮。这是什么原因呢?科学家们仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线体”,而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来,工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度,人类的老师,19,鲸航行速度快的轮船,人类的“老师,人类的老师,20,从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线体”,而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来,工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度,人类的老师,21,流线体 流线体是物体的一种外部
5、形状,是前圆后尖,表面光滑,略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小,所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇、轮船等外形常做成流线型。另外, 流线型物体通常较为美观,人类的老师,22,从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线体”,而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来,工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度,人类的老师,23,鸡蛋“薄壳结构”建筑,人类的“老师,人类的老师,24,薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力
6、,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分,人类的老师,25,一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都采用了这种“薄壳结构,人类的老师,26,人类的老师,27,人类的老师,28,袋鼠越野汽车,人类的老师,29,贝壳坦克,人类的老师,30,蜻蜓防震飞机,人类的老师,31,人类的老师,32,你知道吗? 1.科学家研究蝙蝠夜间飞行的 原理,制成了雷达。 2.人类研究了萤火虫,发明了高效的冷光源,人类的老师,33,3.蝴蝶翅不仅使我们懂得了迷彩服的价值,还为装潢材料谱写了新篇。 4.人们在苍蝇蝇眼的启示下,制成了一次可拍1329张高清晰照片的蝇眼照相机。 5.航空专家从跳蚤身上得到启示,成功制造出几乎能垂直起跳的鹞式飞机,人类的老师,34,科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明,有所创造。生物真是人类的好老师啊! 这一段在全文中起什么作用,人类的老师,35,大自然是多么奇妙啊!经过对许多生物的研究,人类获得了不少启发,但这还不够,更多的奥妙还有待我们去发
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