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文档简介

1、Unit 3 Weather课题Unit 3 Weather课型词汇课内容Part A Lets Learn 备课教师张笑笑一、课程标准1.能看图识词。2.能根据图、文说出单词或短句。二、教材解析本课时学习的重点单词是：cool, cold, hot, warm, weather。教材通过天气预报员预报中国几大城市的气温与天气情况，呈现了描述天气特点的形容词的词形和意义。为使学生更充分操练Lets learn板块中关于天气特点的词汇，课时中增加了Lets chant环节，通过有韵律的节奏说唱、强化单词的音义匹配训练并增强课堂的趣味性。本课内容渗透了文化和地理的差异，应通过生动的图片，引导学生了

2、解世界的广阔，进而理解文化和地域的差异，促使学生学好英语，了解世界。三、目标预设1.能听、说、认读单词cool, cold, hot, warm, weather。 2.能在语境中熟练运用句型Its in 和学过的词汇介绍不同地方的天气特征。 四、重难点预设重点：掌握本课时核心词汇。难点：如何激励中后进生运用核心句型Its in 对某地的天气情况进行描述。五、教学过程教师活动学生活动设计意图I.热身复习(Warm-up/Revision)1.呈现以天气为主题的歌谣。2. 出示中国地图和城市名称1.学生跟读并演唱chant2.学生根据地图和城市名称进行匹配。激发学生学习英语兴趣的同时，整体感知本

3、课时重点词汇的运用。学生了解相关的地理及文化知识，由此引出本节课内容II.呈现新课(Presentation)(1) 教师出示天气播报员，引出单词： cold hot cool warm的教学。(2)教师呈现以天气为主题的chant。（3） 教师播放录音。（4）教师随机指导。(1)学生跟读，学习单词。(2)学生跟读并演唱chant(3)学生跟读（4）生生合作进行练习。以chan的形式调动学生的积极性，同时对所学内容进行操练。听、读、理解相结合，培养语言习惯。III. 趣味操练(Practice)1. 我是小小播报员通过学生的连麦进行练习1. 学生连麦进行展示。对本节课所学重点句型进行操练，实现语言输出，同时查看本节课学习效果IV.小结(Summary)出示本节课所学单词与句子，再次引导学生复习巩固。跟着老师的引导复习巩固本节课所学知识。巩固本节课所学知识。六、作业设计1. 正确书写本课单词。把“我是小小播报员”的音频上传到家校本。七、板书设计Unit3 WeatherA Lets learn

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