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文档简介

1、查和特乡学校2019-2020学年第二学期综合组公开课教学设计教学内容：一年级下（美术） 第8课 瓢虫的花衣裳教学目标：1、知识与技能：观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，让学生养成爱护益虫，保护环境的习惯2、过程与方法：在学习活动中，让学生学习和掌握用几种方法来表现瓢虫。3、情感态度与价值观：在教学活动中，培养学生的想象力和创造力，爱护和保护身边的动物和植物。教学重点：瓢虫的结构教学难点：如何拓展学生的想象、瓢虫衣裳图案的设计教 法：示范法、讲解法、分析法学 法：观察法、动手实践法教学准备：课件、水彩笔、范画教学课时：第1课时教学过程：一、课前导入猜谜语，边猜边画，并出示谜底。板书部分课题：瓢

2、虫二、学习新课：1、讲述一个七星瓢虫的故事（录像），老师有一个瓢虫的故事，大家要认真听、认真看并回答问题：（1）瓢虫有什么特点。师小结：富有光泽，有斑点，且左右对称，色彩也很丰富，有黄色、红色、黑色、灰褐色等。（2）瓢虫有几部分组成。师小结：原来我们熟悉的七星瓢虫本领这么大，那同学们要不要爱护它们呀？2、师总结：瓢虫也像同学们喜欢穿上漂亮的衣裳。瓢虫也有自己美丽的花衣裳。引出完整课题瓢虫的花衣裳三、新课教授（发展阶段）1、瓢虫的种类。瓢虫约有5000种，我国有300种左右，大部分是益虫。农民伯伯喜欢叫它们“花大姐”，知道为什么吗？学生答：略。2、引导学生观看多媒体瓢虫有几个部分组成，说一说，都

3、有哪些漂亮的衣裳。主要有：身体：呈半球状，翅膀为半圆形、上面还布满花点。飞行时，翅膀展开为半圆；休息时，俩翅膀合成一圆形。头部：基本为半圆形，头上有一对触角。脚：有三对3、引导学生分析如何利用绘画的形式，设计瓢虫的花衣裳。4、出示范画，引导学生欣赏同龄作品，拓宽想象空间。四、布置作业：用绘画的方法给瓢虫设计漂亮的花衣裳。课堂小结：自然界中有许多动物、植物身上都有漂亮的图案。只要同学们认真观察就能发现自然界存在许多美好的事物。板书设计：8、 瓢虫的花衣裳瓢虫的组成部分:头、身体、触角、翅膀、脚瓢虫休息 正面：瓢虫休息 侧面：瓢 虫 飞 行时:教学后记：本节课我注重挖掘教学内容本身内在的乐趣，充分利用了课内容相关的知识。学生的作品完成的很好，在作品展示环节学生的想展示的愿望很强，可是挡他还没有展示时，仍有部分学生不会去欣赏别人的作品，还会继续完成自己的作业，不会倾听别人的发言。不管同学的回答是什么对自己的学习都是有帮助的。而且学生的发言不积极。我觉得在第一个同学回答问题完毕就应该给予奖励。今后我还要

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