《过零丁洋》中考复习ppt课件

1、过零丁洋,一、文学常识 文天祥（1236-1282），南宋大臣、文学家，著名爱国诗人。字履善，一字宋瑞，自号文山。他二十岁即中进士，作品集有指南录、指南后录、吟啸集、文山全集。 二、重点词语 1 、遭逢：遭遇.2 、起一经：因为精通一种经书，通过科举考试而被朝廷起用作官。文天祥二十岁考中状元。 3 、干戈：兵器，这里指战争。 4 、寥（lio）落：荒凉冷落。5 、四周星：四周年。 6 、 风飘絮：形容山河破碎如柳絮片片飞散。7 、雨打萍：比喻个人经历坎坷不平如雨中浮萍时起时沉。8 、汗青：指史册,五、默写 1.在汶川地震抢险救援过程中，十五名伞兵在党和人民需要的关键时刻，坚定地持有“_,_ ”

2、（过零丁洋）的人生信念，毅然决然地高空勇跳，谱写了感天动地的壮丽诗篇。 2.人生自古谁无死？ 。（文天祥过零丁洋） 3. 文天祥在过零丁洋一诗中,运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是_,_ 4. 南宋末年，文天祥抗元失败，面临生死抉择，以自己的实际行动践行了这一思想，在过零丁洋中留下千古名句：“ ，。,人生自古谁无死 留取丹心照汗青,留取丹心照汗青,山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍,人生自古谁无死 留取丹心照汗青,8、“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是 。9、用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。 10、反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出

3、它表达了作者怎样的情怀？ 11、首联写了作者个人和国家的哪两件大事？ 12、“风飘絮”、“雨打萍”分别比喻什么？作用是什么？ 13、画线句写的很是巧妙，试作分析,儒家经典,大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍,舍生取义的高尚情操,一是明经入仕，二是举兵抗元,国家形势危急和个人命运漂浮无根，其作用是形象地写出了国事到自身艰辛危苦,诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名的险恶来暗示诗人处境的艰危,15、举例阐释尾联含义。 16、诗中颔联句运用了怎样的艺术手法。试具体分析。 17、诗中尾联句直抒胸臆，请你从内容上作简要分析。 18、 本诗体现主旨的句子是哪两句

4、？简述本诗的情感变化的线索。 主旨句： 情感线索： 19、 简析本诗三、四句在写作上的主要特点,人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨,比喻（1分）。宋王朝的支离破碎像那被风吹散的柳絮，自己的一生时起时沉，如同水中被雨打的浮萍（1分），生动形象地表现了国家和个人的命运和遭遇（1分,人难免一死，为拯救国家而死，一片丹心永垂于史册，（1分）诗句表明诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节（1分,人生自古谁无死，留取丹心照汗青,前六句是反

5、复渲染激愤悲苦的情调，后两句逼出激情慷慨的绝唱,比喻、虚实结合,20、诗中第二联，运用比喻的方法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回，以“雨打萍”比喻 21、对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析,自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉,这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节,六、练习 1 、诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了 的悲哀；借 和 两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。 2 、结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解,国破家亡,惶恐滩,零丁洋,人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心