第七单元训练题2012-11-20

1、第七单元训练题2012-11-201、用水能够灭火是因为（ ） B. 水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点C. 大量水蒸发吸热，使可燃物温度降到着火点以下，且水蒸气又起了使可燃物与空气隔绝的作用 D. 水蒸发吸热，提升了可燃物的着火点2、与可燃物燃烧时的现象相关的因素有（ ）A. B. C. D. 3、英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰自动灭火陶瓷砖的灭火原理是（ ）A清除可燃物B使燃烧物与氧气隔绝C降低燃烧物的着火点D使燃烧物的温度降低到着火点以下4、用一块棉布手帕浸泡在质量

2、分数为70的酒精中，待均匀湿透后取出。用镊子夹住两角展开，用火点燃，当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损。对于这个现象，下列解释准确的是（ ）A. 这是魔术，你看到的是一种假象 B. 火焰的温度低于棉布的着火点C. 手帕上的水和酒精的汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点 D. 酒精燃烧后使棉布的着火点升高5、火柴划着后，如果将火柴直立，使火焰在上，火柴就不易继续燃烧，其原因是（ ）A氧气不足 B没达到着火点 C火柴的着火点高 D空气不足6、人们在生活和生产中为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施下列做法不属于安全措施的是（ ）A加油站、面粉厂附近严禁烟火B进入久未开启的菜窖前先做灯火实验C夜

3、晚发现煤气泄漏立即开灯检查D严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车7、下图中图甲和图乙所示实验均可用来探究可燃物燃烧的条件。小莹同学用图乙所示装置实行实验，得到以下实验事实不通空气时，冷水中的白磷不燃烧； 通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧； 通空气时，热水中的白磷燃烧。准确的是（ ）A B C D8、2010年11月15日，上海市高层住宅发生特大火灾，58人葬身火海灾难震惊全国为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生当高层楼房下层起火时，火势无法扑灭，下列逃生措施中准确的是（ ） 退到卫生间暂避 用湿毛巾捂住口鼻匍匐前进，寻找安全出口 封闭房门 跳楼ABCD9、某

4、同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度相关，设计并完成了下列实验实行验证：实验实验实验实验白磷不燃烧白磷不燃烧白磷不燃烧白磷燃烧（1）白磷燃烧的化学方程式为 2P2O5（2）证明了可燃物燃烧必须要接触氧气的两个实验是 （填实验序号，下同）（3）证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度的两个实验是 10、图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件（1）婵婵同学用图甲所示装置实行实验，观察到的现象是 。(2)娟娟同学用图乙所示装置实行实验，得到以下实验事实： 不通空气时，冷水中的白磷不燃烧； 通空气时，冷水中的白磷不燃烧； 不通空气时，热水中的白磷不燃烧； 通空气时，热水中的白磷燃烧

5、该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是 （填序号，下同）；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是_ _。(3)“化学实验绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低水准并能得到妥善处理，实验室的安全性和环境质量得到提升，师生的绿色化学和环保意识得到强化。图甲与图乙所示的实验相比，_ _（填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求。11、如右图所示，烧杯中盛有热水，在热水中放一小块白磷。烧杯 上盖一薄铜片，铜片上A端放干燥的红磷，B端放一小块白磷。B端的白磷燃烧，A端的红磷和水中的白磷不燃烧，原因是： （填序号） 白磷的着火点比红磷低； 水中的白磷没有接

6、触空气，不能燃烧； B端的白磷与空气接触且达到着火点； 红磷不是可燃物。若要使热水中的白磷燃烧，可采取的方法是 该实验说明了可燃物燃烧必须具备的条件是 从以上实验，可得到启示：实验室保存白磷的方法是 12、为探究燃烧的条件，小花同学查阅资料得知：白磷为白色蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40，红磷着火点为240。然后她进行了如下实验：80水白磷MnO2H2O280水铜片铜片白磷白磷红磷ABCa（1）按A装置进行实验，可观察到的现象为铜片上的红磷 ，铜片上的白磷 ，水下的白磷 。（2）B装置中a仪器的名称为 ，在使用组装好的B装置前，首先应该进行的操作是 ，然后加入药品并将B和C装置连接。滴

7、入双氧水，B装置中反应的化学方程式为 ，其中MnO2的作用是 ，C装置中水下的白磷燃烧。写出白磷燃烧的化学方程式: .（3）从以上实验分析得出，燃烧需要的条件为：可燃物、 和 。（4）你猜想一下，实验室中白磷应该保存在 中。13、资料：白磷着火点为40，红磷着火点为240，五氧化二磷能污染空气，五氧化二磷易溶于水。（1）在探究可燃物燃烧条件的课堂上，老师用甲图所示装置进行实验.实验时观察到的现象是：铜片上的红磷和水中白磷不燃烧，铜片上的白磷 。白磷红磷白磷热水冷水白磷80热水白磷红磷铜片80热水空气空气玻璃板（2）小明同学设计了乙、丙两个对比试验，完成了探究过程.得到以下实验事实：不通入空气时

8、，冷水中的白磷不燃烧； 通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通入空气时，热水中的白磷不燃烧； 通入空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是(填序号) ；能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是 。（3）结合老师与小明设计的实验，小强设计了实验装置丁.小明与小强的实验都比老师的实验有一个明显的优点.这个优点是 。14、甲、乙、丙三支试管内分别注入同体积不同温度的水，分别放入相同质量的白磷，如图所示：中考资源网 中考资源网 中考资源网 中考资源网 www

9、.中考资源网 （1）试管甲内白磷能否燃烧：_。原因是 。（2）试管乙内白磷能否燃烧：_。原因_ 。（3）试管丙内白磷能否燃烧：_。原因是_ 。15、如图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的（1）灭火毡的灭火原理是： 使燃烧物与空气（氧气）隔绝 （2）灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是 温度没有达到灭火毡的着火点（3）请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法是 16、冬日里的一天，某学校五楼学生寝室中一名同学违规使用电褥子，因短路引发棉被着火燃烧就此事件请你回答：（1）

10、从物质燃烧条件上看，棉被是 可燃（2）该同学慌忙打开房门大声呼救，导致火势迅速扩大请解释出现这种情况的原因是 寝室内着火，如打开门窗，空气流通致使氧气量增加，会导致火势更猛（3）同寝室的同学在睡眠中惊醒，此时他们自救逃生的措施正确的是 （填序号） 用湿毛巾捂住口鼻； 低下身子沿墙壁跑出火灾区；立即跳楼逃生； 藏在衣柜里或桌子底下等待救援（4）消防队员赶到现场，用高压水枪将大火扑灭，水能灭火的原因是 某同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点为40，红磷着火点为240，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟-五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应他按图A、图B所示装置进行对

11、比实验：（1）用图A所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟：铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧再用图B所示装置进行实验，观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是通常需要接触空气（或氧气），且温度达到着火点（2）根据燃烧的条件选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是AB；用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是C（以上均填序号）A可快速地提供燃烧所需的氧气；B空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下；C主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下（3）图A与图B所示实验相比，符合环保要求的是图B（4）为探究实验后溶液的性质，在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液，溶液呈红色，说明五氧化二磷与水反应所得溶液呈酸性（填“酸性”、“碱性”）【继续回答下列问题，你可以获得奖励分数，最多奖励4分，但化学总分不得超过60分】（5）我们曾做过一个实验：向盛放有一高一低两支燃着的蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳，发现的现象是下层的蜡烛比上层的蜡烛先熄灭但如果将玻璃杯倒扣在两支燃着的蜡烛上（如上图C），蜡烛熄灭情况将如何？请提出你的猜想，并对你的猜想进行合理解释（提示：由于实验条件不同，使用玻璃杯的形