![第二课 声音是怎样产生的_第1页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2021-2/9/0630e6df-48be-4165-953c-f4242d33d3b2/0630e6df-48be-4165-953c-f4242d33d3b21.gif)
![第二课 声音是怎样产生的_第2页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2021-2/9/0630e6df-48be-4165-953c-f4242d33d3b2/0630e6df-48be-4165-953c-f4242d33d3b22.gif)
![第二课 声音是怎样产生的_第3页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2021-2/9/0630e6df-48be-4165-953c-f4242d33d3b2/0630e6df-48be-4165-953c-f4242d33d3b23.gif)
![第二课 声音是怎样产生的_第4页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2021-2/9/0630e6df-48be-4165-953c-f4242d33d3b2/0630e6df-48be-4165-953c-f4242d33d3b24.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第二课 声音是怎样产生的【教学目标】科学概念:声音是由物体的振动产生的。过程与方法:能观察、比较、描述物体发生和不发生时的不同现象;能从多个物体发生的观察事实中对原因实行假设性解释;能够借助其他物体来观察不容易观察到的现象。情感、态度、价值观:在探究的过程中,积极大胆地阐述自己的发现;乐于与他人合作,养成细致观察的习惯和态度【教学重点】理解声音是由物体的振动产生的。【教学难点】如何引导学生从实验中分析得出声音是由物体的振动产生的。【教学准备】1. 演示实验:一面锣、1把钢尺、2根皮筋,1个音叉、装水的水槽、1面鼓、装水的烧杯、提琴或琵琶等。2. 分组实验:2根橡皮筋、一根尺子,1个音叉、装水的
2、水槽、一个三角铁、观察记录和作业纸一张。【教学过程】一、 引入:我们一天中都会听到各种各样的声音,这些声音是怎么产生的呢?这节课我们就来研究这个问题。二、使物体发出声音1. 锣。教师出示一面锣,让学生观看锣面,用手轻触锣面,说说感受。 挤压、弯曲、拉伸锣怎样才能使它发出声音呢?用锣声代替指令。比较发声与不发声时的不同。表述(语言、图画、手势等)师:我们得想个让大家都能体验的办法。2. 尺子。怎样才能使尺子发出声音呢?生:敲击、拨动、摩擦等方法。师:谁能来演示一下?(纠正错误操作)分组实验交流观察到的情况。能将观察到的情形画下来吗?师:持续地往返运动,科学上就叫运动。你能在书上找到这句话吗?请划
3、出来。3. 橡皮筋。师:你能用橡皮筋做做这样的实验吗?打算怎么做?观察拨动橡皮筋时的变化。(用学生的话说看到很多根橡皮筋,出现幻影。) 交流:怎样做才能使橡皮筋发出声音?小结:为什么我们对物体用力(按压、弯曲、拉伸)后,物体没有发出声音,但是我们对物体实行击打、拨动却使物体发生了声音呢?三、观察发声物体师:发声物体都在振动吗?1、音叉演示实验分组实验:在水槽里盛约2/3的清水,用轻而短促的力打音叉和用较大的力击打音叉,观察音叉的振动。用一个手指轻轻地接近振动着的音叉,感觉一下音叉的振动。观察:手指有什么感觉呢?水面有什么变化?水面的变化是怎么产生的?交流反馈:手指有麻麻的振动感,水面产生了花纹
4、,花纹就是由音叉的振动而产生的。2、师敲击锣师:鼓皮在震动吗?怎么发现的?用手摸摸看有什么感觉?交流:有什么办法能够更直观地看到鼓皮在振动?师演示:硬币和黄豆的跳跃。3、分组实验:敲打三角铁(机动):小结:现在你能够得出什么结论了?声音就是由物体振动而产生的。师问:我们人讲话,那是什么器官在振动呢?怎么感觉到呢?师问:我们身上有一个非常敏感,能够感受振动的器官,你猜在哪儿?延伸:你还知道哪些物体振动产生声音?对振动产生声音的探究,你还有什么问题感兴趣?观察记录和作业卡声音是怎样产生的判断题1. 声音是由振动产生的。()2. 流水的声音是由水振动产生的。()3. 橡皮筋没有发出声音,说明橡皮筋没有发生变化。()4. 物体的振动实际上就是物体在不断重复地做往返运动。()5. 敲一下锣,在一段时间里我们还能听到锣的声音,是因为锣还没有停止震动。()6. 人说话的声音
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB/T 44042-2024船舶水下辐射噪声测量方法
- 计算机辅助制造 课件 (沈骏腾)项目4、5 自行车尾灯注塑模具定模型芯的程序编制、吹塑模具瓶体的程序编制
- Java继承中方法的覆盖和重载
- 三年级上语文教案燕子专列-沪教版
- 《近场通信(NFC)安全技术要求+第2部分:安全机制要求GBT+33746.2-2017》详细解读
- 激励视频接入文档
- 2022年度辽宁省安全员之B证(项目负责人)测试卷(含答案)
- 网站商祺中国-PRD项目需求文档
- 公司合作协议范本(企业应用软件)(3篇)
- 2024年超细玻璃纤维干桨项目融资计划书
- 普通植物病理学智慧树知到答案章节测试2023年华南农业大学
- 2023年天津市普通高中学业水平考试地理试题(含答案)
- 2022-2023学年高一地理下学期期末试卷含解析
- 安全教育主题班会课件
- 2023-2024学年江苏省吴江市小学语文五年级期末通关预测题
- 两篇古典英文版成语故事亡羊补牢
- 国企住宅工程精益建造工序穿插指南
- 细胞工程期末复习名词解释
- GB/T 33818-2017碳纳米管导电浆料
- GB/T 21835-2008焊接钢管尺寸及单位长度重量
- GB/T 16422.1-2019塑料实验室光源暴露试验方法第1部分:总则
评论
0/150
提交评论