22通过激素的调节

1、第2节 通过激素的调节,案例:促胰液素的发现,学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液,沃泰默的实验,切除通向该段小肠的神经，只留下血管,稀盐酸,狗的上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗的上段小肠肠腔,稀盐酸,胰腺分泌胰液,沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射,斯他林和贝利斯的实验,实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂子,实验结果：促进胰腺分泌

2、胰液,实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果,制成提取液,狗静脉,思考与讨论,2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容,发现了促胰液素； 发现了激素调节,1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会,不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等,2、人体主要内分泌腺及其分泌的激素,内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内 的毛细血管里,外分泌腺：分泌物通过导管排出。如：各种消 化腺、皮脂腺、汗腺,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌

3、甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,人体主要的内分泌腺及其分泌的激素,抗利尿激素,促甲状腺激 素释放激素,促性腺激 素释放激素,生长激素,促甲状腺激素,促性腺激素,固醇,胰岛素,胰高血 糖素,蛋白质,肾上腺素,醛固酮,动物激素的分泌部位和化学本质的归纳,甲状腺激素分泌过盛时甲亢,甲状腺激素分泌异常引起的疾病,幼年甲状腺激素分泌不足时甲亢,甲状腺肿大，俗称大脖子病,生长激素分泌异常引起的病变,人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症。 人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。 人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症,夫妇身高都不到1米,问题探究1： 饭后，大量的葡萄糖被

4、吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么,实例一：血糖平衡的调节,血糖 0.81.2g/L,血糖的来源和去向,B细胞,胰岛素,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低,胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖,A细胞,胰高血糖素,促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高,二者对同一生理过程起拮抗作用,肾上腺素,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解

5、，促进非糖物质转化为葡萄糖,血糖平衡调节,在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。 (1)概念:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节,3)意义:反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义,2）分类：正反馈与负反馈,正反馈：反馈信息促进原来生命活动(分娩作用、血液凝固) 负反馈：反馈信息抑制原来生命活动（血糖调节、稳态调节,拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反作用。 如：胰岛素和胰高血糖素。 协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效果的作用。 如：升血糖

6、方面：肾上腺素和胰高血糖素,激素间的作用关系,实例二：甲状腺激素分泌的分级调节,寒冷刺激,甲状腺激素的分级调节过程,日照时间长，鸟类开始产卵的反馈调节过程,3、作用于靶器官、靶细胞： 特定激素会作用于特定的器官和细胞,2、通过体液运输 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息,1、微量和高效,本节小结,一、激素调节的发现及各种激素的功能,二、激素调节的实例,血糖平衡的调节,甲状腺激素分泌的分级调节,三、激素调节的特点,B,D,可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育,唾液腺，垂体，肠腺肾上

7、腺，甲状腺，胰岛 睾丸，汗腺，皮脂腺卵巢，胃腺，肝脏,1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到 血浆中的是（,2、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（） A. B. C. D,巩固练习,3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因， 按顺序是（,缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1 缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素 缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素 缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素B1,D,4、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为(,B,A耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强,5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的