第2课时一个数乘分数（1）

1、第1单元 分数乘法,第2课时 一个数乘分数（1,1.创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流归纳 领悟等过程中，理解整数乘分数的意义和计算方法。 （重点,2.推导算理，总结法则。（难点,1.说出下列分数的意义,的意义是什么呢,表示,个 是多少,表示,表示,2.口算,表示什么呢,一个数乘分数的意义,例2 1桶水有12L,3桶共多少升,算式,你是怎样想的,123,想：求3个12L，就是求12L的（ ）倍是多少,3,根据什么列算式,每桶的体积桶数总体积,1桶水有12L,算式,想：求12L的一半，就是求12L的 是多少,1,2,1桶水有12L,每桶的体积桶数总体积,算式,想：就是求12L的 是多少,1

2、,4,一个数乘几分之几表示的是,整数乘分数的意义是什么,求这个数的几分之几是多少,小组合作讨论归纳,知识提炼,知识点,整数乘分数的意义：一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少,小试牛刀,1.一袋面粉重3kg，已经吃了它的 ，吃了多少千克？（选自教材P3做一做,3,怎么理解,把一袋面粉平均分成10份，吃了的占3份,一个数乘分数的计算方法,3桶共多少升,123,怎么计算呢,36,回顾分数乘整数的计算法则,分数乘整数的计算法则,1,6,6,1,3,3,知识提炼,知识点,整数乘分数的计算法则： 整数与分数相乘，用分数的分子与整数相乘，分母不变。 计算时能约分的可以先约分再计算出结果,小试牛刀

3、,1.一袋面粉重3kg，已经吃了它的 ，吃了多少千克？（选自教材P3做一做,3,千克,答：吃了 千克,分数乘分数的意义,例1 李伯伯家有一块 公顷的地,种土豆的面积占这块地的 ， 种玉米的面积占,1）种土豆的面积是多少公顷,你是怎么理解的,画一个长方形表示1公顷，小组合作，根据已知条件画一画，并标记出要求的是什么,小组合作讨论,公顷,土 豆,玉 米,1）种土豆的面积是多少公顷,公顷,土 豆,)公顷的,1,5,把 公顷平均分成5份，取其中的1份,1）种土豆的面积是多少公顷,列式,怎么计算,公顷,土 豆,也可以理解成,把 公顷平均分成 份，取其中的 份,1,10,1,列式,公顷,公顷,土 豆,玉

4、米,2）种玉米的面积是多少公顷,)公顷的,3,5,把 公顷平均分成 5份，取其中的3份,列式,怎么计算,公顷,1,2,3,3,5,10,与 的乘积作分子,分子,分子,与 的乘积作分母,分母,分母,想一想: 1.上面两个问题它们都是求什么呢,求一个数的几分之几是多少,2.上面两个算式的计算过程有什么相同之处,知识提炼,知识点,分数乘分数的计算法则： 分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母,小试牛刀,1.看图计算。（选自教材P5做一做第2题,1,4,8,15,9,16,本题约分错误,正确答案： 点拨：在计算整数乘分数时。约分应是分子与分母约分,下题算的对吗,1想一想，填一填,1)2

5、时是()分， 时是()分， 时是()分。 (2)一批货物80吨，运走了 ，运走了多少吨？就是求()吨的 是多少，列式为(,2根据算式补充问题,小华看一本160页的书，第一天看了全书的 ，第二天看了全书的,第一天看了多少页,第二天看了多少页,3.只列式，不计算,1,2,小时,小时,4.一面墙的面积是20 m2,已经刷完了整面墙的 。已经刷完的面积是多少平方米？（选自教材P5做一做第3题,20 m2,答：刷完的面积是 平方米,平方米,选自教材P6练习一第4题,6.某种农药 kg加水稀释后可喷洒1公顷的菜地。喷洒 公 顷的菜地需要多少千克的农药,选自教材P6练习一第5题,1.整数乘分数的意义：一个数乘几分之几表示的是求这个 数的几分之几是多少,2.整数乘分数的计算法则：整数与分数相乘，用分数的分 子与整数相乘，分母不变。计算时能约分的可以先约分 再计