三年级数学上册各单元教材知识点及典型题型分析

1、三年级数学上册各单元教材知识点及典型题型分析交流材料（第一、二、三、四、五单元）新民小学 毛建华 第一单元 时、分、秒 知识点：1、认识秒，知道1分=60秒，体验1分钟与1秒钟 2、解决问题会求经过时间（重、难点） 题型一：填空1、计量很短的时间，常用秒，秒是比分更小的时间单位。学生知道秒针走一小格是1秒. 2、时针走一大格是（1）小时，分针走一大格是（5）分钟，秒针走一大格是（5）秒。 3、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。 4、秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。分针走一小格，秒针正好走1圈，是60秒，也就是1分钟。题型二：在（ ）里填上适当的时

2、间单位，教材P6P9 题型三：时分秒之间的关系：每相邻两个单位之间的进率都是60。1时=60分 1分=60秒 会单位换算：把时化成分，时前面是几就是几个60相加。教材P4例1，做一做3分=（ ）秒 135分=（ ）时（ ）分 240秒=（ ）会比较大小：教材P6 题型四：计算时间的经过，1、数格的方法。2、结束时刻开始时刻=经过时间，P7 P8 题型五：生活中对时间的应用，教材P4做一做P7易错题： 1、时、分、秒单位间的进率易和其它单位间的进率混淆。 2、在进行时间比较时，要注意先统一单位再比大小。 如： 18秒 3分 (方法:一般把大单位化成小单位) 3、三人赛跑，时间最短的跑的最快。 第

3、二、四单元 万以内的加法和减法 考前读一读竖式的格式不忘进位1和退位点看准加减符号橫式得数要记得注意验算，有标志的一定要验算，没有标志的口头验算。估算时要注意两位数要估算成整十数，三位数要估算成整百数或整百整十数。知识点：1、口算：两位数加减两位数 2、笔算：整百整十数加减整百整十数 三位数加减三位数 不进位加减 进位加减 连续进位加减 3、 验算：加法（可以交换加数的位置，也可以用和减一个加数，看是否等于另一个加数），减法（可以用被减数-差，看是否等于减数，也可以用差+减数，看是否等于被减数） 4、估算： 把算式中的数分别看作与它接近的整百数或整百整十数。（一般情况下在加法算式中一个加数估大

4、,另一个加数估小. 在减法算式中,被减数和减数同是估大或估小.) 根据实际问题（用钱时）要做到估大不估小。 5、解决问题 题型一：熟练，准确口算：教材P12 题型二：解决简单问题:教材P12、 P13、P16、P18 题型三：笔算验算的练习1、竖式计算：P38做一做、P39、 P44、P45 2、脱式计算：如书P48 题型四：利用估算解决问题，如书P15例4、P17、P18、P20 、P43例4 题型五：综合类解决问题 教材P44P48 易错题：整千整百数减去两位数或三位数的计算。如200-36在做题时，我们要注意中间0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借

5、给个位，那么十位只剩下9，而不是10。 两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。 让学生明确：最大的三位数是999，最小的三位数是100，最大的四位数是9999，最小的四位数是1000。 最大的三位数比最小的四位数小1。 学生易将验算的结果抄到得数的位置上。 第三单元 测量 考前读一读1、比较大小一定要把单位化相同。 2、注意超载问题一定要比较大小。 3、解决问题认真审题，观察单位的变化。 知识点1、量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位，计量比较长的路程时，通常用千米作单位，千米也叫公里。长度单位：毫米、分米、千米的认识，知道相邻、相隔长度之间的进率。如：千

6、米（1000）米（10）分米（10）厘米（10）毫米2、吨的认识：计量较重的或大宗物品的质量时，通常用（t）作单位，常用的质量单位是：吨、千克、克 知道1吨=1000千克 明确：吨千克 克 题型一：填上合适的单位名称。一块玻璃厚50（ ） 一只大象高3（ ） 粉笔长75（ ） 床长约2（ ） 回形针长约3（ ） 儿童漫画书宽约2（ ） 如：教材P24、P25、P28、P34 题型二：单位换算教材P23例3 P32例8、P27例5 P24、P28第4题，P29第11题 P34 题型三：解决问题：如书P25、P30 题型四：解决生活中的问题如书P27例6、P29、P30、P33例9、P35 超载问题载重问题：首先要统一应用题中的单位，其次进行计算，最后比较大小方可得出结论(超重还是不超重) 如：苹果786千克，梨892千克，用一辆载重2吨的货车运，一次能运完吗？ 易错题：1、给常见物体填合适的单位时容易填错。 2、容易认为1吨棉花比1吨铁轻。错误原因，学生重点关注 物质的性质，而忽略了数量。 第五单元 倍的认识 知识点1、倍的意义：一个数里面有几个另一个数。 2、解决问题类型： 求一个数是另一个数的几倍，用除法计算：大数小数=倍数 求一个数的几倍是多少。用乘法计算：小数倍数=大数 题型一：画一画，填一填。1、 画是的3倍。