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文档简介
1、合作阅读,突破重难点|夜间飞行的秘密教学片断师:蝙蝠在夜间是怎样的安全飞行的?实验顺序实验方式实验结果实验结论第一次第二次第三次生:分小组学习并完成表格。师:假如你就是意大利的著名科学家,现在请介绍一下你的实验过程。我是科学家 ,我在第 次实验中是这样做的 。生:我是科学家姚梓剑,我在第二次实验中把蝙蝠的耳朵塞上,让它在屋子里飞,结果蝙蝠像没头苍蝇似的到处乱撞,绳子上的铃铛响个不停。生:我是科学家姚晨雨。我在第三次试验中把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞,结果蝙蝠像没头苍蝇似的到处乱撞,绳子上的铃铛响个不停。生:我是科学家姚含玉,我在第一次试验中把蝙蝠的眼睛蒙上,记过绳子上铃铛一个也没有响。师:P
2、PT出示表格师:从表格中你有什么问题想问吗?生:蝙蝠在夜间是怎样的安全飞行的生:(回答)三次实验证明:蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路。师:有了实验结果后,你还有什么想知道的吗?生:蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合,那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的?生:蝙蝠在飞行时,它的嘴里发出超声波,超声波遇到障碍物后,就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就能调整自己的飞行方向。师:科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密,飞机在夜间是怎样安全飞行的呢?生:飞机夜间飞行靠的是雷达。生:雷达通过天线发出无线电波,无线电波像波浪一样向前推进,无线电波遇到障碍物就会反射回来,显示在荧光屏上,飞行员从荧光屏上
3、看到后,立刻调整飞机的飞行方向,飞就安全了。师:你说的真棒!雷达是怎么来的?生:雷达是从蝙蝠身上得到启示发明出来的。师:对,像这种人们通过研究生物的结构、功能来创造发明东西,为人类造福,这门学科叫仿生学。那么蝙蝠和雷达之间到底有什么关系呢?生:雷达的天线就相当于蝙蝠的嘴。生:雷达天线发出的是无线电波就相当于蝙蝠嘴里发出的超声波。生:雷达的荧光屏就相当于蝙蝠的耳朵。 师:看来同学们已经弄明白了蝙蝠和飞机在夜间飞行的秘密了。启示大自然中还有许多值得人类学习借鉴的地方,希望同学们多学习多探索。教学反思:义务教育语文课程标准指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。教学片段中,我紧紧扣住课文最后两个自然段,引导学生一步步地领悟段落的主要内容,并用自己的话完整地呈现出来。这样的教学方式既充分调动学生的积极性,使他们带着阅读期待去深入文本,不断地思考、探索,又激发了
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