2.1《影响价格的因素》教案 新人教版

1、 高一政治影响价格的因素教案 新人教版教学目标知识方面：识记：影响价格的直接和间接因素；价格的决定因素，社会必要劳动时间的含义；价值规律的基本内容 理解：供给变动及需求变动对价格变动的影响；商品价格与价值的关系；商品生产者为什么要缩短个别劳动时间、提升劳动生产率；价值规律的表现形式分析：针对生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因；在现实生活中，寻找处于买方市场或卖方市场的商品、服务，并解释是哪些原因导致该市场供过于求或供不应求。水平方面：懂得价格的持续变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。情

2、感、态度与价值观方面：培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。教学重点：理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。教学难点：劳动生产率与价值量的关系。教学方法：举例法、练习法、层层分析法、讨论法教学过程情境导入指导学生阅读教材设置的镜头一至四，并回忆生活中商品价格变动情况。如“永乐电器”“多收三五斗”等等。提出问题：日常生活中，商品的价格是有高有低，是什么原因引起商品价格的变动的呢？学生活动：通过阅读教材，回答答案，一、供求影响价格1、间接影响因素：气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗、促销手段等，都能够引起价格变动。教师引导分析：这些因素的变化，往往会

3、引起某种商品供应量或者需求量的变化，也就是改变供求关系，从而引起商品价格变化。2、直接影响因素：间接因素对价格变动的影响实际上是通过改变商品的供给或需求来实现3、供求关系是怎样引起价格变化的呢？（1）、商品供不应求，买者争相抢购，价格上涨，“物以稀为贵”，形成卖方市场教师活动：引导学生阅读教材，了解卖方市场含义。（2）、商品供过于求，卖者争相出售，价格下降，“货多不值钱”，形成买方市场教师活动：引导学生阅读教材，了解买方市场含义。教学过渡：供求变化会引起价格变动，但是，价格的涨落不是无限的，请看教材13页的例子。为什么会出现这个结论？二、价值决定价格1、价格由价值决定教师活动：指导学生思考，什

4、么是商品的价格？ 学生活动： 教师活动：第一课讲到，价格是用货币表现出来的商品的价值。既然是价值的表现形式，它的多少就应该取决于商品的价值大小。所以说价格高低从根本上说是价值决定的，价值大则价格高，反之则低。具体的说，价格与价值的关系如何？学生回忆回答：在货币产生以后，商品的价值是通过货币表现出来的，这种用货币表现出来的商品价值就是商品价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现形式，价格与商品的价值大小成正比关系。所以，我们说，价值决定价格，价格受供求关系影响过度：既然商品的价格最终是由价值决定的，那么商品的价值又是由什么决定的呢？商品是劳动产品，商品的价值是由劳动形成的，劳动是价值的唯一源

5、泉，商品价值量也就自然的由生产商品所耗费的劳动量来决定的，而衡量劳动量的天然尺度就是劳动时间。劳动时间大，商品价值大，劳动时间小，商品价值下，指导学生阅读课本P14页专家点评，提出问题让学生思考。同一商品有多个生产者，价值大小由谁的劳动时间决定？学生活动：2、社会必要劳动时间决定商品的价值量（1）为什么个别劳动时间不能决定商品的价值量？（2）社会必要劳动时间决定商品的价值量社会必要劳动时间与商品的价值量成正比的关系（3）什么是社会必要劳动时间？含义：社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常的生产条件下，社会平均的劳动熟练水准和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。特点：这里要注意，社会必要劳

6、动时间不是具体计算出来的，仅仅在社会经济生活中自发形成。明确了社会必要劳动时间的存有，那么，不论生产者的个别劳动时间多长多短，商品只能按社会必要劳动时间决定的价值量来统一定价出售。那么社会必要劳动时间的存有对商品生产者和全社会的发展来讲有什么意义呢？（4）社会必要劳动时间对生产者意义重大个别劳动时间低于或高于社会必要劳动时间时，对生产者会有什么影响？作为商品生产者，你会怎样应对？当大家都这样想这样做时，会出现什么情况？4、商品的价值量与社会必要劳动时间、劳动生产率的关系（1）劳动生产率？含义：劳动者的生产效率。表示方法：单位劳动时间内生产的产品数量； 生产单位产品所耗费的劳动时间。分类：（2）

7、 关系：例题1、辨析题：劳动生产率的提升意味着一定时间内创造的价值量增多。分析：本题要求说清楚劳动生产率有社会劳动生产率与个别劳动生产率之分，然后分不同的情况来说明劳动生产率与商品价值量的关系。相关的变式题：商品的价值量与个别劳动生产率的变化无关。因此，商品生产者就无须改进技术，提高劳动生产率。5、价值规律及其表现形式供求关系变化引起价格变化，但价格高低从根本上说是价值决定的。因此，市场上商品的价格是以价值为基础，并根据供求状况来确定的，这就叫做市场形成价格。（1）商品交换遵循等价交换原则教师活动：大家知道一个基本的公理：商品交换要求价值量对等，否则，交换就不会成功。货币产生后，交换就以价格相

8、等形式进行。只要商品的价格与其价值是相符的，一切交换必定是等价的，但是，市场上商品的价格在供求关系影响下是经常变化的，这是否违反等价交换原则呢？学生活动：思考讨论，发表见解。教师点评：由于供求关系与价格是互相影响的，商品价格总是以价值为中心上下波动，不会脱离价值无限上涨或下降。从某一次交换来看，价格与价值可能是不符的，但从较长时间来看，商品的平均价格与价值是相符的。因此，等价交换作为一种原则、一种趋势和要求，始终被交换双方所遵循。第一、是商品经济的一个重要原则第二、等价交换在货币出现后，表现价格与价值相符合第三、它是对交换的一种要求，是从交换的总趋势上来说的。它只存在于交换的平均数中，而不是指

9、每一次交换都是价格与价值相符合的。交换过程中存在大量不等价交换，但是这是表面现象。等价交换就是是通过价格围绕价值上下波动来实现的。第四、不以特殊现象来否定等价交换原则（例如文物等等）（2）价值规律存在条件：价值规律是商品经济的基本规律（是商品生产和商品交换的客观规律，这也是它存在和发生作用的条件）是客观存在 （是不以人的意志为转移的，是不可抗拒的，一旦违背要受惩罚）（3）必须正确认识和利用价值规律，按规律办事价值规律的基本内容：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的；商品交换要以价值量为基础，实行等价交换教师总结：通过这一节的学习我们明白了一个道理：商品的价值量由生产商品的社会必要劳

10、动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。这一经济原则就叫做价值规律。价值规律的表现形式：受供求关系影响，商品价格围绕价值上下波动，是价值规律要求发生作用的具体表现。课堂练习：1、卖碳翁是唐代大诗人白居易的一首家喻户晓的诗作。“心忧碳贱愿天寒”表明了碳的贵贱A、由天气决定的 B、由卖炭翁付出的劳动决定的 C、由需求决定 D、受市场上的供求关系的影响2、2010年2月7日智利发生8.8级特大地震。部分商店出现市民抢购帐篷等抗震防震必需品，这些物品的价格也随之大幅度提高。这一现象说明商品供不应求，导致价格上升 在卖方市场条件下，销售者处于有利地位商品供求关系决定商品的价格 在买方市场条件下，

11、销售者处于有利地位A、 B、 C、 D、3、商品价值与价格的关系是商品的价值与价格成反比 商品的价值是价格的基础，价格是价值的货币表现 在其他条件不变的情况下，商品的价值与价格成正比 商品的价格受供求关系的影响A、 B、 C、 D、4、1千克猪肉往往比1千克白菜要贵得多，主要是因为A、猪肉比白菜营养价值高 B、猪肉供不应求，白菜供大于求C、生产猪肉比生产白菜耗费的社会必要劳动时间多D、需要猪肉的人多，需要白菜的人少5、甲乙两家企业生产同一件商品，并以相同的价格出售这一件商品，甲企业盈利，乙企业亏本。其原因是A、甲企业的商品比乙企业的商品更受消费者的欢迎 B、甲企业商品的价值大于乙企业商品的价值

12、C、甲企业所用的个别劳动时间高于乙企业的个别劳动时间D、甲企业的劳动生产率高于乙企业的劳动生产率6、最近一个阶段，国内外笔记本电脑大厂都卷入到降价风潮中，降价规模和速度前所未有。国内外电脑大幅度降价的根本原因是A、笔记本电脑的质量得不到保证 B、降价可以顺利实现商品的价值，所谓薄利多销C、笔记本电脑供过于求 D、生产笔记本电脑的社会劳动生产率提高，使其价值量减小7、某企业率先采用了先进的技术和管理，劳动生产率提高了2倍，这意味着该企业在同一时间内生产的使用价值量 ，单位商品的价值量 ，单位时间内生产的商品价值总量 。A、增加1/2倍 增加2倍 不变 B、增加2倍 增加1/2倍 不变C、减少1/

13、2 增加2倍 减少1/2 D、增加2倍 不变 增加2倍 （二）判断题1、商品的价格是由供求决定，受价值影响的。（）2、当供过于求时，会出现“物以稀为贵”的现象，这就是卖方市场。（）3、商品的价值量是由生产商品的个别劳动时间所决定的。（）4、若其他因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的个别劳动生产率成反比。（）5、人们在市场经济过程中，必须遵循等价交换的原则。等价交换是指每次商品交换都是等价的。（）（三）简答题：曾几何时，手机还是时尚的一种象征。今天，它已成为甚至连中小学生都拥有的普遍的通讯工具。截至2009年10月，中国手机用户达9.83亿户。面对这一巨大市场，手机投资商、制造商、经销商也蜂拥而上，我国出现了巨大的手机供应市场。手机经销商为争夺市场，大打价格战，使手机销售价大幅下滑。简答：手机企业价格下降的原因是什么？板书设计： 1、供求关系影响价格（1）影响价格的各种因素（2）商品的供求影响价格2、价值决定价格（1）价值与价格的关系（2）价值量由社会必要劳动时间决定教学反思本课由于整体的理论性不深，加上和学生的生活很贴近，许多影响价格的因素学生都能自己说出来，因此，本课的教学并不很难。由于设计本课时，充分考虑了学生的学习情况，留了很多时间让学生自己去探究问题，而且问题设计合理，上课时能充分调动学生的积极性。整个教学过程，学生都发