小学语文识字写字教学思考

1、小学语文识字写字教学思考摘要：识字写字教学是小学语文教学的重点与难点，也是促进学生语文综合素养提升的关键。尤其是在新课程改革背景下，对于识字写字教学的重视程度越来越高，能够为后续阅读与写作教学打下基础。在教学工作当中，应该了解学生的认知水平，创新教学理念与方法，促进教学效率与质量的提升。本文将对当前识字写字教学中存在的问题进行分析，探索提升小学语文教学中识字写字教学有效性的策略。 关键词：小学语文；识字写字；教学；有效性 识字与写字是学习语文的基础和前提，通过使用汉字与他人、社会进行沟通互动，是小学生成长中的必经之路。汉字中蕴含着我国优秀传统文化，教师应该意识到识字写字教学的新特点与新要求，使

2、学生在识字写字当中领略汉字文化魅力，促进教学有效性的提升。但是，由于在传统教育模式中缺乏对识字写字教学的重视，会导致其中存在诸多问题，严重限制了教学水平的提升，这是当前需求解决的关键问题。 一、识字写字教学中存在的问题 首先，教师的教学方法较为落后。在识字写字教学当中，教师往往采用灌输式教学方法，通过领读、示范书写等形式帮助学生掌握生字的读音与写法。教师与学生之间的沟通交流缺失，死记硬背的现象较为常见，限制了学生创造力的发挥。其次，存在同音字与形近字的混淆。教师缺乏对同音字与形近字的归类比较，导致学生在识字写字中出现混淆现象，教学工作开展遇到较大困难。 二、提升小学语文教学中识字写字教学有效性

3、的策略 （一）提升书写美观能力。汉字书写的规范性，是识字写字教学的基础，能够促进学生语文素养的养成。教师应该运用田字格对学生的写字实践活动进行约束，通过良好的示范，帮助学生掌握正确的握笔与写字姿势，熟悉收笔、起笔、结构、运笔和笔顺的相关技巧。为了降低学生写字的难度，教师应该遵循循序渐进的原则，从简单汉字的书写开始，过渡到相对复杂的组合汉字书写中，增强学生的汉字书写基础。在教学当中定期举办小型写字比赛，能够激发学生参与写字的积极性，在竞争当中认识到自身的不足与他人的长处，对写字中表现出的错误进行及时改正1。（二）激发识字写字兴趣。小学生由于在年龄和心理上存在一定特殊性，其学习行为往往受到兴趣的驱

4、动，通过激发其识字写字兴趣，能够使其获得自我发展的内在动力。激发其学习兴趣，也能够集中其学习注意力，防止在课堂中出现走神的问题，促进教学有效性的提升。这就需要教师能够不断改进教学方式，并提升课堂教学的趣味性，从学生的兴趣点出发，打造欢乐、和谐的小学语文教学课堂氛围。教师应该加强多媒体设备的运用，结合图片、音频和动画等形式呈现生字，帮助学生在形象记忆的同时，理解汉字的本源意义，促进其语言表达准确性的提升。（三）对汉字进行合理归类。同音字和形近字等是汉字的不同分类，在识字写字教学当中，教师也应该通过合理归类的方式，促进教学有效性的提升。汉字与其他文字不同的是，其形成了“音形义”的有效统一，在表意方

5、面具有独特之处。与此同时，由于汉字中存在大量的同音字和形近字，这也给学生的学习带来了较大困难，小学生的认知能力较差，在识字写字中出现写错、读错、混淆等问题2。转盘识字的方式常应用于当前识字写字教学中，对于形近字进行合理归类，在不同形近字的比较当中，促进学生识字写字能力的提升。在归类教学当中，还能激发学生的发散性思维，通过举一反三的形式开展识字写字学习，促进学习效率的提升。（四）增强独立识字能力。识字写字是伴随学生一生的事情，在教学中增强学生的独立识字能力，能够为其成长发展奠定基础。无论是在学校当中，还是在家庭当中，学生会通过各种途径自主学习汉字，这也给学生独立识字能力的培养提供了保障。在教学过

6、程中，教师应该加强游戏化教学的运用，增强学生参与课堂讨论的兴趣3。在现代化教育当中，教师应该充分利用先进的网络信息技术，运用识字游戏软件，督促学生在课下进行自主识字训练，满足学生的成长发展需求。与此同时，教师还应该重视学生阅读习惯的培养。当学生在阅读过程中遇到生字时，应该使其养成及时查字典的习惯，并通过记忆和书写了解其读音、正确写法和用法等。教师还应该向学生推荐符合其认知水平的课外书籍，在拓展其视野的同时，促进其词汇量的增加。 三、结语 对于尚在成长阶段的小学生而言，由于汉字存在一定复杂性，因此在识字写字当中会遇到较大的困难。教师应该创新教学理念与方法，顺应素质教育的发展潮流，以增强学生的语文

7、综合素养为目标，促进识字写字教学有效性的提升。通过提升书写美观能力、激发识字写字兴趣、对汉字进行合理归类和增强独立识字能力等途径，帮助学生养成良好的识字写字习惯。 参考文献： 1王霞.小学语文教学中识字写字教学有效性探析J.课程教育研究，2019（14）：146. 2龚仕辉.浅谈小学语文识字写字教学方法J.读与写（教育教学刊），2019（3）：108. 3周芬.新课程背景下小学语文识字写字教学策略与方法J.中国农村教育，2019（5）：59. 4 1、最灵梦想是一个天真的词，实现梦想是个残酷的词。21.2.122.12.202101:0601:06:092月-2101:062、只有收获，才能检

8、验耕耘的好处；只有贡献，方可衡量人生的价值。二二一二二一年二月十二日2021年2月12日星期五3、不要放弃，你要配的上自己的野心，也不要辜负了所受的苦难。01:062.12.202101:062.12.202101:0601:06:092.12.202101:062.12.20214、找一个理由，否认忧伤，笑容就会灿烂到无所不在。2.12.20212.12.202101:0601:0601:06:0901:06:095、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。二月 21星期五, 二月 12, 20212/12/20216、只要努力抬起你的双脚，胜利将属于你。1时6分1时6分12-2月-

9、212.12.20217、青春如此华美，却在烟火在散场。21.2.1221.2.1221.2.12。2021年2月12日星期五二二一二二一年二月十二日8、真正没有资格谈明天的人，是那个不懂得珍惜今日的人。01:0601:06:092.12.2021星期五, 二月 12, 20211、你始终不属于我，属于我的只是我自己。21.2.122.12.202101:0601:06:092月-2101:062、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。二二一二二一年二月十二日2021年2月12日星期五3、你是唯一的，你是十分独特的，你就是你生命中的第一名。01:062.12.202101

10、:062.12.202101:0601:06:092.12.202101:062.12.20214、要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。2.12.20212.12.202101:0601:0601:06:0901:06:095、我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。二月 21星期五, 二月 12, 20212/12/20216、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。1时6分1时6分12-2月-212.12.20217、自知之明是最难得的知识。21.2.1221.2.1221.2.12。2021年2月12日星期五二二一二二一年二月十二日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。01:

11、0601:06:092.12.2021星期五, 二月 12, 20211、最灵繁的人也看不见自己的背脊。21.2.122.12.202101:0601:06:092月-2101:062、最困难的事情就是认识自己。二二一二二一年二月十二日2021年2月12日星期五3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。01:062.12.202101:062.12.202101:0601:06:092.12.202101:062.12.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。2.12.20212.12.202101:0601:0601:06:0901:06:095、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。二月 21星期五, 二月 12, 2021