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文档简介

1、综合与实践,数字编码,一、创设情境，引出问题,问题：你知道邮政编码和身份证号码中的数字或字母 表示的含义吗,一）阅读交流，了解邮政编码信息,问题：读一读，说一说知道了什么,扩展：邮政编码是现代分拣信件的一种措施，你们知道我国 是从什么时候开始使用它的吗？我们来看一个小历史,二、了解编码信息，体会作用,二、了解编码信息，体会作用,一）阅读交流，了解邮政编码信息,问题：读一读，互相说一说知道了什么,中国于1974年开始研制邮政编码，经过5年左右的时间，拟定出全国邮政编码试行方案，于1978年在辽宁、上海、江苏等省市进行试点。 1980年7月1日开始正式在全国宣传、推行。 1987年施行的中华人民共

2、和国邮政法明确规定寄递邮件实行邮政编码,二、了解编码信息，体会作用,二）联系实际，了解身份证编码信息,问题：关于身份证号码，你都知道些什么,生日码,三）联系实际，了解其他编码信息,二、了解编码信息，体会作用,问题：生活中还有哪些数字编码？ 你知道这些编码包含的信息吗,都是110，意思一样吗,三、尝试编码，体会基本方法,问题：你们有什么想法？互相说一说,实践：按照刚才说的，小组合作试试吧,试试看，给学校的每名 学生编一个学号,学号中要包含哪些信息呢,四、巩固练习,1.这几个身份证号码的前（ ）数字是相同的，（或前4位相同），说明他们是同一个地方的人。 2.我发现了身份证的第15位,或第17位,（

3、 ）表示男性,（ ）数表示女性。 3.这几个身份证号码上的37表示山东,（ ）表示临沂,26表示平邑,让我们一起来研究、几个身份证号码吧,四、巩固练习,1.下面是小红与爸爸，妈妈的身份证号码，猜一猜这三个号码分别是谁的，填出来。370105197003122547（ ） （ ） （ ） 根据身份证号码的信息，小红出生于（ ）年（ ）月（ ）日。 2.连一连。 （1（2女性 （3同生日 （4同一省份 （5）3405241

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