消费者的学习与联想

1、可编辑ppt,1,引例：小王购买手机的经历,小王一年前购买了A品牌的手机。她觉得同寝室的小李用的B品牌的手机不错，所以她向小李询问B品牌的手机情况,小李认为B品牌手机质量很好，而且B品牌的手机外形非常时尚，并且有很好的声誉和口碑，这个品牌的手机是值得信赖的，但是这个品牌的手机价格比较贵。 小王的好友小张向她推荐了C品牌的手机，小张认为C品牌的手机质量可靠，价格也便宜，但是外形、音质等没有B品牌的手机好。 小王听了小李和小张的意见，在网上搜集了一些关于B品牌手机和C品牌手机的信息，最后小王看中了B品牌的一款手机，并决定购买此手机,可编辑ppt,2,第五章 消费者的学习与联想,5.1消费者的学习

2、学习与参与 条件反射理论 认知学习 学习的特点 5.2消费者的联想 联想的一般规律 联想的主要表现,可编辑ppt,3,第一节 消费者的学习,学习含义： 学习是指通过有意识或无意识的信息处理过程而导致个体长期记忆和行为在内容或结构上的改变,可编辑ppt,4,知识 价值观 态度 趣味 偏好 技能、感受力 产品与品牌特征 象征意义 行为,文 化,亚文化,社会阶层,家 庭,朋 友,学 校,个人经历,广 告,大众媒体,购买与使用行为,影响消费者购买与使用的行为因素,学习,可编辑ppt,5,学习理论,学习理论,行为学派,认知学派,经典条件反射理论,操作性条件反射理论,可编辑ppt,6,不同参与状态下的学习

3、,在高参与状态下，消费者会有意识、有目的、主动地处理和学习信息。 在低参与状态下，消费者是无意识、无目的、被动地处理和学习信息，很少有动力去主动处理和学习信息,可编辑ppt,7,不同参与状态下的学习,经典性条件反射,操作性条件反射,机 械 学 习,替代式学习或模仿,推 理,条件作用,条件作用,认 知,认 知,状态,学习方法,学习方法,状态,具体的学习理论,高 参 与 状 态,低 参 与 状 态,高参与和低参与状态下的学习理论,可编辑ppt,8,案例：美丽天使,法国欧莱雅创立于1907年，拥有巴黎欧莱雅、美宝莲、兰蔻等500多个优质品牌； 欧莱雅探索民族文化多样性，将其品牌注入了本土文化品味；

4、欧莱雅正是将美的文化、艺术、理念融合在美的产品中，带给全世界的消费者； 欧莱雅始终将消费者的价值观、审美观、品味等与化妆品紧密结合起来，使得欧莱雅的产品品牌特性很容易为女性消费者所喜爱,可编辑ppt,9,经典条件反射与消费者学习,1）无条件反射 无条件反射也称为非条件反射，指遗传来的、生来就有的反射，是机体在种系发展过程中形成而遗传下来的反射。 （2）条件反射 条件反射是机体通过后天学习形成的反射,可编辑ppt,10,3）建立条件反射的基本条件,条件反射在无条件反射的基础上建立，是大脑皮层的不同部位形成暂时神经联系的过程。建立的基本条件是：无关刺激（中性刺激）和无条件刺激在时间上的结合，这个过

5、程称为强化。 可分解为两个基本条件：一是无条件反射的产生，二是将无关刺激加以重复或强化,可编辑ppt,11,3）建立条件反射的基本条件,暂时神经联系的形成,条件刺激物,无条件刺激物,相应反射,无条件反射,条件反射的形成,可编辑ppt,12,经典条件反射在市场营销中的应用,无条件刺激 （海上日出,无条件反射 （正面的情感,条件刺激 （饮料,条件反射 （正面的情感,经典条件反射下的消费者学习,可编辑ppt,13,经典条件反射在市场营销中的应用,人们通过这一过程学习到的并不是饮料的信息，而是一种情绪和情感的反应，如果这种情绪或情感反应能够进一步引起人们去学习有关产品本身的信息或导致人们去试用该产品，

6、就会出现如下图所示的情况,广 告,喜 爱,产品信息,使用产品,广告引发的消费者反应,可编辑ppt,14,操作性条件反射与消费者学习,1）操作性条件反射 美国心理学家斯金纳（B.F.Skinner）提出了与巴甫洛夫经典条件反射学说不同的操作性条件反射,在操作性条件反射中，没有自发的“刺激反应”关系，必须先诱导主体作出实验者所预期的反应，然后对这种诱导产生的反应加以强化,结果 （奖励或惩罚,反应 （增加或减少行为,行 为,操作性条件反射,可编辑ppt,15,强化与惩罚,操作性行为的结果有强化（reinforcement）和惩罚（punishment）。 强化是能够增加某种反应在未来重复发生的可能性

7、的任何事物。 惩罚是减少重复行为可能性的操作性行为的结果,强化的类型： 正强化作用 负强化作用 二次强化作用,可编辑ppt,16,正强化作用,个体在一定刺激下采取行为，而这个行为的结果是肯定的，那么个体就获取肯定的结果,积极的强化作用,先前的刺激,操作性行为,肯定刺激的展示,积极的强化,可编辑ppt,17,负强化作用,负强化指主体因发生了某种行为或反应而产生了负面结果，为避免负面结果再次发生，而导致另一行为或反应发生的可能性增大,消极的强化作用,先前的刺激,操作性行为,不利刺激的回避,消极的强化,可编辑ppt,18,二次强化作用,积极刺激与不利刺激一般是一次性的刺激，但有时中性刺激与一次性刺激

8、相匹配，从而与一次性刺激一样起强化作用，这些中性刺激叫二次强化,二次性强化的作用,先前的刺激,操作性行为,一次性刺激的展示,二次性强化,中性刺激的展示,可编辑ppt,19,惩罚,惩罚,先前的刺激,操作性行为,不利刺激的展示,惩 罚,可编辑ppt,20,惩罚与负强化,在一般情况下，容易混淆惩罚与负强化。 惩罚是减少重复行为的可能性； 而负强化是可以增加重复行为的可能性，这是两者最明显的区别,惩罚与负强化的区别,可编辑ppt,21,操作性条件反射在市场营销中的应用,如果产品质量优异，确实能够满足消费者的需要，营销人员希望消费者产生的反应就是消费和了解产品，可以运用操作性条件反射理论诱使消费者产生预

9、期的反应，然后对这种反应加以强化,刺激 （啤酒,期望的反应 （消费,强化 （舒畅的感觉,对刺激物作出期望反应的可能性增大,操作性条件反射下消费者的学习,可编辑ppt,22,操作性条件反射在市场营销中的应用,操作性条件反射理论把消费者行为视为原先产品使用后满意感的函数，通过消费者实际使用产品产生的良好印象促进购买,具体营销策略： 赠送（低价值产品） 试用（高价值产品） 折扣 有奖销售,消费免费的啤酒,用免费试喝啤酒时赠送的优惠券够买啤酒,以全价购买啤酒,购买行为塑过程,可编辑ppt,23,操作性条件反射在市场营销中的应用,正强化能够增加再购买的可能性，惩罚则会降低再购买的可能性。这一点说明了保持

10、产品质量的重要性,寄送感谢信 祝贺信 征求意见函 提供良好的购物环境 销售人员和服务人员良好态度等,具体营销策略,可编辑ppt,24,认知学习,认知学习指主体为解决问题或适应环境而进行的一切脑力活动。 它涉及观念、概念、态度、事实等方面的学习，有助于主体在没有直接经历和强化的条件下形成推理、解决问题和理解事物之间的各种关系,映像式机械学习 替代式学习与模仿 推理,认知学习的三种形态,可编辑ppt,25,映像式机械学习,映像式机械学习指在没有条件作用的情况下学习在两个和多个概念之间建立联想,可编辑ppt,26,替代式学习或模仿,替代式学习指消费者通过观察他人的行为和后果来调整自己的行为，或者通过

11、想象来预期行为的不同后果，而不是通过直接体验奖赏或惩罚来学习,可编辑ppt,27,高参与或低参与状态替代式学习或模仿,高参与,低 参 与,可编辑ppt,28,推理,推理指个体对已有的信息和新信息进行重新构造和组合而进行创造性思考,可编辑ppt,29,学习理论总结,可编辑ppt,30,学习的一般特点,1）学习的强度 信息的重要性 强化 重复 （2）刺激的泛化 （3）刺激的辨别,可编辑ppt,31,刺激的泛化,刺激泛化指消费者对某种特定刺激所作的反应会扩大到其它相似刺激的反应中,一是在商标策略上的运用； 美国的柯达公司在一些新产品上使用 “Kodacoler” 、“Kodachrome” 二是在包

12、装策略上的运用； 在新产品上采用与成功产品类似的包装 三是在广告上的运用； 如“塞外茅台，宁城老窖,刺激泛化在营销中的运用,可编辑ppt,32,刺激的辨别,刺激辨别也称为刺激分化，指通过学习，对相近但不相同的刺激做出不同反应的过程,新产品被消费者接受的过程一般先刺激泛化，然后再进 入刺激辨别阶段。 很多新产品的失败，相当程度上可归因于缺乏刺激的泛化，或归因于新产品难以与其它同类产品相区分。 新产品在经过泛化阶段后，如不能顺利地进入被辨别的阶段，它注定也是不能获得成功的,可编辑ppt,33,美国葡萄酒培育女性消费者,1.Fleming:营造氛围的排骨屋与葡萄酒吧 2.Freixenet：注重印刷

13、广告 3.Fontana Candida: 面向年轻人 4.Meridian 庄园酒厂：知识普及 5.Trinchero 家族酒庄：让她们参与 6.Delicato 家族庄园：围绕家庭生活 7.Ecco Domani ：在时装上做文章 8.Korbel 香槟酒窖：举办求婚比赛,可编辑ppt,34,第二节 消费者的联想,联想：联想是由一种事物想到另一种事物的心理活动过程 ，是非常重要的心理活动,价格合适能接受,嘿，我也有刘德华的风格,穿这种衣服见客户最合适了,与家里的裤子恰好配上,同事会认为有点怪，不过没关系,可编辑ppt,35,联想的一般规律,接近联想 类似联想 对比联想 因果联想,在商业环境

14、设计中，通过优美的营业环境给顾客创造特殊联想是一种重要的经营策略,可编辑ppt,36,消费者联想的主要表现,色彩联想 音乐联想 象征符号联想 商品形象的拟人化联想,可编辑ppt,37,色彩联想,可编辑ppt,38,象征符号联想,13,可编辑ppt,39,案例分析：雷诺烟草公司,雷诺烟草公司成立于1875年，年销售收入将达到100亿美元左右，在美国烟草市场占有率超过30%，以增强在全球烟草市场的竞争力。 20世纪初期，美国的香烟市场发展迅猛，竞争异常激烈。雷诺公司经过市场研究，在1913年，推出了既有弗吉尼亚烟草的醇正口味，又有土耳其烟草的浓烈芳香制成的混合型香烟。由于香烟具有中东的异国风情，故取名为“骆驼”。但是，骆驼香烟上市后，品牌认知度很低。为了让消费者对骆驼香烟不断增强认识，雷诺烟草采用教育营销的策略,可编辑ppt,40,案例分析：雷诺烟草公司,包括雷诺烟草在内的美国大烟草公司正在经受来自营销限制、诉讼成本、打折产品的竞争以及各州激增的新消息税收等多方面的打击,在全球禁烟运动呼声日益高涨的情况下，雷诺烟草是怎样进行营销的呢？让骆驼成为畅销至今的著名品牌，关键是雷诺不断地强化骆驼品牌，使消费者对骆驼建立了良好的情感,可编辑ppt,41,雷诺公司的营销