六年级沈阳考试题目及答案

六年级沈阳考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.把10克糖溶解在100克水中，糖占糖水的（）A.10%B.9.1%C.11%2.一个圆的半径扩大3倍，它的面积扩大（）倍。A.3B.6C.93.下面图形中，（）不是轴对称图形。A.长方形B.平行四边形C.正方形4.12的因数有（）个。A.4B.6C.85.把一个圆柱削成一个最大的圆锥，圆锥的体积是削去部分体积的（）A.二分之一B.三分之一C.三分之二6.要统计一袋牛奶里的营养成分所占百分比情况，你会选用（）A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图7.甲数的75%与乙数的3/5相等，甲数（）乙数。A.＞B.＜C.＝8.一个三角形三个内角的度数比是2:3:4，这个三角形是（）A.直角三角形B.钝角三角形C.锐角三角形9.把2米长的绳子平均剪成5段，每段长（）米。A.2/5B.1/5C.5/210.下面（）组中的两个比可以组成比例。A.6:3和8:5B.0.2:2.5和4:50C.1/3:1/6和1/2:1/3答案：1.B2.C3.B4.B5.A6.C7.B8.C9.A10.B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.以下属于质数的有（）A.2B.9C.11D.152.长方体的12条棱中，（）的棱长度相等。A.相对B.相邻C.4条长D.4条宽E.4条高3.能被3整除的数的特征是（）A.个位是3的倍数B.各位数字之和是3的倍数C.奇数D.偶数4.下面哪些是圆柱的特征（）A.上下两个面是完全相同的圆B.侧面是一个曲面C.有无数条高D.底面周长和高相等时侧面展开是正方形5.以下运算定律中，正确的有（）A.加法交换律a+b=b+aB.乘法结合律(a×b)×c=a×(b×c)C.乘法分配律a×(b+c)=a×b+a×cD.减法性质a-b-c=a-(b+c)6.化简比的依据是（）A.比的基本性质B.分数的基本性质C.商不变的性质D.比例的基本性质7.一个正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的（）会扩大到原来的8倍。A.表面积B.体积C.棱长总和D.占地面积8.下面的数中，（）是2、3、5的公倍数。A.30B.60C.90D.1209.以下说法正确的是（）A.半径决定圆的大小B.圆心决定圆的位置C.圆有无数条对称轴D.半圆的周长是圆周长的一半10.以下属于分数基本性质应用的有（）A.约分B.通分C.分数大小比较D.计算同分母分数加减法答案：1.AC2.ACDE3.B4.ABCD5.ABCD6.A7.B8.ABCD9.ABC10.AB三、判断题（每题2分，共20分）1.所有的偶数都是合数。（）2.圆的周长总是它直径的π倍。（）3.把10克盐放入100克水中，盐水的含盐率是10%。（）4.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）5.一个数的倒数一定比这个数小。（）6.圆柱的体积是圆锥体积的3倍。（）7.0既不是正数也不是负数。（）8.一件商品先提价10%，再降价10%，现价与原价相等。（）9.方程一定是等式，但等式不一定是方程。（）10.角的两边越长，角就越大。（）答案：1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述圆柱体积公式的推导过程。答案：把圆柱底面分成许多相等的扇形，再把圆柱切开，拼成一个近似的长方体。这个长方体的底面积等于圆柱的底面积，高等于圆柱的高，因为长方体体积=底面积×高，所以圆柱体积=底面积×高。2.什么是最简分数？举例说明。答案：分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。例如2/3，2和3只有公因数1，是最简分数；再如5/7，5和7也只有公因数1，也是最简分数。3.如何求两个数的最小公倍数？答案：可以用列举法，分别列出两个数的倍数，找出它们相同且最小的倍数；也可用分解质因数法，把两个数分解质因数，相同质因数取最多的，不同质因数都取，相乘得到最小公倍数。4.说明比和比例的区别。答案：比表示两个数相除，有两项；比例表示两个比相等，有四项。比是一个式子，而比例是一个等式。例如2:3是比，2:3=4:6是比例。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在生活中，哪些地方运用到了圆的知识？请举例并说明原理。答案：车轮是圆形，因为圆心到圆上各点距离相等，即半径相等，这样车轮滚动时车轴与地面距离不变，行驶平稳；窨井盖是圆形，因为圆形无论怎么放置，直径都不变，不会掉入井口。2.学习了分数加减法后，说说它与整数加减法在计算方法上有什么相同点和不同点？答案：相同点：都是把相同计数单位的数相加减。不同点：整数加减法末位对齐即相同数位对齐；分数加减法要先通分，将分母化为相同，再分子相加减。3.讨论在统计数据时，如何根据实际情况选择合适的统计图？答案：要表示数量多少用条形统计图；要反映数量增减变化情况用折线统计图；要展示各部分数量与总数之间的关系用扇形统计图。比如统计各班人数用条形图，统计气温变化用折线图，统