第2课《通过感官来发现》教学设计（教科版小学二年级下册科学第二单元）

1、教科版小学二年级下册科学教学设计教科版小学二年级下册科学第二单元第2课 通过感官来发现教学设计教学导航【教材分析】通过感官来观察是教科版科学二年级下册我们自己单元的第二课。本课重点呈现的是人体感觉器官的基本功能，听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉。在聚焦环节，通过对感觉器官作用的回顾，一是认识到“眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官”，二是认识到“感觉器官可以帮助我们知道周围的世界是什么样子的”。探索环节由三个活动组成，第一个活动“交流。我们的感官能告诉我们什么信息”，明确各个感觉器官都有自己能够感知的信息，强调每个感觉器官只能够感知特定的信息。第二个活动“看下面的图片，说说我们看到的和我们想到的，

2、并用词汇记录下来”，用眼睛观察图片，呈现出眼睛能够看到的事实与头脑中的想象的不同。认识到单独一个感觉器官有无法采集到的信息，综合使用多种感觉器官会更加全面地认识事物。第三个活动“用五种感官实际观察物品”意图让学生将上一个活动的想象部分，通过其他感觉器官进行验证，给出事实现象的描述，再次对事实和想象加以区分，并使学生认识到人体对周围事物的认识需要多种感觉器官的合作。在研讨环节，通过研讨，让学生认识到每个感觉器官只能感知自己能够感知的信息，对于其他信息无能为力。多种感官一起观察事物，能够得到这个事物的更多信息，更加接近事实。拓展环节将感觉器官的研究与社会问题建立起关联，如残障人士缺失某些感觉器官，

3、导致他们需要利用其他感觉器官来弥补，有时还需要各种辅助的科学仪器来帮助他们像正常人一样生活、学习和工作。【学生分析】从一年级开始，观察活动都要借助各种感觉器官来完成，所以学生对感觉器官的功能已经很熟悉了，有利于本课的教学。在学生成长过程中，感觉器官始终扮演着重要的角色，如认识事物、感受外界环境的变化等，但是学生并没有意识到感觉器官的作用和意义。【教学目标】科学概念目标1.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。2.每个感觉器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情。科学探究目标1.在教师的指导下，能够采用实验的方式，研究感觉器官能做的事情和不能做的事情。2.能

4、够清楚地描述自己的观察、实验发现的事实和自己想象的内容。科学态度目标1.能如实地表达自己的发现和想法。2.愿意在合作中承担自己的工作，并积极参与研究活动。科学、技术、社会与环境目标1.了解残障人士因为感觉器官功能障碍所造成的生活困扰。理解他们为了更好的生活而综合运用其他感觉器官的意义。2.知道技术发明为残障人士改善生活提供了帮助。【教学重点】眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。【教学难点】每个感觉器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情。【教学准备】学生准备：石头、豆包、装有4050热水的杯子、音箱、盲道图片等。教师准备：学生材料（1套），班级记录单，纸

5、箱，板栗。【课时安排】1课时教学过程一、聚焦1.上节课我们观察了我们的身体，了解了我们的身体结构，认识了我们身体中的很多器官。那我来考考大家，耳朵是用来干什么的？眼睛了？鼻子了？舌头了？（不能随便的闻和尝）皮肤了？2.这节课，我们继续研究感觉器官。感觉器官非常重要，通过感觉器官我们能认识丰富多彩的世界。二、探索（一）认识感官及其作用活动一我说你猜1.出示一个暗箱（箱子里装有板栗），让学生猜一猜箱子里装了什么物体。要求：(1)一名同学闭上眼睛，用其他感觉器官感受箱子中的物体，并描述物体的特点。(2)其他同学根据这个同学的描述，猜测箱子中的物体。3.讨论：说一说，你刚才用了哪些感觉器官？这些感觉器

6、官的作用是什么？注意：用手摸一摸，感觉物体是硬的。教师要告诉学生这种感觉不是手感觉到的，而是手上的皮肤感觉到的，皮肤是触觉。4.提问：你知道人还有哪些感觉器官吗？5.教师根据学生的回答，总结人的感觉器官及其作用。6.提问：你有什么办法能够迅速识别出箱子中的物体？预设：用眼睛看。追问：眼睛能帮我们看到哪些信息？7.小结：每种感觉器官都有自己能收集到的信息，但也有收集不到的信息。（二）综合运用多种感觉器官，对事物的认识更加准确活动二看一看，说一说1.谈话：看来，眼睛能够收集比较多的信息，下面我们来看看老师为大家准备的物品（出示石头、豆包、装热水的杯子、音箱），说一说，你看到了什么？你想到了什么？要求：(1)每人选取一个物品作为观察对象。(2)最后两列暂时先不填写。2.学生汇报时，教师及时出示相关的科学词汇。活动三验证自己的想法3.小结：每种感官都有自己的功能，每种感官都有无法获得的信息，综合运用多种感官能更加全面地认识事物。三、拓展活动四不一样的道路1.出示盲道图片。3.提问：你还知道哪些科技产品？它们对残障人士有哪些帮助？四、课堂小结通过今天的学习，我们认识到每种感官都有自己的功能，每种感官也都有无法获得的信息，只有综合运用多种感觉器官才能对事物有更加全面的认识。下节课我们将继续利用感觉器官来认识世界。2通过感官来发现物品眼睛看到的通过看想到的用五种感官感受到的想到的和事实是否一样