中考语文散文复习 表现手法1

1、预习检查,试题分析：青涩的谎言,得分情况,第二题 （4分,2文章开头的叙说在结构和内容上有什么作用,试题呈现表现手法,存在问题,1）不理解题意，没有表现手法的概念,2）对“铺垫”和“伏笔”概念不清，导致不能准确说出它的作用,3）没有掌握这一类题的答题格式,中考散文阅读专题复习,常见表现手法辨析,铺垫与伏笔,教学目标,了解伏笔、铺垫的含义、特征和区别。 能在具体文段中找出伏笔和铺垫。 能简要分析伏笔、铺垫在文段中的作用，并按照方法解题,考纲要求,文学类文本阅读,2007年 广东卷 鼓 神 本文在写鼓神奇迹般的表演之前作了多处铺垫。请细读原文，指出其中两处作简要分析。（4分） 2008年 广东卷

2、歪 儿 第4段中极力渲染“我”在游戏中的迅猛威风，请指出这样写的作用。 2009年 广东卷 寻石记 本文开头写“抓白军”游戏，其作用是 ？ 2011年 广东卷 旧餐桌上的美好时光 文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔，请找出两处，并作简要分析,中考试题回顾,铺垫、伏笔,孔乙己 鲁迅 “中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了,走一步，再走一步 莫顿.亨特 他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了,课文实例,秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄），文中这里通

3、过自然环境的描写，表明当时天气已经很冷了，为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫,暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。,预作提示或暗示,前后呼应,为主要人物出场或主要事件发生创造条件、描述渲染。 （显性的,对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应。 （隐性的,铺 垫,伏 笔,概 念,为主要人物出场或主要事件发生创造条件、描述渲染。 （显性的,对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应。 （隐性的,大肆渲染,只言片语,

4、为主要人物或主要情节造势、介绍背景，渲染气氛,伏笔一般三言两语，难以察觉，看到照应之前貌似闲笔，看到之后才恍然大悟,概 念,铺垫是主要情节的基石，能突出主要人物、事件，增加情节张力，制造悬念,主要是谋篇布局即结构上的技巧，使文章前后照应，结构严谨,一句（一段、一物、一情）为下文*一句（一段、一物、一情）埋下伏笔，暗示下文*，使文章前后照应，结构严谨,通过对*的描写，表现了（渲染了）*，为下文*（情节的发展、人物出场、性格的塑造）等做铺垫。突出了*（主题,分享提高,作 伴 1. 文章第1段在内容与结构上有什么作用？请简要分析,答案,明确：内容上交代我们为父母百年之后选墓地及路途较远，颠簸不好走的

5、内容；结构上为下文父亲要求若先离世，就将骨灰放在家中等母亲百年之后一起下葬和母亲离世前为儿女们画一幅去陵园的画作铺垫，引出下文情节，突出了父亲爱母亲，母亲爱我们的思想感情,明确：（1）“几幅青绿山水不知几时起挂在了墙上”暗示后文“母亲心中记挂的儿女，怕儿女找不到路，早已暗中把路线画好”的情节。或（2）“却不知为什么，总觉得似曾相识，像冥冥中有条路线图指引他们。”暗示后文“母亲早已将去陵园的路画成了山水画挂在家中”的情节，使文章前后照应，文章结构完整，表达了母亲对儿女们的深切的爱,2. 原来“母亲”生前怕我们受累，早就画好图指引我去陵园。这样的结局似乎是在情理之中，又在意料之外，细读文章，请你找

6、出对于这一结局埋下伏笔的句子，请找出一处，并简要分析,巩固提高,答案,最好的爸爸 1. 文章开头的环境描写颇有韵味，请问这样的描写有何作用？ 2. 文章为女儿的毛衣是父亲买了埋下伏笔，请举出例子，并分析其作用,明确：开头的环境描写渲染了一种凄清、冷寂的氛围，为后文故事的发展做了铺垫，引出下文女儿在寒风中为了工作推销毛衣的情节，还表达了爸爸对女儿的担心和关爱,明确：“但是今天，桌上却只有一小碟萝卜咸菜-吃着，不忘批评爸爸说：又减了一个菜，你干的都是力气活，这怎么行？”吃饭只有咸菜萝卜干，暗示后文父亲为了让女儿得到工作，故意请大妈和大爷买了女儿的毛衣而花了许多钱埋下伏笔，使文章前后照应，结构严谨,归纳总结,为主要人物出场或主要事件发生创造条件、描述渲染。 （显性的,对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应。 （隐性的,大肆渲染,只言片语,为主要人物或主要情节造势、介绍背景，渲染气氛,伏笔一般三言两语，难以察觉，看到照应之前貌似闲笔，看到之后才恍然大悟,概 念,铺垫是主要情节的基石，能突出主要人物、事件，增加情节张力，制造悬念,主要是谋篇布局即结构上的技巧，使文章前后照应，结构严谨,一句